2018年國家公務員考試面試中央黨政機關考情分析

　　2018年國家公務員面試即將來臨，公考通網校特在此對中央黨政機關的面試考情特點以及重點測評要素進行分析，幫助考生了解中央黨政機關的命題規律和考查形式，讓考生們在面試備考中更具針對性和專業性。

　　一、招考情況

　　(一)招考情況綜述

　　2018年中央黨群及國家行政機關(以下簡稱“中央黨政機關”)共招考998人(含外交部、商務部、國家中央黨政機關等)，比2017年減少155人。其中黨群機關招考295人，國家行政機關招考723人。

　　黨群機關重點招考部門有中共中央對外聯絡部(43人)、中央辦公廳(40人)、中央檔案館國家檔案局(18人)、中國貿促會(15人)、中央宣傳部(15人)、中國文聯(15人)等。

　　國家行政機關重點招考部門有發改委(82人)、財政部(60人)、國資委(44人)、國家稅務總局(44人)、公安部(34人)、教育部(27人)、人力資源和社會保障部(26人)等。

　　(二)面試入圍比例

　　大多數部門按照筆試后5:1的比例進入面試。公安部和住建部、國家稅務總局按照4:1的比例。

　　(三)面試公告分析

　　2017年中央黨政機關的考試時間為2月23日至27日。有專業科目考試的部門，專業成績一般占15%。個別部門如工信部、國資委、國家知識產權局等在公告中明確表明不同崗位采取不同的面試形式(結構化或無領導)。

　　(四)招考情況分析

　　中央黨政機關的學員學歷都比較高，至少是本科及以上，其中研究生占絕大多數，更重要的是他們絕大部分人都有兩年以上的工作經驗，無論是知識儲備，還是實踐經驗都比較豐富。加上國考招錄社科類專業居多，如法學、文學、新聞學、金融相關或經濟學、工商管理等社會科學。

　　這類學員知識儲備相對不錯，知識功底相對扎實，語言表達能力一般也不會太差。且思辨能力好，維權意識較強。這就要求中央黨政機關面試研發和授課上都要在知識儲備和嚴謹性上下功夫，授課教師要充分備課并注意關注細節才能勝任授課工作。

　　二、面試情況

　　(一)大面試

　　傳統面試——領導面談——專業考試

　　從招考形式看，中央黨政機關“大面試”的考查形式越來越受重視。除了傳統意義上的面試答題環節(結構化、無領導)外，很多部門還特別注重考生專業能力、綜合素質的考查，為此會組織專門的專業考試(包括心理測評考試)等。同時，一些部門(如工作需長期駐外或內容涉密的部門)還會增加領導面談環節，通過考生與招考部門領導直接面談的方式，以最終決定錄取考生與否，且從近三年的考試情況來看，采用領導面談的部門越來越多。

　　需要注意的是，不同部門在大面試的環節設置上會有所不同，不能一概而論。傳統面試包括結構化(包括半結構化)和無領導，中央黨政機關在這方面的考查上，分為三種情況：只考結構化或只考無領導的部門、不同崗位對應采取結構化或無領導的部門、結構化和無領導都考查的部門。

　　領導面談(司局級面談)在時間上不同部門也會有所差異，或在傳統面試之前，或在其后，不論如何安排，這一環節都應該引起考生重視。

　　專業考試包括公文處理與寫作、外語口語和筆譯、心理測試、專業知識。部門不同考查情況同樣有所差異，即使是同一個部門，司局不同考查情況也有不同：只考公文處理與寫作或只考外語筆試(口試)、公文處理與寫作和外語筆試口試都考查、只考外語筆試和口試、只考專業知識。

　　具體情況如下：

　　(二)傳統面試概況

　　1.考試情況分析

　　2.面試流程設置

　　考試流程按照一般面試流程進行，即入場、抽簽、候考、考試、離場。多數部門是面試結束后網上公布成績，其中水利部黃河水利委員會在面試結束后統一在候考室公布成績，發改委和林業局兩種形式兼顧。一般考場門是關閉的，考生在進入考場后不要報考號，只報抽簽順序號。

　　(三)傳統面試試題特點分析

　　1.面試試題特點綜述

　　第一，考查要素較為集中。在近三年中央黨政機關面試真題中所有常見考查要素基本都以綜合分析能力、計劃組織協調能力、應變能力和人際關系的意識與技巧為主。言語理解與表達的測查具有不穩定性，14年和16年考查較少，15年、17年考查較多。統考題目中，對求職動機與擬任職位的匹配性的考查很少。

　　第二，無專業背景。中央黨政機關的統考面試題未曾涉及到專業的情境(角度)，個別自主命題的部門有一定的專業性。

　　2.面試試題特點詳解

　　(1)題型匯總

　?、傥⒉牧项}

　　第一，考查數量趨于穩定。近三年都會考3—5道微材料題目。

　　第二，題目問法多樣。微材料的后面或接一個問題，或接兩個問題。兩問的情況下，一般多測查人際交往的意識與技巧，第一問是往往讓考生指出材料中某人存在什么問題，第二問往往是“如果換做是你，你會怎么做”。

　　第三，測查能力呈發散趨勢。近三年人際交往的意識與技巧考查了5道，計劃組織協調能力占3道題，有2道題考查應變能力。

　　【真題展示】

　　某單位召開會議，由于會議通知沒有及時發給各部門，會議時間到了，局長、副局長發現會議室空無一人，十分生氣。于是，副局長叫負責會議組織工作的丁強、李明來辦公室詢問。以下是三人的對話：

　　丁強:李明，我昨天下班前說讓你發通知了，你怎么沒通知?

　　李明:我不是說我工作忙沒時間嗎，昨天我加班到晚上九點多。

　　丁強:那你當時應該跟我說，讓我通知啊，我昨天有事，一下班就先走了。

　　李明:我跟你說我工作忙的意思就是讓你通知啊。再說你能有什么事，不就是跟朋友吃飯去了嗎。

　　副局長:你們倆怎么干的活?都寫檢討。

　　李明:副局長，我覺得我沒錯，我不應該寫檢討。

　　副局長:必須寫。

　　丁強:領導，那還是我來寫檢討吧。

　　問題：你認為李明有什么錯?如果你是李明，你會怎么做?

　?、诼嬵}

　　第一，16年、17年連續兩年出現漫畫題(16年為這里漫畫、17年為時政漫畫)，明確要求要結合社會生活實際進行論證。2015年和2014年未出現過漫畫題。

　　第二，漫畫題目在重點考查綜合分析能力的同時也考查學生的聯想與分析能力

　　【真題展示】

　　請給漫畫擬定一個標題，并結合社會實際談談你的看法。

　　③材料題

　　第一，近三年都出現過材料題，多以政府為主體，如政府提供的公共服務、發展項目、便民舉措等。

　　第二，字數較多、內容詳實，測查綜合分析能力的題目與材料的結合度最高。

　　【真題展示】

　　A市B縣山林中有多種不同花期、不同色調的觀賞植物，形成了“花?！本坝^帶。前段時間，春花漫山遍野，白色“和諧號”列車如一條龍在花海間穿行的照片在網上爆紅，位于B縣山林里的花海吸引了來自四面八方的游客。

　　借助“花?！毙?，B縣的鄉村游呈現出“井噴”現象，家住景觀帶周邊的村民們紛紛開起了家庭旅館，接待慕名而來的游客。B縣政府打算借此加快本地旅游配套基礎設施建設，以抓住機遇帶動當地旅游業以及服務業的發展。

　　然而，隨著游客的增多也帶來了一些問題：不少游客為了拍攝“花海”列車，不惜穿越鐵路防護欄，進出鐵軌兩側，帶來了安全隱患;還有的游客防火意識淡薄，在山里抽煙且不聽勸阻，由于“花?！逼陂g也是山林火災多發季節，這將帶來很大的火險隱患。

　　A市旅游局將和B縣聯合開發“花海”項目，為此進行了多次調研。但經調研發現，B縣“花?！彼鶎俚牧謪^較大，林區內道路比較復雜，游客容易迷路，而且今年降水量少，游客吸煙容易引發火災，目前并不適合開發，因此決定暫時將“花?！狈忾]，保護起來，待以后時機成熟再開發。

　　“花?！狈忾]期間，仍有很多攝影愛好者慕名前來取景，王先生是其中之一，他多次試圖找機會進入“花?！本皡^，當地村民不得不對王先生進行勸離，王先生很生氣，和村民發生了爭執。

　　問題：A市旅游局想要與B縣聯合開發花海項目，經調研發現目前不適合開發后，便將花海封閉起來。對于這一舉措，你怎么看?

　　④專業考試

　　考查公文處理與寫作的主要有以下幾個部門：中央辦公廳、中央直屬機關工委、中國外文局、文化部、國家新聞出版廣電總局、國家知識產權局(含專利局、專利復審委員會)、國家能源局，一共為52人。

　　考查英語(口試、筆試)的主要有以下幾個部門：中共中央對外聯絡部、中央編譯局、全國總工會、全國婦聯、中國文聯、中國作協、全國友協、外交學會、中國貿促會、中國殘聯、中國計劃生育協會、教育部、科學技術部、民政部、人力資源和社會保障部、文化部、國家稅務總局、國家新聞出版廣電總局、國家體育總局、國務院僑務辦公室、國家能源局、國家海洋局、中國民用航空局、國家知識產權局(含專利局、專利復審委員會)，一共為206人。

　　(2)內容

　?、倬C合分析能力

　　第一，綜合分析能力必考。以時政類為主，哲理類很少考查。

　　第二，2017年以政策理解類問題為主;2016年時政類中的社會現象和政策理解分布較為均衡，2015年和2014年均以社會現象為主，可見政策理解類題目的考查比重有所提升。

　　第三，時政類考查內容涉及到政治、文化、經濟領域，近三年政府服務考查較多。

　　【真題展示】

　　為方便群眾辦事，某地推行“服務窗口進社區”的政策，將民政、養老保險、醫保、就業等窗口業務人員安排到社區辦公。但實施一段時間后，群眾發現不是窗口沒有工作人員，就是窗口工作人員對業務不熟悉。對此，你怎么看?

　?、谟媱澖M織協調能力

　　第一，從近三年看，2017年側重調研活動考察;16年、15年側重考查其他類活動，如展銷會、選撥活動、普法活動、制定方案、招聘等，調研類次之。

　　第二，出現了側重考查協調能力的問題，如處理多個存在時間沖突的任務、在組織活動當中反思不足等。呈現形式上以微材料為主。

　　【真題展示】

　　市政府準備購買法律服務，組織律師進社區為居民提供法律咨詢。如果領導安排你做前期調研，你會如何確保調研結果的真實有效?

　?、廴穗H交往意識與技巧

　　第一，人際關系側重考查有效溝通、主動性、適應性三方面內容，其中有效溝通較多，在題目的呈現形式上出現了微材料對話的形式，這一形式值得關注。17年人際關系考查較少。

　　第二，微材料一般兩問，問法較為固定。第一問往往問材料中的新人存在什么問題，第二問是如果你是材料中的人，你會怎么做。

　　【真題展示】

　　人事部小李正在辦公，一位退休老干部情緒激動的來到辦公室。以下是二人的一段對話：

　　老干部：你們局長呢?我要找你們局長。

　　小李：局長不在。您不是前兩天才來過，又來干嘛?

　　老干部：我的工齡少算了三年，問了這么長時間也沒有個回復。

　　小李：不就才反映了三天嗎，還沒調查清楚呢。

　　老干部：這有什么難的，我工作了這么多年了，去我們單位隨便一問就清楚我的工齡了，還需要調查啥呀。

　　小張：哪像你說的那么簡單，這些事情都是有流程的，我們也是在按規則辦事。

　　老干部：那到底什么時候能解決呀。

　　小張：你著什么急呀，我這忙著呢，你先回去等著吧。

　　請問小李存在什么問題，如果你是小李，你會怎么做?

　　④應變能力

　　第一，應變能力側重考查工作缺失、阻撓阻礙、誤會質疑等內容，其他應變較為常見，

　　第二，16年、17年出現了微材料設置情境的情況，這一變化需引起重視。

　　【真題展示】

　　材料：某鎮發生了自然災害，小劉負責派發賑災物資。期間，有電視臺記者前來采訪，有村民向記者反映救災物資分配不公平，大家領的多少全憑關系，很多村民都在旁邊附和。

　　針對這一情況，小劉對村民說物資都是按規則發放的，不存在不公平的現象。說完之后，小劉便勸記者停止采訪并盡快離開，自己要請示完領導并處理好村民質疑后再接受采訪。

　　問題：你認為小劉在處理上述問題時有什么不妥之處?請提出你的改進建議。

　?、菅哉Z理解與表達能力

　　第一，言語理解與表達能力以情景模擬為主。

　　第二，出題頻率不定， 17年考查較多;14年和16年考查較少，15年考查較多，分大小年。

　　第三，情景模擬的情境集中在人際矛盾和突發狀況方面。

　　【真題展示】

　　小李因工作失誤遭到領導的批評，但是小李年輕氣盛，當眾頂撞領導，并揚言自己不干了。事后小李非常后悔，想找領導解釋。如果你是小李，你會如何與領導溝通?請現場模擬。

　　⑥崗位匹配性

　　近三年統考題中崗位匹配性未單獨命題，但在領導面談中卻多有涉及，主要圍繞簡歷或自我介紹考查崗位匹配性。

　　【真題展示】

　　為什么報考知識產權局?平時都讀什么書?

　　最后，希望以上內容對考生有幫助。