浙江事業(yè)單位統(tǒng)考綜應(yīng)科目和申論有什么不同？

　　2024下半年浙江事業(yè)單位統(tǒng)考即將在9月21日舉行！筆試科目《綜合應(yīng)用能力》和《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》，大家要抓緊準(zhǔn)備起來(lái)啦！

　　本文參考往年試卷為大家解讀《綜合應(yīng)用能力》考哪些內(nèi)容？與申論試卷有何不同？

　　《綜合應(yīng)用能力》考什么內(nèi)容？

　　《綜合應(yīng)用能力》為主觀題，考試時(shí)限為 150 分鐘（9:00—11:30），滿分為100分。

　　主要測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、歸納概括能力、邏輯思維能力、綜合分析能力、解決問(wèn)題能力和文字綜合能力等。測(cè)查題型包括案例（材料）分析題、論述評(píng)價(jià)題、校閱改錯(cuò)題、材料作文題等。每次考試從上述題型中組合選取。

　　《綜應(yīng)》和《申論》有何區(qū)別？

　　1、適用范圍不同

　　《申論》考試面向公務(wù)員，考查社會(huì)共性問(wèn)題，比如教育改革，更多側(cè)重考核考生的政治敏感度，對(duì)政策的把握，屬于方向性。

　　《綜合應(yīng)用能力》考試面向事業(yè)單位，考查考生在某一領(lǐng)域內(nèi)、專(zhuān)業(yè)性更強(qiáng)，實(shí)際解決問(wèn)題的能力，處理具體問(wèn)題。

　　2、考察能力不同

　　《申論》側(cè)重于整體性，是政策和方向上的，《申論》考察的能力有閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力。

　　3、材料呈現(xiàn)不同

　　《申論》一般是一個(gè)長(zhǎng)材料，然后考核小題和大題，而《綜合應(yīng)用能力》一般是幾個(gè)短些的材料，每一個(gè)材料后邊有一道或兩道小題或大題。

　　4、答題速度不同

　　《申論》側(cè)重于考查政務(wù)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，材料相對(duì)集中，主觀性比較強(qiáng)，題型更復(fù)雜，作答速度比較慢。

　　《綜合應(yīng)用能力》由于材料較少，出題更靈活，考核范圍更加廣泛，這也給了考生更多的發(fā)揮空間，所以難度更大一些，作答速度比申論稍快。

　　5、解題思路不同

　　《申論》側(cè)重對(duì)材料的掌控，強(qiáng)調(diào)細(xì)摳材料，從材料中找答案，申論強(qiáng)調(diào)抄材料。

　　《綜合應(yīng)用能力》在立足材料的基礎(chǔ)上，需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行作答，綜合應(yīng)用能力在多數(shù)時(shí)候沒(méi)什么太多可抄的東西。

　　6、考察側(cè)重點(diǎn)不同

　　《申論》是測(cè)查從事公務(wù)員職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目?！渡暾摗凡牧贤ǔＩ婕疤囟ㄉ鐣?huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象，主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。

　　《綜合應(yīng)用能力》主要測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、歸納概括能力、邏輯思維能力、綜合分析能力、解決問(wèn)題能力和文字綜合能力等

　　7、素材選擇不同

　　《申論》 選擇的素材相對(duì)來(lái)說(shuō)比較宏觀、抽象，帶有一定的時(shí)代背景，是當(dāng)前相對(duì)熱議的話題，《申論》 材料通常由政治理論、案例等多種材料組成。

　　《綜合應(yīng)用能力》 選擇的話題相對(duì)微觀，比較接地氣，是日常生活工作過(guò)程中常見(jiàn)的具體性事務(wù)，《綜合應(yīng)用能力》材料通常以背景交代、訪談性、案例性材料為主，信息相對(duì)交錯(cuò)、凌亂。

　　8、題型呈現(xiàn)不同

　　《申論》 以概括題、分析題、提對(duì)策、寫(xiě)作題為主。

　　《綜合應(yīng)用能力》測(cè)查題型包括案例（材料）分析題、論述評(píng)價(jià)題、校閱改錯(cuò)題、材料作文題等