山東省考申論備考！四大非作文題作答技巧分享

　　在申論備考的過程中，我們注意到部分同學對申論題目的解答感到棘手且耗時。相較于行測題目，申論即便投入大量時間進行刷題，其提升效果也顯得不夠顯著。

　　深入剖析其原因，我們發現這主要是由于同學們尚未掌握高效的做題方法和技巧。倘若我們能夠掌握一套高效的做題閱讀方法，這不僅能夠有效彌補先天理解能力的不足，還能緩解背景知識積累不夠所帶來的壓力。因此，考生們要重視并學習高效的申論做題方法和技巧，以提升備考效率，取得更好的成績。接下來，永岸公考將按照題型拆分詳解。

　　歸納概括題作為題型之基石，其核心在于尋找答案要點時的全面性。在審視具體材料時，部分同學常因擔憂答題進度而采用“跳躍式”閱讀，導致梳理出的要點顧此失彼，遺漏頗多。

　　針對此類普遍問題，我們首先要調整心態，充分認識到細致閱讀材料是全面梳理要點的基石和先決條件。正所謂磨刀不誤砍柴工，當面對非長篇大論的材料時，建議先進行整體通讀，根據內容脈絡劃分層次。隨后，結合題干要求，在核心層次中提煉出具有概括性的表述，形成最終要點。同時，關注段落中的關聯詞和邏輯詞，以及總分或分總的邏輯結構，這些都有助于我們迅速理清核心表述，從而提高找點的精準性和全面性。

　　提出對策題目的挑戰在于同學們在日常生活中對于對策的積累相對匱乏。當材料中僅提供了宏觀的解決方向而缺乏具體的對策時，同學們往往面臨著字數限制下難以充分展開論述的困境，導致無法充分表達自己的見解。

　　針對這一難題，同學們在回答過程中應緊密結合宏觀對策方向，并聯系生活實際進行聯想。在考場上，應盡量調動自己的所見所聞，將對策內容細化，使之更加具體可行。此外，要想在提出對策題目中表現出色，同學們還需從平時備考中打下堅實的基礎。一方面，要多積累常用的對策，不斷豐富自己的知識儲備;另一方面，可通過多做對策題來鍛煉自己的思維能力，并將做題時遇到的對策舉一反三，靈活應用于其他題目中。這樣的練習方式不僅有助于提升思維能力，還能有效積累知識，實現雙收益。

　　本題旨在檢驗考生的綜合分析思維能力，因此在解答過程中，必須確保要點全面且各層面要點間的邏輯嚴密通順。然而，許多同學在答題過程中往往難以同時兼顧這兩點，常常在尋找要點的同時試圖梳理邏輯，導致在緊張的考試環境下思維易顯混亂。

　　針對這一問題，我們可采取分步驟的解答策略：首先，圍繞題干中的分析對象，仔細研讀材料，將能夠解釋、分析和論證該對象的相關內容標記出來;隨后，對找到的要點進行分類，將總述性的表述置于開頭或結尾部分，其余要點則按照合理的邏輯順序安排于開頭和結尾之間。通過這一簡化的答題步驟，我們能夠在準確找到要點的基礎上，迅速判斷其是否屬于綜述型話術，進而更加精準、高效地排列和組織答案要點。

　　此類題型主要模擬公務員日常工作中公文寫作的場景。鑒于公務員在通過面試政審并正式上崗前，單位會統一組織一次標準的公文寫作培訓，因此，在考查該題型時，對格式的要求并不會過于嚴苛，近年來甚至呈現出對格式要求逐漸弱化的趨勢。因此，同學們無需因格式知識儲備不足而感到焦慮，只需在書信體格式的基礎上靈活應用，即可滿足答題要求。

　　若從格式層面抽離，此類題目則更接近于作文題，但其所有內容均須源于給定材料。因此，在作答過程中，仍以尋找關鍵信息點為主。此外，還需特別關注行文邏輯。參照作文的內容邏輯，我們應將宏觀引入的要點置于開頭部分，而將收束、展望和總結的內容安排在結尾。值得注意的是，有些題目的答案設置可能直接采用材料的開頭作為答案的開頭，材料的結尾作為答案的結尾。因此，在尋找關鍵信息點的過程中，同學們應格外留意貫徹執行題材料的開頭和結尾部分，這些地方很可能隱藏著答案要點。

　　2025年山東省考預計在今年11月報名，12月份筆試，準備參加這次考試的考生要抓緊時間備考喲！