2024年北京第二外國語學院招聘公告

　　北京第二外國語學院2024年公開招聘公告

 

　　北京第二外國語學院是由文化和旅游部與北京市人民政府共建的高水平特色大學，是一所以外國語言文學學科為主體，旅游學科為特色，哲學、應用經濟學、中國語言文學、工商管理學等多學科協同發展的著名高校，是中國外語、翻譯、旅游、經貿等人才培養與研究的重要基地。

 

　　學校現有本科專業48個（其中有31個語種專業）、碩士學位一級學科授權點5個、碩士學位二級學科授權點30個、專業碩士學位授權點6個、聯合培養博士項目2個、博士后科研工作站2個；有北京高校高精尖學科2個，北京市重點建設學科4個；國家級“雙萬計劃”一流本科專業15個、國家級特色專業4個；北京市“雙萬計劃”一流本科專業14個、北京市重點建設一流專業2個、教育部專業綜合改革試點專業1個。省部級科研平臺及團隊共計22個，具體包括3個北京市研究基地、3個文化和旅游部研究基地、1個中宣部對外文化交流（文化貿易）研究基地、1個教育部國別與區域研究培育基地、7個教育部備案國別和區域研究中心、 4個其他合作研究基地、1個協同創新中心、1個北京市重點實驗室、1個北京市屬高校高水平科研團隊，科研平臺體系較為完備?，F有各類在校生近萬人，其中本科生6800余人、研究生1800余人、國際學生近600人、貫培生700余人。

 

　　依據《北京市事業單位公開招聘工作人員實施辦法》（京人社專技發〔2010〕102號）等文件精神和要求，結合學校事業發展需要，現面向社會公開招聘。

 

　　一、高層次人才引進

 

　　（一）高層次人才引進基本條件

 

　　1.具有良好的思想政治素質，熱愛教育事業，遵紀守法，具有良好的職業道德和強烈的事業心、責任感；

 

　　2.學術道德高尚，治學嚴謹，為人正派，具有較強的溝通協作能力和團隊精神，能與本學科人員互相團結、精誠合作、共同發展；

 

　　3.一般應具有海外留學或工作經歷，學術水平造詣高深、成就特別突出，學校學科發展急需的人才條件可適當放寬；

 

　　4.身心健康，能勝任應聘崗位要求，且能夠在我校全職工作。

 

　　（二）高層次人才引進學科專業需求

 

　　中國語言文學、外國語言文學、新聞傳播學、哲學、理論經濟學、應用經濟學、法學、政治學、社會學、民族學、馬克思主義理論、教育學、中國史、世界史等符合學校建設“新時代中外人文交流”特色的高水平外國語大學的緊缺急需學科專業。（具體崗位需求詳見附表）

 

　?。ㄈ└邔哟稳瞬蓬悇e與支持待遇

 

　　學校引進人才分為翔宇杰出人才和翔宇優秀人才。

 

　　1.翔宇杰出人才

 

　　（1）第一層次

 

　　中國社會科學院學部委員、國家杰出人才計劃入選者、國家最高科學技術獎獲得者、國際著名戰略科學家或其他相當于上述層次的人才。

 

　?。?）第二層次

 

　　國家領軍人才入選者、國家級高等學校教學名師獎獲得者或其他相當于上述層次的人才。

 

　?。?）第三層次

 

　　國家各類青年學者、青年拔尖人才支持計劃入選者、國家自然科學基金優秀青年基金入選者、北京學者等或其他相當于上述層次的青年人才。

 

　　翔宇杰出人才待遇：學校按照北京市相關政策分層級執行年薪80—200萬元薪酬。根據學校有關規定和人才實際需求“一事一議”，可提供住房補貼或周轉住房、科研啟動經費、子女入學等有競爭力的待遇。

 

　　2.翔宇優秀人才

 

　　在海內外高等學校、科研機構從事教學、科研工作，學術造詣高，在本學科領域內有較大影響，研究方向處于世界學術前沿，在國內外有一定影響力的知名專家學者；曾在大型企業、國際組織中層管理層擔任關鍵職務，或在國家機關、事業單位擔任重要職務，并在專業技術領域內取得一定成果。應聘者原則上應具有高級職稱。應聘者應具有北京戶口或者符合北京市人才引進落戶政策。

 

　　翔宇優秀人才待遇：按照事業單位有關規定執行薪酬待遇。

 

　?。ㄋ模┮M程序

 

　　1.應聘人員在北京第二外國語學院招聘系統中填寫相關報名信息，網址為http://zhaopin.bisu.edu.cn。

 

　　2.對應聘者提供基本材料進行初審，并對其是否存在違法違紀等師德失范行為等進行審查，如有以上行為學校將取消應聘資格。

 

　　3.符合基本條件的應聘者推薦至應聘單位。

 

　　4.應聘單位通過面試、答辯、試講（學術報告）等形式對應聘者的學習經歷、教學能力、學術水平、科研成果等方面進行考核。

 

　　5.學校組織校級層面面試，依據實際情況，組織專家評審組對推薦人選進行學術評議。

 

　　6.依據學校相關政策和程序，確定擬聘人選并公示。

 

　　7.經審批擬錄用的人員，通過身體健康檢查，心理健康測試等環節，按照北京市人才引進規定，辦理審批手續后予以聘用。

 

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