2025年新疆公務(wù)員考試公共科目筆試考試大綱

　　

　　例題：

　　

　　長(zhǎng)久以來(lái)，心理學(xué)家都支持“數(shù)學(xué)天賦論”：數(shù)學(xué)能力是人類(lèi)自打娘胎里出來(lái)就有的能力，就連動(dòng)物也有這種能力。他們認(rèn)為存在一種天生的數(shù)學(xué)內(nèi)核，通過(guò)自我慢慢發(fā)展，這種數(shù)學(xué)內(nèi)核最后會(huì)“長(zhǎng)”成我們所熟悉的一切數(shù)學(xué)能力。最近有反對(duì)者提出了不同的看法：數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。

　　

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持反對(duì)者的看法：

　　

　　A．絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的數(shù)量

　　

　　B．?dāng)?shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，而大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”

　　

　　C．經(jīng)過(guò)人為訓(xùn)練的大猩猩、海豚和大象等動(dòng)物能處理數(shù)學(xué)問(wèn)題

　　

　　D．10～12個(gè)月的嬰兒已經(jīng)知道3個(gè)黑點(diǎn)和4個(gè)黑點(diǎn)是不一樣的

　　

　?。ù鸢福篈。本題為加強(qiáng)論證類(lèi)題目。論點(diǎn)為：數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。A項(xiàng)“絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的數(shù)量”以原始部落居民的數(shù)學(xué)能力很差為例，反駁支持者“數(shù)學(xué)能力是人類(lèi)自打娘胎里出來(lái)就有的能力，就連動(dòng)物也有這種能力”的觀點(diǎn)，可以支持反對(duì)者的觀點(diǎn)，不同文化下，相同的人具有不同的數(shù)學(xué)能力；B項(xiàng)“數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，而大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因‘預(yù)設(shè)’”是支持者“數(shù)學(xué)能力是人類(lèi)自打娘胎里出來(lái)就有的能力”的補(bǔ)充，不符合題干要求；C項(xiàng)“經(jīng)過(guò)人為訓(xùn)練的大猩猩、海豚和大象等動(dòng)物能處理數(shù)學(xué)問(wèn)題”是支持者“就連動(dòng)物也有數(shù)學(xué)能力”的事例補(bǔ)充，不符合題干要求；D項(xiàng)“10～12個(gè)月的嬰兒已經(jīng)知道3個(gè)黑點(diǎn)和4個(gè)黑點(diǎn)是不一樣的”討論的是嬰兒的數(shù)學(xué)能力，話題不一致。故A是最合適的選項(xiàng)。）

　　

　　第四種題型：類(lèi)比推理。給出一組相關(guān)的詞，要求通過(guò)觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

　　

　　例題：

　　

　　圖書(shū)館∶著作∶收藏

　　

　　A．菜市場(chǎng)∶商販∶售賣(mài)

　　

　　B．電影院∶影片∶拍攝

　　

　　C．咖啡廳∶飲品∶制作

　　

　　D．游樂(lè)場(chǎng)∶設(shè)施∶購(gòu)買(mǎi)

　　

　　（答案：C。題干中，“圖書(shū)館”是“收藏”“著作”的地方。選項(xiàng)中只有C項(xiàng)存在同樣的關(guān)系：“咖啡廳”是“制作”“飲品”的地方。故正確答案為C。）

　　

　?。┵Y料分析。主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)文字、數(shù)字、圖表等統(tǒng)計(jì)性資料的綜合理解與分析加工能力。常用題型：由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

　　

　　例題：

　　

　　

　　2022年全國(guó)主要分項(xiàng)體育場(chǎng)地?cái)?shù)量

　　　　

　　

　　1．2019～2022年全國(guó)體育場(chǎng)地面積增長(zhǎng)最快的年份是：

　　

　　A．2019年 B．2020年

　　

　　C．2021年 D．2022年

　　

　?。ù鸢福篈）

　　

　　2．2022年全國(guó)人均體育場(chǎng)地面積同比增量約為2018～2022年年均增長(zhǎng)量的：

　　

　　A．108.7% B．110.5%

　　

　　C．115.6% D．118.2%

　　

　　（答案：B）

　　

　　3．2022年，按體育場(chǎng)地類(lèi)型的數(shù)量，從大到小排位第二的約占全國(guó)體育場(chǎng)地?cái)?shù)量的：

　　

　　A．5.4% B．23.2%

　　

　　C．29.6%     D．62.1%

　　

　　（答案：C）

　　

　　4．2022年，按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目劃分場(chǎng)地?cái)?shù)量之和最接近全國(guó)體育場(chǎng)地?cái)?shù)量25%的是：

　　

　　A．游泳場(chǎng)地+全民健身路徑

　　

　　B．健身步道+全民健身路徑

　　

　　C．籃球場(chǎng)地+滑雪場(chǎng)地

　　

　　D．排球場(chǎng)地+乒乓球場(chǎng)地

　　

　?。ù鸢福篋）

　　

　　5．能夠從上述資料推出的是：

　　

　　A．2022年全國(guó)每個(gè)體育場(chǎng)地平均面積大于900平方米

　　

　　B．2022年足球、籃球、排球場(chǎng)地?cái)?shù)量之和少于體育健身場(chǎng)地?cái)?shù)量

　　

　　C．2022年全國(guó)體育場(chǎng)地?cái)?shù)量同比增速比2021年提高了2個(gè)百分點(diǎn)

　　

　　D．2022年全國(guó)主要分項(xiàng)體育場(chǎng)地?cái)?shù)量占全國(guó)體育場(chǎng)地?cái)?shù)量的95%以上

　　

　　（答案：D）

　　

　　二、申論

　　

　　申論試卷由“注意事項(xiàng)”、“給定資料”、“作答要求”三部分組成。“注意事項(xiàng)”是對(duì)申論試卷作答提出的重要指導(dǎo)性建議，包括試卷構(gòu)成、作答時(shí)間、作答時(shí)需要特別注意的事項(xiàng)等?？荚嚂r(shí)，報(bào)考者應(yīng)仔細(xì)閱讀“注意事項(xiàng)”，遵守相關(guān)要求，合理把握作答時(shí)間，正確填寫(xiě)填涂姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息并在答題卡上正確的位置作答。“給定資料”是需要報(bào)考者閱讀的有關(guān)材料，是完成“作答要求”的基礎(chǔ)?！敖o定資料”所反映的是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的某些事例，對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面都有可能涉及?！白鞔鹨蟆笔菆?bào)考者在閱讀“給定資料”的基礎(chǔ)上需要完成的若干任務(wù)。作答時(shí)要一格一字，不得超出每道題目的作答字?jǐn)?shù)限制。

　　

　　申論試卷按照省市級(jí)綜合管理類(lèi)、縣鄉(xiāng)級(jí)綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)三類(lèi)職位，分別命制試題。

　　

　　（一）省市級(jí)綜合管理類(lèi)職位。主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。

　　

　　閱讀理解能力——全面把握給定資料的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。

　　

　　綜合分析能力——對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

　　

　　提出和解決問(wèn)題能力——準(zhǔn)確理解把握給定資料所反映的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的措施或辦法。

　　

　　文字表達(dá)能力——熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

　　

　?。ǘ┛h鄉(xiāng)級(jí)綜合管理類(lèi)職位。主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。

　　

　　閱讀理解能力——能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/div>