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寧夏

2022年寧夏師范學院度高層次人才引進啟事

http://www.ssrtes.com 2022-05-24 15:50 來源：寧夏師范學院

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寧夏師范學院關于2022年度高層次人才引進的啟事

一、學校簡介

寧夏師范學院坐落于寧夏南部六盤山下歷史名城——固原市，隸屬寧夏回族自治區(qū)人民政府管理，是寧夏唯一的師范類本科院校。

學校前身為1975年建立的六盤山大學，1978年經(jīng)國務院批準在六盤山大學基礎上建立固原師范?？茖W校，1994年更名為固原師范高等?？茖W校，2006年經(jīng)教育部批準更名為寧夏師范學院，升格為本科院校。2012年獲教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)資格。2013年通過教育部本科教學工作合格評估，2013年成為寧夏首所師范生公費教育試點學校。2016年成為寧夏首批整體應用轉(zhuǎn)型試點高校、自治區(qū)“西部一流”學科建設單位，獲批外國留學生招生資質(zhì)。2018年，獲批碩士學位授予單位，自治區(qū)高水平本科教育試點學校、自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”重點建設單位、自治區(qū)人工智能助推教師隊伍建設試點學校。2019年順利通過教育部本科教學工作審核評估。2021年11月，學校獲批“自治區(qū)開展本科層次職業(yè)教育試點建設高校”，2022年學校納入教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃重點支持院校。學校現(xiàn)有古雁、文苑兩個校區(qū)，總占地面積927907.2平方米，教學行政用房129132平方米，學生宿舍面積63802平方米。實驗樓面積30915平方米。學校教學科研儀器設備總值10915萬元。圖書館館藏中外文紙質(zhì)圖書95.5萬冊，電子圖書109萬種，擁有中文數(shù)據(jù)庫17個、外文數(shù)據(jù)庫2個?！秾幭膸煼秾W院學報》面向全國公開發(fā)行，是首屆全國“百強”社科學報。學?，F(xiàn)有教學單位12個、教輔單位5個、科研單位1個、黨群行政單位19個。學?，F(xiàn)有中國語言文學、化學、數(shù)學、物理學4個一級學科學術碩士學位授權點和體育、電子信息、藝術3個專業(yè)碩士學位授權點，1個教育碩士專業(yè)學位授權點，有法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學8個學科門類36個本科專業(yè)，初步形成研究生教育、本科教育不同層次，全日制高等教育、高等職業(yè)教育、成人繼續(xù)教育、留學生教育等不同類型的人才培養(yǎng)體系。

“十四五”時期，學校確立了“升大創(chuàng)博”的新目標，將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，堅持師范教育辦學主體，突出教師教育優(yōu)勢特色，推進文法、理工、藝術、體育多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，以培養(yǎng)造就適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型人才為方向，以建設高水平教學研究型大學為目標，以服務基礎教育和經(jīng)濟社會發(fā)展為己任，到2025年，建成教師教育特色優(yōu)勢鮮明、服務地方發(fā)展能力強的西部地區(qū)高水平師范大學和國家?guī)煼督逃亍?/p>

二、引進待遇

(一)引進高層次人才及團隊待遇一覽表

層次		經(jīng)費待遇（人民幣，萬元，稅前）				其它
		科研啟動費		薪資待遇	住房補貼
		自然	人文
一、具有突出成就人才		面議		面議		安排配偶工作。配備科研助手，組建學術團隊，配備實驗室、辦公室及相關設備，具體條件及待遇可面議。
二、優(yōu)秀人才	一類	20	15	享受國家和校內(nèi)規(guī)定的工資、福利等待遇。	70	引進人才的配偶，學校根據(jù)自治區(qū)政策和本人實際，符合調(diào)動的可隨調(diào)，符合公開招聘條件的參加公開招聘，以上都不符合的，校內(nèi)安排工作，納入編制外管理。
	二類	20	15		60
	三類	20	15		50
三、其他領域急需人才		享受國家和校內(nèi)規(guī)定的工資、福利等待遇。

（二）入編與職稱評定

全日制博士可直接入編，入校后根據(jù)相關文件參評高級職稱。

（三）工資福利

1.財政統(tǒng)發(fā)工資

2.校內(nèi)績效工資

3.其他福利

4.人才補助（全日制博士每人每月額外補助4000元）

（四）子女教育

子女可入讀固原市幼兒園、小學、中學，享受固原市優(yōu)質(zhì)的教育資源。

三、引進條件

（一）基本條件

熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，遵紀守法，作風正派；具備基本的教育教學能力，能夠承擔學校規(guī)定的教學科研任務；治學嚴謹，在本學科領域內(nèi)具有堅實的理論基礎、較寬的學術視野和較深的學術造詣，具備較高創(chuàng)新能力；心理健康，具有較強的合作意識和溝通協(xié)調(diào)能力。

（二）人才標準

1.具有突出成就人才

（1）國家自然科學獎一、二、三等獎獲得者（均為主持人）；國家技術發(fā)明獎一、二、三等獎獲得者（均為主持人）；國家科技進步獎一、二、三等獎獲得者（均為主持人）；國家級教學成果特等、一等、二等獎獲得者（均為主持人）。以上人員年齡一般不超過52周歲。

（2）其它經(jīng)學校人事人才工作領導小組及專家組綜合考評認定的符合學校學科發(fā)展的特殊人才團隊和個人。

2.優(yōu)秀人才

（1）優(yōu)秀人才一類

①具有博士學位和副高級及以上專業(yè)技術職務，年齡一般在45歲周歲以下，特別突出或緊缺、特殊學科的崗位，經(jīng)學校人事人才工作領導小組認定，可放寬年齡和學位要求。身體健康。

②學術道德高尚、學風嚴謹，為人正派。具有較強的組織管理和協(xié)調(diào)能力，具有帶領本學科保持或趕超省內(nèi)先進水平的能力。注重人才梯隊建設，善于整合與利用資源，帶領學科團隊協(xié)同攻關。學術造詣深，取得國內(nèi)外同行公認的學術成就。

③近五年來，主持過省部級科研（教學改革）項目 1 項，并具備下列條件中的至少1項：

a.獲得省部級科研獎勵或教學成果獎1項（一等獎排名前3、二等獎排名前2、三等獎主持人）。

b.負責省部級研究基地、重點實驗室、工程研究中心等科研平臺1項或承擔國家級一流專業(yè)、一流課程等教學平臺1項。

c.在學校認定的一級期刊上公開發(fā)表論文2篇。或公開發(fā)表高水平論文理科4篇、文科3篇，或提交代表性論文，或其他科研成果，上述三類成果須經(jīng)學校人事人才領導小組組織專家認定達到相應水平。

d.有自治區(qū)智庫建設、政府咨詢、環(huán)評等高水平報告等1份，并由相關部門采納。

e.具有本專項國家級裁判資格，并在全國比賽擔任裁判或被國內(nèi)項目主管部門（協(xié)會）選調(diào)擔任國內(nèi)重要競賽技術代表。

f.任編導（排名第一）創(chuàng)編藝術作品獲得國家級（含教育部、文化和旅游部等）藝術類專業(yè)組比賽三等獎及以上獎項，或任總導演（排名第一）創(chuàng)作整臺藝術劇目（舞臺劇、歌舞劇、音樂?。?在省級劇院公演。

g.創(chuàng)作能力突出，在繼承、發(fā)展和創(chuàng)新藝術流派及本專業(yè)藝術技巧方面成就突出，在有重大影響力的刊物上發(fā)表或出版美術作品集，或舉辦區(qū)域內(nèi)具有較大影響力的個人藝術展專場，作品能入選全國性美術展或由權威美術機構(gòu)收藏，在美術界有較大影響。

（2）優(yōu)秀人才二類

①具有博士學位，年齡在40周歲以下，特別突出或緊缺、特殊學科的崗位，經(jīng)學校人事人才工作領導小組認定，可放寬。身體健康。

②學術道德高尚、學風嚴謹、為人正派。有一定的學術水平，善于與學科團隊合作協(xié)同攻關。

③近五年來，主持省部級科研項目1項，并具備下列條件中的至少1項：

a.獲得省部級科研獎勵或教學成果獎1項（二等獎排名前3、三等獎排名前2）。

b.省部級研究基地、重點實驗室、工程研究中心等科研平臺1項或在省部級一流專業(yè)、一流課程等教學平臺1項。

c.在學校確定的一類期刊上公開發(fā)表論文1篇?；蚬_發(fā)表高水平論文理科3篇、文科2篇，或提交代表性論文，或其他科研成果，上述三類成果須經(jīng)學校人事人才領導小組組織專家認定達到了相應水平。

d.參與自治區(qū)智庫建設、政府咨詢、環(huán)評等高水平報告等1份，或提供地方政府智庫建設、政府咨詢、環(huán)評等高水平報告1份，并由相關部門采納。

e.具有本專項國家級裁判資格，并在省級比賽擔任裁判或被省級以上項目主管部門（協(xié)會）選調(diào)擔任省內(nèi)重要競賽技術代表。

f.任編導（排名第一）創(chuàng)編藝術作品獲得省級（含教育廳、文化和旅游廳等）藝術類專業(yè)組比賽三等獎及以上獎項，或任導演（排名前三）創(chuàng)作整臺藝術劇目（舞臺劇、歌舞劇、音樂劇）在省級劇院公演。

g.創(chuàng)作能力突出，在繼承、發(fā)展和創(chuàng)新藝術流派及本專業(yè)藝術技巧方面成就突出，在公開的省級刊物上發(fā)表或出版美術作品集，或舉辦區(qū)域內(nèi)具有較大影響力的個人藝術展專場，作品能入選省級美術展或由權威美術機構(gòu)收藏，在美術界有較大影響。

（3）優(yōu)秀人才三類

具有博士學位，年齡在40周歲以下，特別突出或緊缺、特殊學科的崗位，經(jīng)學校人事人才工作領導小組認定，可適當放寬。身體健康。學術道德高尚、學風嚴謹、為人正派。有一定的學術水平，善于與學科團隊合作協(xié)同攻關。

以上應聘者成果如有交叉或未被列入者，如課題、獎勵、發(fā)明專利、著作、譯著等，由各用人單位根據(jù)其成果質(zhì)量和學術潛力綜合比對，以確定其人才類別。

3.其他急需緊缺人才

學校其他領域急需緊缺的碩士、博士和“雙師雙能型”高級職稱人員

四、引進方式

高層次人才引進分全職引進和柔性引進兩種方式。全職引進主要通過公開招聘、工作調(diào)動等，報經(jīng)自治區(qū)主管部門審批，審批通過的以占編方式聘用。柔性引進的按學校相關文件執(zhí)行，由學校自主研究聘用。高層次人才團隊可以專、兼職相結(jié)合方式引進，具體一事一議。

五、選聘程序

（一）報名

高層次人才應聘請直接發(fā)送個人簡歷電子版至各二級學院招聘郵箱，按照“畢業(yè)學校—學歷層次—所學專業(yè)—姓名—應聘單位(學院)”格式標明應聘信息，并保證所提交的材料真實、準確、完整。

（二）二級學院考核

各二級學院對高層次人才的科研水平、研究方向與學科的融合情況進行全面評估，并對其教育背景、教學能力、科研實力等進行綜合考核，召開學院黨總支會議和黨政聯(lián)席會議討論，提出擬引進意見。