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      時(shí)事政治

      【今日時(shí)政】公務(wù)員考試時(shí)政熱點(diǎn)(5.29)

      http://www.ssrtes.com       2022-05-29 10:20      來(lái)源:公考通
      【字體: 】              
        不論是公務(wù)員考試,還是其他公職類(lèi)考試,時(shí)政常識(shí)都是必考內(nèi)容,大家要堅(jiān)持積累學(xué)習(xí)。本文整理了一天時(shí)政要點(diǎn)分享給大家。
       
        下面是5月29日時(shí)政要點(diǎn)
       
        國(guó)內(nèi)要聞
       
        一、習(xí)近平在中共中央政治局第三十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào) 把中國(guó)文明歷史研究引向深入 推動(dòng)增強(qiáng)歷史自覺(jué)堅(jiān)定文化自信
       
        中共中央政治局5月27日下午就深化中華文明探源工程進(jìn)行第三十九次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書(shū)記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深,是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí),是當(dāng)代中國(guó)文化的根基,是維系全世界華人的精神紐帶,也是中國(guó)文化創(chuàng)新的寶藏。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中,中華民族以自強(qiáng)不息的決心和意志,篳路藍(lán)縷,跋山涉水,走過(guò)了不同于世界其他文明體的發(fā)展歷程。要深入了解中華文明五千多年發(fā)展史,把中國(guó)文明歷史研究引向深入,推動(dòng)全黨全社會(huì)增強(qiáng)歷史自覺(jué)、堅(jiān)定文化自信,堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗。
       
        習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表了重要講話(huà)。他強(qiáng)調(diào),我們黨歷來(lái)用歷史唯物主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法看待中華民族歷史,繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。經(jīng)過(guò)幾代學(xué)者接續(xù)努力,中華文明探源工程等重大工程的研究成果,實(shí)證了我國(guó)百萬(wàn)年的人類(lèi)史、一萬(wàn)年的文化史、五千多年的文明史。中華文明探源工程成績(jī)顯著,但仍然任重而道遠(yuǎn),必須繼續(xù)推進(jìn)、不斷深化。
       
        習(xí)近平強(qiáng)調(diào),中華文明探源工程對(duì)中華文明的起源、形成、發(fā)展的歷史脈絡(luò),對(duì)中華文明多元一體格局的形成和發(fā)展過(guò)程,對(duì)中華文明的特點(diǎn)及其形成原因等,都有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí),工程取得的成果還是初步的和階段性的,還有許多歷史之謎等待破解,還有許多重大問(wèn)題需要通過(guò)實(shí)證和研究達(dá)成共識(shí)。
       
        習(xí)近平指出,我們運(yùn)用生物學(xué)、分子生物學(xué)、化學(xué)、地學(xué)、物理學(xué)等前沿學(xué)科的最新技術(shù)分析我國(guó)古代遺存,使中華文明探源有了堅(jiān)實(shí)的科技分析依據(jù),拓展了我們對(duì)中國(guó)五千多年文明史的認(rèn)知。對(duì)文明起源和形成的探究是一個(gè)既復(fù)雜又漫長(zhǎng)的系統(tǒng)工程,需要把考古探索和文獻(xiàn)研究同自然科學(xué)技術(shù)手段有機(jī)結(jié)合起來(lái),綜合把握物質(zhì)、精神和社會(huì)關(guān)系形態(tài)等因素,逐步還原文明從涓涓溪流到江河匯流的發(fā)展歷程。要加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃和科學(xué)布局,堅(jiān)持多學(xué)科、多角度、多層次、全方位,密切考古學(xué)和歷史學(xué)、人文科學(xué)和自然科學(xué)的聯(lián)合攻關(guān),拓寬研究時(shí)空范圍和覆蓋領(lǐng)域,進(jìn)一步回答好中華文明起源、形成、發(fā)展的基本圖景、內(nèi)在機(jī)制以及各區(qū)域文明演進(jìn)路徑等重大問(wèn)題。
       
        習(xí)近平強(qiáng)調(diào),中華文明探源工程提出文明定義和認(rèn)定進(jìn)入文明社會(huì)的中國(guó)方案,為世界文明起源研究作出了原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。要同步做好我國(guó)“古代文明理論”和中華文明探源工程研究成果的宣傳、推廣、轉(zhuǎn)化工作,加強(qiáng)對(duì)出土文物和遺址的研究闡釋和展示傳播,提升中華文明影響力和感召力。
       
        習(xí)近平指出,在五千多年漫長(zhǎng)文明發(fā)展史中,中國(guó)人民創(chuàng)造了璀璨奪目的中華文明,為人類(lèi)文明進(jìn)步事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。要把中華文明起源研究同中華文明特質(zhì)和形態(tài)等重大問(wèn)題研究緊密結(jié)合起來(lái),深入研究闡釋中華文明起源所昭示的中華民族共同體發(fā)展路向和中華民族多元一體演進(jìn)格局,研究闡釋中華文明講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的精神特質(zhì)和發(fā)展形態(tài),闡明中國(guó)道路的深厚文化底蘊(yùn)。對(duì)中華傳統(tǒng)文化,要堅(jiān)持古為今用、推陳出新,繼承和弘揚(yáng)其中的優(yōu)秀成分。要建立中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的文明研究學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話(huà)語(yǔ)體系,為人類(lèi)文明新形態(tài)實(shí)踐提供有力理論支撐。
       
        習(xí)近平強(qiáng)調(diào),中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在,是中華民族的根和魂,是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。我們堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,不斷推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化,推進(jìn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。要堅(jiān)持守正創(chuàng)新,推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng),展示中華民族的獨(dú)特精神標(biāo)識(shí),更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量。要堅(jiān)持馬克思主義的根本指導(dǎo)思想,傳承弘揚(yáng)革命文化,發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水。要充分運(yùn)用中華文明探源工程等研究成果,更加完整準(zhǔn)確地講述中國(guó)古代歷史,更好發(fā)揮以史育人作用。
       
        習(xí)近平指出,中華文明自古就以開(kāi)放包容聞名于世,在同其他文明的交流互鑒中不斷煥發(fā)新的生命力。要堅(jiān)持弘揚(yáng)平等、互鑒、對(duì)話(huà)、包容的文明觀,以寬廣胸懷理解不同文明對(duì)價(jià)值內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),尊重不同國(guó)家人民對(duì)自身發(fā)展道路的探索,以文明交流超越文明隔閡,以文明互鑒超越文明沖突,以文明共存超越文明優(yōu)越,弘揚(yáng)中華文明蘊(yùn)含的全人類(lèi)共同價(jià)值,推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。要立足中國(guó)大地,講好中華文明故事,向世界展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象。要講清楚中國(guó)是什么樣的文明和什么樣的國(guó)家,講清楚中國(guó)人的宇宙觀、天下觀、社會(huì)觀、道德觀,展現(xiàn)中華文明的悠久歷史和人文底蘊(yùn),促使世界讀懂中國(guó)、讀懂中國(guó)人民、讀懂中國(guó)共產(chǎn)黨、讀懂中華民族。
       
        習(xí)近平強(qiáng)調(diào),文物和文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈,是不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀文明資源。要讓更多文物和文化遺產(chǎn)活起來(lái),營(yíng)造傳承中華文明的濃厚社會(huì)氛圍。要積極推進(jìn)文物保護(hù)利用和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承,挖掘文物和文化遺產(chǎn)的多重價(jià)值,傳播更多承載中華文化、中國(guó)精神的價(jià)值符號(hào)和文化產(chǎn)品。
       
        習(xí)近平指出,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要重視文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承工作,為歷史和考古工作者開(kāi)展研究、學(xué)習(xí)深造、研修交流提供更多政策支持。要營(yíng)造傳承中華文明的濃厚社會(huì)氛圍,廣泛宣傳中華文明探源工程等研究成果,教育引導(dǎo)群眾特別是青少年更好認(rèn)識(shí)和認(rèn)同中華文明,增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣。
       
        二、我國(guó)建成世界規(guī)模最大職業(yè)教育體系
       
        日前從教育部了解到:目前我國(guó)建成世界規(guī)模最大職業(yè)教育體系,共有職業(yè)學(xué)校1.12萬(wàn)所,在校生超過(guò)2915萬(wàn)人。“中高職學(xué)校每年培養(yǎng)1000萬(wàn)左右的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,高職院校3年累計(jì)擴(kuò)招413.3萬(wàn)人,1萬(wàn)余所職業(yè)學(xué)校每年開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)上億人次。”教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人介紹,作為國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分,近年來(lái),職業(yè)教育適應(yīng)性不斷增強(qiáng),現(xiàn)代職業(yè)教育體系加快構(gòu)建,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提供了優(yōu)質(zhì)人力資源支撐。
       
        與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。據(jù)統(tǒng)計(jì),10年來(lái),職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄經(jīng)過(guò)兩次調(diào)整,更新幅度超過(guò)70%。目前,全國(guó)職業(yè)學(xué)校共開(kāi)設(shè)1300余個(gè)專(zhuān)業(yè)和12余萬(wàn)個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn),基本覆蓋了國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域,有力支撐我國(guó)成為全世界唯一擁有全部工業(yè)門(mén)類(lèi)的國(guó)家。在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域,一線(xiàn)新增從業(yè)人員70%以上來(lái)自職業(yè)院校畢業(yè)生。
       
        校企合作不斷深化。全國(guó)組建了1500多個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)(聯(lián)盟),涵蓋企業(yè)、學(xué)校、行業(yè)、科研機(jī)構(gòu)在內(nèi)的4.5萬(wàn)余家成員單位,形成了資源共享、責(zé)任共擔(dān)、合作發(fā)展的特色辦學(xué)模式。在“土地+財(cái)政+稅收”政策激勵(lì)下,職業(yè)學(xué)校與企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地2.49萬(wàn)個(gè),年均增幅達(dá)8.6%,現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)覆蓋1000多個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。
       
        為學(xué)生成才搭建“立交橋”。據(jù)了解,有4500余所職業(yè)學(xué)校支持中小學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐和職業(yè)啟蒙教育,輻射中小學(xué)近11萬(wàn)所,參與人次超過(guò)1500萬(wàn),引導(dǎo)青少年樹(shù)立技能報(bào)國(guó)之志。以“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”為內(nèi)容的“職教高考”制度不斷完善,成為職業(yè)學(xué)校學(xué)生和普通高中學(xué)生接受高等職業(yè)教育的主渠道。
       
        為全民終身學(xué)習(xí)提供豐富資源。中央財(cái)政連續(xù)10年支持建設(shè)職業(yè)教育國(guó)家專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。在此基礎(chǔ)上,今年3月“國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)”正式上線(xiàn),覆蓋了19個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)、396個(gè)高職專(zhuān)業(yè),匯聚了660余個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、1000余門(mén)在線(xiàn)精品課和2000余門(mén)視頻公開(kāi)課,及420余萬(wàn)條視頻、圖片、文檔等資源,為全民學(xué)習(xí)提供充足數(shù)字資源。
       
        地方要聞
       
        一、上海:上海市衛(wèi)健委29日早通報(bào):2022年5月28日0—24時(shí),新增本土新冠肺炎確診病例29例和無(wú)癥狀感染者93例,其中18例確診病例為既往無(wú)癥狀感染者轉(zhuǎn)歸,10例確診病例和93例無(wú)癥狀感染者在隔離管控中發(fā)現(xiàn)。新增境外輸入新冠肺炎確診病例3例和無(wú)癥狀感染者3例,均在閉環(huán)管控中發(fā)現(xiàn)。2022年5月28日0—24時(shí),新增本土新冠肺炎確診病例29例,含18例由既往無(wú)癥狀感染者轉(zhuǎn)為確診病例。新增治愈出院114例。
       
        小測(cè)驗(yàn)
       
       ?、偈澜缧l(wèi)生組織27日表示,截至26日各國(guó)已向該組織報(bào)告了650例病因不明的兒童肝炎病例。世衛(wèi)組織暫時(shí)將這一疾病的全球風(fēng)險(xiǎn)定為()。
       
        A.低級(jí)
       
        B.中級(jí)
       
        C.Ⅰ級(jí)
       
        D.Ⅱ級(jí)
       
       ?、诙砹_斯國(guó)防部28日宣布,俄海軍“戈?duì)柺部品蚝\娫獛?rdquo;號(hào)護(hù)衛(wèi)艦在巴倫支海水域成功試射()高超音速巡航導(dǎo)彈。
       
        A.“鉆石”
       
        B.“鋯石”
       
        C.“匕首”
       
        D.“先鋒”
       
       ?、蹏?guó)務(wù)院辦公廳日前印發(fā)《新污染物治理行動(dòng)方案》,對(duì)新污染物治理工作進(jìn)行全面部署。新污染物具有()等特征,其來(lái)源比較廣泛,危害比較嚴(yán)重,環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)比較隱蔽,治理難度比較大。
       
       ?、偕锒拘?/div>
       
       ?、诃h(huán)境持久性
       
       ?、凵锢鄯e性
       
        A.①②
       
        B.①③
       
        C.②③
       
        D.①②③
       
       ?、芄ハ菥刻苟”?,滅亡東羅馬帝國(guó)的是()
       
        A.日耳曼人
       
        B.奧斯曼土耳其
       
        C.波斯
       
        D.西哥特人
       
        答案:BBDB

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        時(shí)政熱點(diǎn)是公務(wù)員考試的重要考點(diǎn)。但時(shí)政熱點(diǎn)這么多,全部記下來(lái),費(fèi)時(shí)費(fèi)力,不看又不行,怎么辦吶?

       

        公考通網(wǎng)校專(zhuān)設(shè)課程--【覃丹講時(shí)政】2022全年時(shí)政熱點(diǎn)串講已上線(xiàn)!2022年1-12月每月定時(shí)直播講解最新時(shí)政熱點(diǎn),還有不定期解讀重要會(huì)議。(PS:課程同樣適用于事業(yè)單位、軍隊(duì)文職等公職考試)

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