云南省考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試考場(chǎng)，你扮演哪個(gè)角色？
如果你的面試形式是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組，那你一定要在面試時(shí)找到自己的角色定位，一般有計(jì)時(shí)員、破冰者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、推動(dòng)者等等，這些角色定位相對(duì)比較明確，各自的任務(wù)也清晰明了。
但是大家理解起來(lái)并不是那么地容易，因?yàn)槲覀兒茈y找到自己到底適合于哪一個(gè)角色，以及到底怎么去扮演這個(gè)角色。但如果我們學(xué)會(huì)將面試跟手游結(jié)合起來(lái)，會(huì)不會(huì)更容易理解一點(diǎn)呢？
這類游戲?qū)儆诮巧缪蓊惖耐扑螒颍罱K的目標(biāo)都是通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，推倒對(duì)方基地獲得勝利。這一特點(diǎn)與無(wú)領(lǐng)導(dǎo)如出一轍，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的目的就是小組共同協(xié)調(diào)配合，最終對(duì)同一個(gè)問(wèn)題達(dá)成一致，因此在游戲中扮演的角色，在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)中如果能扮演好，會(huì)起到異曲同工之妙。
1、做高質(zhì)量的ADC
游戲中有一個(gè)非常重要的角色叫ADC，也叫射手，主要是通過(guò)普通的平A輸出，遠(yuǎn)距離發(fā)射，來(lái)對(duì)敵方小兵和敵人造成傷害。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組前期的討論過(guò)程同樣需要ADC角色，所謂ADC，其實(shí)就是小組觀點(diǎn)的主要貢獻(xiàn)者，這類考生，對(duì)于題目的理解相對(duì)到位，并且想法比較多，前期大家沒(méi)有把握住討論節(jié)奏時(shí)，可以積極發(fā)言，大量的貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)，為整個(gè)小組討論的結(jié)果進(jìn)行有效的觀點(diǎn)輸出，通過(guò)高質(zhì)量的觀點(diǎn)推動(dòng)討論進(jìn)程向前。
當(dāng)然這其中需要注意的是，ADC觀點(diǎn)的質(zhì)量一定要高，要做有效的觀點(diǎn)輸出，每一次的發(fā)言都一定要是高質(zhì)量的發(fā)言，觀點(diǎn)明確，條理清晰，簡(jiǎn)潔明了，是最基本的要求，正如游戲中，我們要盡可能多拿手頭，多推塔，而不僅僅局限于補(bǔ)兵。
2、做統(tǒng)領(lǐng)全局的中單
游戲中中單的角色非常的搶手，因?yàn)橹灰虻暮茫袉我欢ㄊ菐鸸?jié)湊，carry(表現(xiàn)最優(yōu)，統(tǒng)領(lǐng)全局)全場(chǎng)的角色。中單主要是在游戲中做技能輸出，沒(méi)有強(qiáng)大的平A能力，但是通過(guò)前期的發(fā)育，能夠儲(chǔ)備強(qiáng)大的裝備，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候釋放技能，一擊致命，屬于典型的人狠話不多，但是能夠帶動(dòng)整個(gè)游戲節(jié)奏的人。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組中，中單角色其實(shí)就是所謂的領(lǐng)導(dǎo)者、推動(dòng)者、協(xié)調(diào)者，這類考生共同的特點(diǎn)就是對(duì)待問(wèn)題并沒(méi)有很多的想法，不像ADC有很多觀點(diǎn)輸出，但是具備強(qiáng)大的總結(jié)能力，在前期其他成員表達(dá)觀點(diǎn)的過(guò)程中，有效記錄，并且能夠及時(shí)總結(jié)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，總結(jié)當(dāng)前討論的結(jié)果，并引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)向下一階段討論推進(jìn)。
同時(shí)中單除了總結(jié)之外，還要能夠?qū)π〗M討論的整體情況進(jìn)行有效的掌握，包括協(xié)調(diào)小組成員之間的矛盾，調(diào)動(dòng)未發(fā)言者表達(dá)觀點(diǎn)，制定討論規(guī)則等等，只要是能夠體現(xiàn)出強(qiáng)大的協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的任務(wù)，中單都可以發(fā)揮及其重要的作用。
要想做好一個(gè)中單，需要注意的是，在討論中一定要掌握有效的記錄方法，并且及時(shí)高效的總結(jié)，有統(tǒng)領(lǐng)全局的意識(shí)，仔細(xì)觀察每一位小組成員的表現(xiàn)，做到總結(jié)到位，每一次總結(jié)一定要有效匯總小組成員意見(jiàn)，并且要條理清晰，內(nèi)容明確，能夠以強(qiáng)大的氣場(chǎng)和流暢的表達(dá)使其他組員信服。
3、優(yōu)質(zhì)的輔助
游戲中輔助的角色主要是通過(guò)肉裝扛?jìng)?，并且適時(shí)的對(duì)其他成員給予幫助，通過(guò)補(bǔ)刀、補(bǔ)技能等方式來(lái)幫助其他成員拿人頭，推塔，從而推動(dòng)游戲進(jìn)程向前。
在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)中同樣也存在輔助的角色，很多考生在討論過(guò)程中，能夠通過(guò)其他成員的表達(dá)，來(lái)發(fā)現(xiàn)更多的內(nèi)容，這就類似于我們一直在用的邏輯延伸的方法。輔助主要就是充分與他人配合，利用其他成員的表現(xiàn)，來(lái)充實(shí)自己，體現(xiàn)自己強(qiáng)大邏輯能力和表達(dá)能力。當(dāng)然，要想有非常好的表現(xiàn)，必須要做優(yōu)質(zhì)的輔助。
所謂優(yōu)質(zhì)的輔助，可以從兩個(gè)角度來(lái)出發(fā)。一方面，可以使用邏輯延伸的方法，通過(guò)其他成員的表達(dá)，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容的不足之處，以及其他成員遺漏的邏輯點(diǎn)內(nèi)容，以邏輯思維的延展和發(fā)散，來(lái)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行內(nèi)容的補(bǔ)充，做補(bǔ)充型輔助；另一方面，有些成員發(fā)表的觀點(diǎn)并不明確，這時(shí)候輔助可以及時(shí)地對(duì)前一成員的觀點(diǎn)進(jìn)行有效說(shuō)明解釋，將觀點(diǎn)明確出來(lái)，為小組討論結(jié)果做貢獻(xiàn)。
4、不做游離型打野
游戲中有一種角色非常的神奇，那就是打野，好的打野可以帶動(dòng)全場(chǎng)，及時(shí)偷襲，讓對(duì)方措手不及，但是差的打野就會(huì)變成只在野區(qū)游離，根本沒(méi)有游戲的參與感，偶爾到其他位置去抓一抓，但是發(fā)現(xiàn)自己太弱，就會(huì)逃之夭夭。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)中同樣存在這種角色，很多考生屬于全程沒(méi)有參與感的類型，在討論中沒(méi)有自己的觀點(diǎn)，也沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)其他成員的表達(dá)，當(dāng)別人詢問(wèn)他的意見(jiàn)時(shí)，只有類似于“一號(hào)考生說(shuō)的對(duì)、三號(hào)考生說(shuō)的有道理、我贊同、我沒(méi)有什么意見(jiàn)”等之類的表達(dá)，這就是明顯的附和者和墻頭草類型，這類角色在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)中是沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)，也沒(méi)有任何參與感。因此我們不建議大家在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)做游離于游戲之外的打野。
5、不做倔強(qiáng)的上單
游戲的上單，一般是半肉裝，能夠扛得住傷害，也能夠有效輸出，但是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種“都別來(lái)，我一個(gè)人上單”的“搞笑”型選手，這類選手一意孤行，不聽(tīng)他人勸解，也不參與團(tuán)戰(zhàn)，單打獨(dú)斗，這種類型的上單容易變成害群之馬，會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)效果，甚至導(dǎo)致戰(zhàn)斗失敗。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)中這種倔強(qiáng)的上單同樣存在，也就是我們平常所說(shuō)的攪局者，在大家都已經(jīng)統(tǒng)一了觀點(diǎn)的時(shí)候，他仍然固執(zhí)己見(jiàn)，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，并且會(huì)時(shí)不時(shí)的發(fā)表一些不適合討論的言論，將討論節(jié)奏帶偏，這種考生容易受到其他成員的攻擊和孤立，并且會(huì)影響到整個(gè)討論的節(jié)奏和進(jìn)程，甚至導(dǎo)致小組討論全軍覆沒(méi)，所以我們也不建議大家在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論做倔強(qiáng)的上單，而是有效的轉(zhuǎn)化自己的思維，多關(guān)注別人，轉(zhuǎn)換為優(yōu)質(zhì)的觀點(diǎn)輸出型上單。
6、別做觀眾
全程一言不發(fā)的同學(xué)請(qǐng)注意，如果不說(shuō)話，那么這一場(chǎng)你就只能是觀眾，小組的成敗與你無(wú)關(guān)，比賽還沒(méi)開(kāi)始，你就已經(jīng)失敗了，所以不管什么樣的角色，一定要說(shuō)話，不說(shuō)話，你就徹底沒(méi)機(jī)會(huì)。
六種角色，雅禾建議大家都努力去承擔(dān)前三種，ADC，中單，優(yōu)質(zhì)輔助，不建議大家做后三種，游離型打野，倔強(qiáng)上單，觀眾。當(dāng)然角色的分配，只是為了方便學(xué)員更好的理解自己在討論中的角色定位，并不僅僅局限這幾類。
也有些同學(xué)會(huì)有疑問(wèn)，我想做中單，但是有人跟我搶怎么辦？這個(gè)時(shí)候一定要消除一個(gè)誤區(qū)，那就是角色的定位并不固定，不一定從始至終都只堅(jiān)持做一個(gè)角色，你可以是前期高質(zhì)量的ADC，也可以是中期有效的輔助，同樣可以是后期統(tǒng)領(lǐng)全局的中單，角色是可以適時(shí)轉(zhuǎn)變的，所以需要考生在討論中高度集中注意力，察言觀色，做好準(zhǔn)確記錄，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，選擇適合的角色，并且積極思考，高效表達(dá)，這樣才能在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中脫穎而出。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)中，有兩個(gè)事情必須要注意：
第一，說(shuō)話是王道;
第二，觀點(diǎn)的質(zhì)量時(shí)決勝的關(guān)鍵。不管怎樣，一定要說(shuō)話，并且要高質(zhì)量的表達(dá)，只有這樣，不管扮演什么角色，都能夠在討論中游刃有余，輕松應(yīng)對(duì)，獨(dú)占鰲頭。
