<track id="jlap1"></track>
<object id="jlap1"></object>
  • <wbr id="jlap1"></wbr>
    <u id="jlap1"></u>
    <code id="jlap1"><span id="jlap1"></span></code>
    1. <wbr id="jlap1"></wbr>
      <wbr id="jlap1"></wbr>
      <code id="jlap1"><span id="jlap1"></span></code>
      當前位置:主頁  >> 面試  >> 指導   
      指導

      【申倩說面試】追星到追火箭,談談看法

      http://www.ssrtes.com       2024-05-06 13:39      來源:永岸公考
      【字體: 】              
        【申倩說面試】每天3分鐘,教你如何打動考官!今日分享2024山東省考真題:當代青年人從追星到追火箭,談談你對這一現象的看法。
       
       點擊下面查看分析
       
      \

       

        面試題目(2024山東省考):近年來,我國航天事業發展迅速,尤其是各類火箭發射的新聞消息受到年輕人的追捧。當代青年從“追星”到“追火箭”,請你談談對這一變化的看法。


        示范作答:


        各位考官,當代青年從追星到追火箭,從這一變化里,我看到了青年信仰,看到了國家希望,更看到了民族力量。


        第一、從追星到追火箭,是從個人崇拜到家國情懷的轉變。


        過去青年愛追星是從某一個具體偶像身上尋找到了價值認同,而今大家開始追火箭,他們追的不再是某一個具體的偶像而是航天事業的發展,是日益強大的祖國。這種追逐本質上是愛國情懷的具象化,令人欣喜。


        第二、從追星到追火箭也是因為中國的航天事業的確令人驕傲。


        這一代青年成長于民族崛起之時,見證了中國航天事業從追趕到領跑。2003年楊利偉乘坐神舟五號進入浩瀚太空。2008年神舟七號發射升空,翟志剛實現太空行走。而如今我們的航天員能夠實現太空出差,在空間站為青少年講課,向全國人民拜年,一個個突破背后是航天團隊勇攀高峰,積小勝為大勝,圓的是數百年的復興夢,也是數千年的飛天夢。這樣的追夢歷程


        怎能不令人心潮澎湃呢?


        第三、我想當代青年不僅要追火箭,更要大膽追夢!


        航天事業從無到有這樣的歷程,不僅令人心潮澎湃,也印證了中國特色社會主義制度的優越性,舉全國之力攻堅圓民族千年夙愿,為全人類謀福祉。


        所以當代青年從追火箭里汲取到的是制度自信,是追夢的動力,仰望星空更覺時不我待。如果說過去航天事業的從無到有,我們更多的是見證者,是旁觀者,那么未來民族的復興,我們要做參與者建設者,我們要讓個人夢、中國夢和航天夢同頻共振,我們要讓祖國發展如火箭升空勢不可擋!


        以上就是我的作答,謝謝各位考官。

       

        申倩老師有11年公職類教育培訓經驗,每年培訓上萬考生。在B站,抖音,微博,小紅書等平臺粉絲合計超25萬,在線直播單場人次過萬,講課視頻播放總數超1000萬??!


        而“申倩說面試”3分鐘系列視頻,更新以來已經累計發布兩百多期啦!總結了各類面試題型方法論,都是自己的語言,反模板反套路,教你如何結合省情答出亮點,拉開差距!

       

        【B站:永岸申倩


        B站7.5萬粉絲量,250萬播放量,5萬獲贊

       

      \

       

        【抖音:申倩說面試


        抖音15.8萬粉絲量,23.6萬獲贊,554.2萬播放(僅面試合集)

       

      \

       

        【小紅書:申倩說面試


        小紅書2.5萬粉絲量,10.2萬獲贊與收藏

       

      \

       

        需要文字稿的同學可以直接找自己的助教領取,沒有加過永岸公考助教微信的同學,咨詢點擊人工客服添加。



      性刺激的欧美三级中文字幕_日韩无码视频免费观看_亚洲高清无码免费在线_国产精品日韩专区在线播放
      <track id="jlap1"></track>
      <object id="jlap1"></object>
    1. <wbr id="jlap1"></wbr>
      <u id="jlap1"></u>
      <code id="jlap1"><span id="jlap1"></span></code>
      1. <wbr id="jlap1"></wbr>
        <wbr id="jlap1"></wbr>
        <code id="jlap1"><span id="jlap1"></span></code>