浙江事統(tǒng)考《綜應》有哪些題型，和申論相似嗎？
4月27日浙江事業(yè)單位統(tǒng)考筆試已經(jīng)進入倒計時，本文參考往年試卷為大家解讀《綜合應用能力》考哪些內(nèi)容？與申論試卷有何不同？
一、考情總覽
1.崗位分類
所有崗位均采用同一套試卷
2.分值及題量
總分值100分；題量：2-3道。(其中18-19年、23年3道題，21-22年2道題）
3.筆試時長
120分鐘(21-22年)；150分鐘(18-19年、23年)。(其中2020年未考查該科目)
4.測查題型
(1)【概括歸納】概括歸納類題是指提煉材料中的主題要素如問題、影響、原因、對策等要點來揭示材料本質(zhì)的一類題目。其中分類歸納是指按照事物的特有屬性對概括出的要點分別歸類，使之有條理。
(2)【綜合分析】要求對給定資料的全部或部分內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。通常情況下,我們把綜合分析類題分為四個題型，即要素明確類、理解類、評價類和比較類。浙江省事業(yè)單位聯(lián)考側(cè)重考查要素明確類和評價類。
(3)【解決問題】即對策題，要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，影比記問題的方案或措施。
(4)【應用文寫作】要求能夠結(jié)合給定資料，根據(jù)工作任務，恰當組織語4言，準確、得體、有條理地進行書面表達。能夠站穩(wěn)政治立場，準確理解上級要求和工作目標，依據(jù)法律、法規(guī)、政策等，結(jié)合基層實際情況，提出具體落實措施，有效完成任務。
(5)【文章寫作】要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點
二、2019-2023年題型分布
三、命題特點
浙江省事業(yè)單位聯(lián)考綜合應用能力試卷的主體部分是2500-5000字的文字材料，材料之間相互關(guān)聯(lián)性不大，但材料風格和特點是一脈相承的，但就最近三年(21年-23年)的命題趨勢而言，材料內(nèi)容更接近生活實際、緊扣時代脈搏。
正如21年下半年寫作主題“文化自信、澎湃“國潮’”，資料中提到“國際網(wǎng)紅”李子柒還原田園生活、《上新了·故宮》《國家寶藏》等文娛節(jié)目、東京奧運會上運動員身上的安踏、匹克、特步等“中國元素”等貼近時代的命題;
22年則以疫情居家辦公囤貨展開，談及“斷舍離”這樣的生活態(tài)度，貼近實際生活。
23年以浙江建設共同富裕示范區(qū)為背景，主題定為“共富”工坊。
這類題目往往要求考生對時事有所了解，切不可掉以輕心。
四、綜應與申論區(qū)別
1.試卷構(gòu)成不同
省考的試卷構(gòu)成，一次性陳列完所有材料，題目根據(jù)前面的材料進行作答，如材料共 8 則，第一題使用材料 ，第二題使用材料 2-4第三題使用所有材料。浙江省考 ABC 試卷題目會有適當區(qū)別，2023年省考首次出現(xiàn)材料完全不一樣
事業(yè)單位的試卷構(gòu)成:案例分析題+作文題。具體為案例一: 材料+題目。案例二:材料+題自。作文題:材料+題日。材料之間互無關(guān)，浙江事業(yè)單位綜合應用能力全省一張試卷，沒有區(qū)別。
2.題型重點不同
省考測查歸納概括題、提出對策題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行題和申發(fā)論述題。其中ABC中測查重點有所區(qū)別。
事業(yè)單位測查案例分析題和材料寫作題，案例分析題包括歸納概括、提出對策及綜合分析，公文題目2018 年云和金華單獨招考中出現(xiàn)校閱改錯和論述評價題目。2021 年首次考察公文題目，2022年首次考察解釋型綜合分析。
3.測查話題不同
省考的測查話題偏向經(jīng)濟、文化領(lǐng)域，也呈現(xiàn)多領(lǐng)域交叉特色。如 2023 年人才，2022 年民生，2021 年科技創(chuàng)新，2020年制造業(yè)轉(zhuǎn)型，2019 年大運河文化，既涉及保護文化遺產(chǎn)又涉及文化旅游業(yè)發(fā)展，也涉及環(huán)境整治。2018 年小微企業(yè)，既涉及企業(yè)創(chuàng)新，又涉及工匠精神，也涉及服務型政府轉(zhuǎn)型?？傮w上來說，測查話題聚焦公共政策，特點為理論性時效性強，站位高，案例多，話題緊隨中央政策，圍繞八八戰(zhàn)略，凸顯浙江特色，備考中需要著眼全局、提高站位。
事業(yè)單位的案例分析題聚焦社會民生話題,特別是熱點話題。同時事業(yè)單位的文章寫作題范圍非常廣，包括 2021 年宏觀政策共同富裕理解，2021 年文化自信澎國潮，也有 2022 年人生觀價值觀的斷舍離,2019 年無名，浙江精神等精神品質(zhì)。涉及宏觀熟點，普通熱點，人生觀等。
