2015年福建公務員面試真題(6.29上午)
1、高校高考列出“進清華，與習總書記稱兄道弟”“多提1分，干掉千人”,有家長說這樣有利于提高學生成績，有專家說這樣不好，你怎么看？
【試題類別】綜合分析類試題
【考查要素】看問題的高度和廣度，以及對待社會現象的敏感程度
【參考解析】
如今幾乎每個高三教室里都掛著標語，除了“拼搏努力”、“背水一戰”等傳統口號，90后學生們還想出了更多幽默風趣的標語，如“吾日三省吾身，高否？富否？帥否？否，滾去學習”、“提高一分，干掉千人”等。這些年來，“高考改變命運”的觀念沒變，很多人需要通過高考來實現理想，這些標語恰恰反映了人們的功利心態?，F在社會生存壓力大，這種壓力會影響到教育領域，雷人標語可以說是社會生存壓力在教育領域的一種表現。針對題目中出現的這種情況我覺得我們應該一分為二的來看待。
高考標語一方面可以激勵學生，據媒體的真實報道54%的學生說過高考標準可以在一定程度上給自己動力，另一方面，高三生活本來就比較枯燥，富有娛樂精神的標語可以適當的給枯燥的生活增加點樂趣，同時緩解學生的壓力。但是還是存在很多不妥的地方。
出現以上現象的原因我覺得主要有以下幾點：
第一：我們中國一直都是重視應試教育，一些教育部門也是為高分論，忽略了應該全面綜合的來培養我們的學生。
第二：各地學校為了保持高通過率，以便后續能夠更好的招生，給學生灌輸以分數論人生，錯誤的引導了學生的價值觀和擇業觀。
第三：由于受傳統思維的影響，大多家長一味的將自己未完成的人生目標強加給孩子，來實現自己的大學夢，覺得只有上了大學才能實現自己的人生價值，才能肩負起家庭的重任。
鑒于以上的現象，我覺得我們應該實施以下幾方面的措施進行改善：
教育部門應改變我們的教育理念，將應試教育轉變為素質教育，目前我國部分地區已進行高考改革，部分學校將已選考制的方式來自主招生，這樣有利于人才資源的合理分配，能夠促進人才的個性化發展。
學校應該注重學生的綜合水平，不要當高考制工廠，制造出高分低能的學生，增加學生的課后實踐能力，迎合學校和市場的需求，真正回歸學校的本質。
家長不能一味的溺愛小孩，應該做好正確的引導，注重小孩的個性化輔導，讓小孩能夠在自己的領域發光發彩。
總之，高考改革是勢在必行的，高考不僅在為我國高校輸送一批批人才，同時也是我國教育的一大特色，我相信通過以上幾方面的努力，題目中的這種現象一定會加以完善，得到合理化解決。
2、單位要組織干部級黨風廉政建設，要求干部家屬參加，領導把任務交給你，你怎么組織？
【試題類別】組織管理
【考查要素】座談會的組織流程
【參考解析】
單位要組織干部級黨風廉政建設，要求干部家屬參加這次會議是貫徹落實政府職能由管理型政府向服務型政府轉變的重要舉措，也是積極響應習近平主席三嚴三實的號召，是非常有意義的。領導讓我組織，我一定要努力組織好這次活動。那么要組織這次活動我會從以下幾步入手：
首先，我與領導積極溝通，向領導了解這次座談會的參會人員和規模，并根據領導的指示，將這次座談會的主題定為“干部班子黨風廉政建設”;
其次，與相應的參會人員及時聯系，并主動到干部家中邀請家屬參加，并告知此次座談會的重要性，希望大家能積極參與。了解他們的工作安排，根據參會人員和他們的工作安排，初步擬定座談會于本周五在大會議室召開。此次座談會需要茶杯、茶葉、會議資料和相應的音響設備等，據此編制物品清單和預算表，上呈領導批示。
此次會議的內容主要圍繞著第一：不斷加強學習，努力提高貫徹執行黨風廉政建設責任制的主動性和自覺性？ 第二：認真大膽負責，切實抓好分管部門的黨風廉政建設？ 第三：嚴格以身作則，做到廉潔自律？ 這三個方面來講。
期間會讓平時表現比較突出的領導干部與大家分享黨風廉政建設的心得，對于會議期間表現突出的干部和家屬給予一定的獎勵。
再次，根據領導的批示付諸實施，將工作人員劃分為三組，聯系組、會務組、設備組。聯系組負責與領導、參會人員進行聯系，發放邀請函，通知座談會的召開時間和地點，發放會議資料；會務組負責會場的布置，茶水、水果的供應以及對會議進行實時記錄；設備組負責對會議所需的音響設備的維護和攝像、拍照工作。而我負責統籌協調三個組的工作，把握三組的工作進度，并作應對突發事件的應急措施。
最后，在座談會后負責對會議的收尾工作，并根據會議記錄制作通訊稿發布在部門網站做好會議的后續宣傳。制作會議成果報告，上呈領導以備領導后續指導。還要總結組織會議中的經驗教訓，為以后工作積累經驗。
3、小張負責任務分配，小李覺得任務分配太多，導致任務完成不了，被領導批評，小李覺得你有意針對他，對此你怎么辦？
【試題類別】人際溝通
【考查要素】有矛盾的人際溝通
【參考解析】
在工作中會遇到一些時間上的沖突和工作上的誤會矛盾是在正常不過的，融洽的同事關系不僅可以提高工作的做事效率，還可以豐富我們的企業文化，讓大家能夠在一個舒適的辦公環境下工作。如果出現題目中的情況我會這樣處理。
如果是因為我平時對小李的關系不夠不知道小李這段時間本職工作比較繁忙，在這基礎上還給他分配了任務導致任務最終沒有完成造成單位的損失那么我會誠摯的向小李道歉，并且在日后的工作中多關心小李，在完成本職工作的情況下多替小李分擔些工作。
如果是因為小李自身工作效率比較低，業務知識欠缺導致任務沒有完成那么我會在以后的工作中多與小李交流相互請教經驗，并鼓勵小李多和單位的老同事和領導溝通交流，提高工作業務知識。
如果是因為我平時做事風格和為人過于高調和張揚，導致小李對我有意見，在對待我分配工作時態度不是很好，那么我會私底下多于小李溝通，多組織些活動，讓小李能夠了解我，我也會努力改正自己的形式風格，讓同事都能接受我。
總之在今后工作中可能還會遇到各種各樣的問題，但是我一定會保持積極的態度，尋求正確的方式去解決問題，處理好與同事的關系。
4、你單位通過調研確定了蓄牛養殖項目，你在和村民說，但有村民反應說養牛不好，養羊好，有經驗，又有羊舍，對此你怎么辦？
【試題類別】人際溝通
【考查要素】正確處理工作中遇到的各種人際問題
【參考解析】
單位通過調研確定在村里進行蓄牛養殖項目，對于我們來說是干部們帶領村民發家致富的一項好政策，是貫徹“三農”政策，切實提升村民們的生活水平的一次好契機，我們必須要扎扎實實地為蓄牛養殖項目的發展做好各項工作，為村民服好務。出現了題目中這種現象，我會進行如下處理；
如果是因為村民對于這項蓄牛養殖項目具體的操作流程以及操作細節和資金投入等不了解，導致對于我們的項目不信任，那門我會收集村民名的意見，并對意見一一作出詳細的答復，告訴他們這項項目是經過科學調研，確定可以帶來收益的一項惠民政策，讓他們相信政府，積極的參與進來。
如果是因為村民的觀念一時沒法轉變出來，覺得之前的養羊蠻好的，而且有經驗，還有羊舍，這樣投入更少收益更多，那么我會尋求村干部的幫忙，農閑時召集大家開個會議，將養羊和養牛的收益以及投資風險和投資資金進行合理科學的預算，用科學來說服群眾。
如果經過多方溝通，大部分村民還是覺得養羊好，那么我會收集群眾的意見，并且找相關的專業人員進行評估，最后將評估報告呈遞給領導，看看是否是因為缺乏經驗的緣故導致此次項目不具有科學性和實踐性。
總之，我認為對于一名公職人員，工作中出現挫折、遇到問題并不可怕，最重要的是我們在遇到問題時，一定要不急不躁。處理問題時，只要始終站在村民們的立場上去思考問題，想村民之所想，急村民之所急，按照相關規定進行合理化解，維護村民們的合法利益，最后一定能解決問題，獲得大家的支持。這次矛盾解決后，在后期的工作中，我會吸取此次工作的教訓和經驗，多與村民們溝通，了解大家的真實想法，早發現早解決，全力保障我村經濟的快速發展。
