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      寧夏

      2016年寧夏公務(wù)員考試公共科目考試大綱

      http://ssrtes.com       2016-03-11 15:44      來源:寧夏人事考試網(wǎng)
      【字體: 】              

         注:寧夏自治區(qū)共計(jì)劃招錄1307名公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理單位工作人員,其中:自治區(qū)級機(jī)關(guān)34名,市級機(jī)關(guān)294名,縣(市、區(qū))級機(jī)關(guān)701名,鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)機(jī)關(guān)278名。面向在寧服務(wù)期滿兩年且考核合格的大學(xué)生村官、“三支一扶”計(jì)劃、“西部計(jì)劃志愿者”服務(wù)基層項(xiàng)目人員(以下簡稱“三項(xiàng)目”人員)、“退役大學(xué)生士兵”定向招考113名,面向?qū)幠仙絽^(qū)九縣區(qū)及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)具有本地戶籍或本地生源人員定向招考205名。  本次考試報(bào)名時(shí)間為2016年3月15日8:00至3月25日18:00,筆試安排在4月23日、24日進(jìn)行,考試科目分別為《行測》和《申論》。建議報(bào)考者選用《2016年寧夏公務(wù)員考試一本通》,適用本次考試。

       

        \ 考試教材 :《2016年寧夏公務(wù)員考試一本通》,預(yù)訂網(wǎng)址:http://www.edu-book.com/tag/26;


        \ 學(xué)習(xí)視頻 公務(wù)員考試培訓(xùn)課程。  

       

      寧夏回族自治區(qū)2016年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱


        為便于報(bào)考者充分了解寧夏回族自治區(qū)2016年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試,特制定本大綱。


        一、公共科目筆試內(nèi)容


        寧夏回族自治區(qū)2016年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論兩科,全部采用閉卷考試的方式。


        行政職業(yè)能力測驗(yàn)為客觀性試題,考試時(shí)限120分鐘,滿分180分。


        申論為主觀性試題,考試時(shí)限150分鐘,滿分180分。二、作答要求


       ?。ㄒ唬┬姓殬I(yè)能力測驗(yàn)


        報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號,并在答題卡上作答。在試題本或其他位置作答一律無效。


       ?。ǘ┥暾?/strong>


        報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號,用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效。


        三、行政職業(yè)能力測驗(yàn)介紹


        (一)測試內(nèi)容


        行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。


        言語理解與表達(dá)主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力,包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有:閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。


        數(shù)量關(guān)系主要測查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力,主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有:數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。


        判斷推理主要測查報(bào)考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力,涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有:圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。


        資料分析主要測查報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力,這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。


        常識判斷主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力,重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。


       ?。ǘ╊}型介紹


        行政職業(yè)能力測驗(yàn)涉及多種題目類型,試題將根據(jù)考試目的、報(bào)考群體情況,在題型、數(shù)量、難度等方面進(jìn)行組合。以下是部分常用題型介紹。


        1.言語理解與表達(dá)


        每道題給出一段語言文字,要求報(bào)考者根據(jù)對這段文字的理解或運(yùn)用一定的語言文字知識,選出最符合要求的答案。


        例題1:解決科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的問題始終是科技體制改革的核心。以往的改革從技術(shù)商品化、科技運(yùn)行機(jī)制、組織結(jié)構(gòu)、人事制度等方面采取了一系列措施,主要著力在微觀組織層面。改革進(jìn)程發(fā)展到今天,需要更多地從宏觀管理層面思考問題。換句話說,改革已經(jīng)改到了推動科技體制改革的政府管理者自己頭上。政府科技資源配置的理念需不需要轉(zhuǎn)變?對科技活動管理的模式需不需要改變?管理科技活動的組織機(jī)構(gòu)需不需要調(diào)整?回答了這三個(gè)問題,才有可能解決科技、經(jīng)濟(jì)“兩張皮”的問題。


        這段文字意在說明:


        A.應(yīng)從政府管理角度思考科技體制改革問題


        B.進(jìn)行國家科技體制的深層次改革迫在眉睫


        C.明確政府職責(zé)是科技體制改革的重要前提


        D.科技與經(jīng)濟(jì)相脫節(jié)是我國科技體制的弊端


       ?。ù鸢福篈。根據(jù)“改革已經(jīng)改到了推動科技體制改革的政府管理者自己頭上”一句,可知A為正確答案。)


        例題2:說話不僅是一種生理功能,更是一種能力。會說話的人,縱然            ,滔滔不絕,聽者也不以為苦;縱然            ,一字千金,也能繞梁三日。成功人士大多是成功的說話者,毫不夸張地說,其成功至少有一半是用舌頭          的。


        依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:


        A.能言善辯   訥口少言   實(shí)現(xiàn)


        B.繪聲繪色   不露聲色   完成


        C.口若懸河   片言只語   創(chuàng)造


        D.侃侃而談   緘口不言   獲取


       ?。ù鸢福篊。從上下文的意思,及詞語本身的含義,可知選項(xiàng)C更為貼切。)


        2.數(shù)量關(guān)系


        第一種題型:數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列,但其中缺少一項(xiàng),要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系,找出其中的排列規(guī)律,然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來填補(bǔ)空缺項(xiàng),使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。


        例題:1   2   4   8   16  (   )


        A.16   B.24    C.32   D.36


       ?。ù鸢福篊。原數(shù)列是一個(gè)等比數(shù)列,后一項(xiàng)是前一項(xiàng)的2倍,故正確答案為C。)


        第二種題型:數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一個(gè)算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字,要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則,并利用其他基本數(shù)學(xué)知識,準(zhǔn)確迅速地計(jì)算或推出結(jié)果。


        例題:某地勞動部門租用甲、乙兩個(gè)教室開展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。兩教室均有5排座位,甲教室每排可坐10人,乙教室每排可坐9人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次,每次培訓(xùn)均座無虛席,當(dāng)月共培訓(xùn)1290人次。


        問甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次這項(xiàng)培訓(xùn)?


        A.8B.10


        C.12D.15


        (答案:D。根據(jù)題意可知,甲教室每次培訓(xùn)可坐50人,而乙教室每次培訓(xùn)可坐45人。由此可計(jì)算出甲教室舉辦的培訓(xùn)次數(shù)為15次。)


        3.判斷推理


        第一種題型:圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形,要求報(bào)考者通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律,選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。


        例題:

       

      \


       ?。ù鸢福築。黑點(diǎn)在正方形中順時(shí)針移動。在第5個(gè)圖形中,應(yīng)該正好移動到左上角。)


        第二種題型:定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義,然后分別列出四種情況,要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。


        例題:職業(yè)枯竭是指人們在自己長期從事的工作重壓之下,產(chǎn)生身心能量被工作耗盡的感覺。


        根據(jù)上述定義,下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是:


        A.老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作,每天都會忙得焦頭爛額


        B.剛參加工作的小李覺得這份工作太累,產(chǎn)生了跳槽的念頭


        C.劉經(jīng)理每天工作繁忙,缺乏充足的休息,情緒也越來越糟糕


        D.在從事過許多不同的職業(yè)之后,老王覺得所有工作都索然無味


       ?。ù鸢福篊。根據(jù)題干所給定義,正確答案為C。)


        第三種題型:類比推理。給出一組相關(guān)的詞,要求通過觀察分析,在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。


        例題: 螺絲:螺帽


        A.水杯:暖瓶B.線:紐扣


        C.插座:插頭D.筷:碗


       ?。ù鸢福篊。螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西,選項(xiàng)C中插頭與插座的關(guān)系與螺絲與螺帽的關(guān)系一樣。)


        第四種題型:邏輯判斷。每道題給出一段陳述,這段陳述被假設(shè)是正確的,不容置疑的。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述,運(yùn)用一定的邏輯推論,選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>


        例題:在一次考古發(fā)掘中,考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時(shí)期的夔(音kuí)文陶片。對此,專家解釋說,由于雨水沖刷等原因,這些先秦時(shí)期的陶片后來被沖至唐代的墓穴中。


        以下哪項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑上述專家的觀點(diǎn)?


        A.在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時(shí)期的文物


        B.這座唐代古墓保存完好,沒有漏水、毀塌跡象


        C.并非只有先秦時(shí)期才使用夔文,唐代文人以書寫夔文為能事


        D.唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主一同下葬


       ?。ù鸢福築。該選項(xiàng)中“古墓保存完好,沒有漏水、毀塌跡象”從根本上排除了“雨水沖刷”的可能性,最能質(zhì)疑專家的觀點(diǎn)。)


        4.資料分析


        針對一段資料一般有1~5個(gè)問題,報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測和計(jì)算,從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。


        例題:根據(jù)以下資料回答問題:

       

      \


        三大經(jīng)濟(jì)圈中,2010年三次產(chǎn)業(yè)增長速度均超過全國平均水平的有幾個(gè)?


        A.0B.1


        C.2D.3


       ?。ù鸢福築。通過比較表格提供的數(shù)字,可以看出,三次產(chǎn)業(yè)增長速度均超過全國平均水平的只有珠三角,故正確答案為B。)


        5.常識判斷


        常識判斷主要測查報(bào)考者對有關(guān)國情社情的了解程度、綜合管理的基本素質(zhì)等,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識及其運(yùn)用,要求報(bào)考者通過分析、判斷和推理,選出最符合要求的一項(xiàng)。


        例題:匾額是中國古建筑的重要組成部分,顯示建筑物的性質(zhì)。下列匾額與建筑物對應(yīng)正確的一組是:


        A.明鏡高懸--貢院


        B.萬世師表--關(guān)帝廟


        C.還我河山--武侯祠


        D.正大光明--乾清宮


       ?。ù鸢福篋。仔細(xì)考察四個(gè)選項(xiàng),你可以依據(jù)有關(guān)歷史常識,判斷出A、B、C三個(gè)選項(xiàng)的對應(yīng)關(guān)系都不準(zhǔn)確,只有D選項(xiàng)中的匾額與建筑物能夠?qū)?yīng),故正確答案為D。)


        四、申論介紹


        申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。


        申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、問題、材料三部分組成。主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)職位申論試卷主要測查在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作應(yīng)具備的基本能力。


        閱讀理解能力--要求全面把握給定材料的內(nèi)容,準(zhǔn)確理解給定資料的含義,準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn),并揭示所反映的本質(zhì)問題。


        綜合分析能力--要求對給定材料的全部或部分內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評價(jià)。


        提出和解決問題能力--要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn),在對給定材料理解分析的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)和界定問題,作出評估或權(quán)衡,提出解決問題的方案或措施。


        貫徹執(zhí)行能力--要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖,遵循依法行政的原則,根據(jù)客觀實(shí)際情況,及時(shí)有效地完成任務(wù)。


        文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語種(現(xiàn)代漢語),運(yùn)用說明、陳述、議論等方式,準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。



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