浙江省考申論復(fù)習(xí)要注意這些細(xì)節(jié)，直接影響分?jǐn)?shù)！
離2020年浙江公務(wù)員考試只有40日天了，相信各位考生早已投入了最后的沖刺備考，在考前我們?cè)賮?lái)聊聊申論這個(gè)老大難問(wèn)題。基礎(chǔ)知識(shí)重要，相應(yīng)的也需要注意很多小細(xì)節(jié)，也許在考試時(shí)就能幫你掙上那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)。
NO.1 一味模擬，不注重吸取真題的精髓
很多考生也許練了很多套題，申論也寫(xiě)了很多遍，但是效果一直不是很理想，提升也不多。其實(shí)真題與模擬題的區(qū)別就在于從真題中我們能夠看出一些“端倪”，每道真題至少練個(gè)3次以上，這樣才會(huì)有比較，看到不足，練的多了也能從真題中找到一些出題人的思路，這樣就很容易在考試時(shí)寫(xiě)道出題人的心坎里。
NO.2 唯有套路得人心?
公考套路化寫(xiě)作的老方法已經(jīng)過(guò)時(shí)了，公務(wù)員考試發(fā)展到今天也是十分接地氣的了，那些高大上的唱高調(diào)已經(jīng)不再是評(píng)卷人眼中的得分點(diǎn)，大家要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，練熟練透幾種框架，臨場(chǎng)時(shí)根據(jù)實(shí)際情況添加自己的東西，方能成就一篇出彩的大作文。
NO.3 不注重文字質(zhì)量
卷面自然不用說(shuō)了，從小學(xué)語(yǔ)文老師就開(kāi)始強(qiáng)調(diào)，閱卷時(shí)你讓老師眼睛不舒服，自然他就不會(huì)讓你分得的太舒服。不求字寫(xiě)的多漂亮，但是整體一定得清爽、工整。別老玩手機(jī)，這段時(shí)間多提筆寫(xiě)一寫(xiě)，減少到時(shí)候?qū)戝e(cuò)字的次數(shù)。
NO.4 要夯實(shí)基本功
一般來(lái)說(shuō)寫(xiě)作前是要又一遍草稿的，開(kāi)頭結(jié)尾，中心句乃至標(biāo)點(diǎn)都要反復(fù)考量的，很多同學(xué)習(xí)慣直接下手，摘抄材料或是寫(xiě)的不太如意強(qiáng)行轉(zhuǎn)彎導(dǎo)致文意不通甚至語(yǔ)病的現(xiàn)象。臨場(chǎng)時(shí)時(shí)間緊迫，肯定容不得打草稿，但是腹稿還是要過(guò)一遍的，怎么快速形成一個(gè)構(gòu)架，這時(shí)候平時(shí)的練習(xí)積累就顯現(xiàn)出作用來(lái)了。
NO.5 低水平重復(fù)錯(cuò)誤
很多時(shí)候就像老話說(shuō)的，當(dāng)局者迷，旁觀者清。有的東西是自己多年來(lái)的慣性思維，自己看一百遍也是看不出問(wèn)題的，這是就需要旁觀者來(lái)加以校閱。當(dāng)然可不是隨隨便便找個(gè)人，還是要找有一定申論水平的人活著現(xiàn)在一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也有單獨(dú)的申論批改服務(wù)。
NO.6 不注重積累
一篇文內(nèi)素材全部來(lái)自閱讀材料的作文很難稱作是一篇好的申論文章，這種引經(jīng)據(jù)典的事沒(méi)有大量的積累很容易造成所引用的東西與上下文意不是那么完美的銜接上，稍顯牽強(qiáng)。還是建議大家日常多積累一些申論可能用到的經(jīng)典故事以及多看一些新聞聯(lián)播或是類似的官媒文章，在積累時(shí)政熱點(diǎn)的同時(shí)學(xué)習(xí)他們的表達(dá)或是行文方式。
最后，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)祝愿廣大考生屆時(shí)考的全都會(huì)，蒙的全都對(duì)，取得一個(gè)自己滿意的成績(jī)!
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因?yàn)閰⒓舆^(guò)多個(gè)省市公務(wù)員考試申論的命題與閱卷工作，邵老師很懂申論出卷老師的心理，每道題的要點(diǎn)都能一語(yǔ)道破，而且方法簡(jiǎn)單易學(xué)，上手極快。復(fù)習(xí)不得要領(lǐng)的同學(xué)，一定要抱緊邵老師的大腿，因?yàn)樯暾撛匐y的問(wèn)題，到了邵老師這都不是問(wèn)題。
本次課程分8節(jié)課，濃縮了邵寧老師15年的申論研究成果以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上完這8節(jié)課程，你能學(xué)到：申論的本質(zhì)特性、命題閱卷的規(guī)律、材料閱讀的技巧、答案整合的方法、大作文的論證方法……
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