山東省考行測(cè)言語(yǔ)！細(xì)節(jié)理解到底有哪些坑？

　　提到細(xì)節(jié)理解，很多小伙伴第一反應(yīng)：都是坑啊！文段長(zhǎng)、提問不明確、四個(gè)選項(xiàng)都得看、選項(xiàng)處處有問題，一不留神就選錯(cuò)，步步設(shè)坑、坑坑致命啊！本文依據(jù)數(shù)十年細(xì)節(jié)理解的坑之大數(shù)據(jù)，給大家理清細(xì)節(jié)理解到底有哪些坑。

　　首先，細(xì)節(jié)理解第一大坑就是文段信息量大，耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)。這對(duì)于分秒必爭(zhēng)的行測(cè)來(lái)說簡(jiǎn)直就是致命?。∧沁@個(gè)坑如何埋？既然讀文段耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)而且讀完一遍還不能直接選出選項(xiàng)，所以細(xì)節(jié)理解上來(lái)就不需要全篇通讀文段，何不如先讀選項(xiàng)，然后把選項(xiàng)帶入文段中去判定對(duì)錯(cuò)。這樣省時(shí)間、有效率，非常完美地就避開了大坑。

　　其次，細(xì)節(jié)理解第二大坑就是選項(xiàng)處處設(shè)陷阱，稍不留神就掉入。小伙伴們都崩潰了，出題人腦洞是有多大，才能挖出這么多坑來(lái)？選項(xiàng)基本就挖兩類坑，一類無(wú)中生有，一類偷換。無(wú)中生有大家都很熟悉，尤其是玩過三國(guó)殺的小伙伴們。無(wú)中生有就是選項(xiàng)陳述的信息在文段中從頭到尾都沒有提及到。偷換簡(jiǎn)單理解，偷就是偷走了，偷沒了，即原文表述的信息選項(xiàng)從未提及到，而換即把原文中的 A 換成 B 或者 C 或者 D 等。結(jié)合題目給大家展示一下選項(xiàng)挖的坑。

　　【解析】A 項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二行，表述正確。B 項(xiàng)信息在原文第二行中有提及，但原文中“開展交流與合作”與“培養(yǎng)選拔后備力量”是并列邏輯關(guān)系，而 B 項(xiàng)偷換成了必要條件邏輯關(guān)系，表述錯(cuò)誤。C 項(xiàng)把原文第一行的“中國(guó)女足發(fā)展基金”偷換成了“活動(dòng)”，偷換概念。D 項(xiàng)偷換時(shí)態(tài)，原文第一行“將”表明是將來(lái)時(shí)，而 D 項(xiàng)“已”是過去時(shí)。因此選擇 A 項(xiàng)。

　　【解析】A 項(xiàng)、B 項(xiàng)無(wú)中生有。C 項(xiàng)把原文第二行的“11％”偷換成了“兩成”，偷換數(shù)量。D 項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文第三行。因此選擇 D 項(xiàng)。