2022年公務員聯考申論熱點：發展職業教育 助力共同富裕

　　為進一步幫助考生提升申論答題水平，公考通（www.ssrtes.com）特別推薦申論熱點解讀“發展職業教育 助力共同富?！?。希望考生閱讀本文，對申論熱點的把握有一定的幫助。

　　【熱點背景】

　　改革開放40多年，中國經濟走過勞動密集型為特征的工業發展階段，如今已走到了要從制造大國蛻變為制造強國、探索建設創新型國家的新時期。

　　為全面建設社會主義現代化國家、實現第二個百年奮斗目標，我國需要培育一大批愛崗敬業、基礎扎實、精準細致的高素質技能型人才乃至“大國工匠”。而職業教育，正是培養技術技能人才、促進就業創業創新、推動中國制造和服務邁上新臺階的重要基礎。

　　國務院學位委員會印發《關于做好本科層次職業學校學士學位授權與授予工作意見》，將職業本科納入現有學士學位工作體系，二者的學士學位證書格式一致且價值等同，在就業、考研、考公等方面具有同樣效力。

　　【公考角度解讀】

　　【提出觀點】

　　職業教育作為與經濟社會發展結合緊密的類型教育，融入新時期經濟社會建設的主戰場，為經濟社會發展提供科技、文化和人才支撐。職業教育通過服務產業興旺、賦能鄉村振興;通過穩就業、促創業，推動經濟社會高質量發展，促進全體人民共同富裕，發揮著不可替代的引擎作用。

　　【原因分析】

　　職業教育具有推動經濟發展的社會功能、優化就業格局的就業功能以及促進人的全面發展的育人功能，統籌社會功能、就業功能以及育人功能，以人才培養為根基，經濟建設為中心，穩定就業為保障的三位一體格局助推共同富裕的實現。

　　職業教育通過培養大量合格和卓越的技術技能型人才助推共同富裕。技能型人才作為產業發展的主力軍，是國家經濟建設、人才強國建設、科技強國建設的重要突破口。

　　【存在問題】

　　1、職業教育還存在投入少，底子薄，差異巨大等問題。

　　2、部分職業學校辦學定位不清晰，在專業設置上缺乏規劃，同質化現象突出。

　　3、長期以來，社會對職業教育的認同感不高。

　　【對策分析】

　　1、強化國家政策支持?！都脊そ逃笆奈濉币巹潯访鞔_，“十四五”期間，我國將持續提升技工院校畢業生待遇，推動落實畢業生享受就業創業、參軍入伍等相關政策，中級工班、高級工班、預備技師(技師)班畢業生分別按照中專、大專、本科學歷落實職稱評審、事業單位公開招聘等有關政策。

　　2、樹立“雙元制” 教育理念。推進校企合作、深化產教融合：一方面，職業教育和培訓的課程建設以校企模塊化為方向，以市場需求為導向，以優化產業結構為宗旨，通過調整培訓課程比例并在職業院校開設系列與戰略性新興產業相關的專業;另一方面，職業教育以實踐技能的操作為本體，著力建設“雙師型”教師隊伍，同時緊密結合創新驅動發展戰略，面向技能型社會的形成與打造，開設諸多創業教育課程，培養在校生和社會人員的創新意識和創業精神，不斷提升他們的創業素質和創業技能。

　　3、校企加強招生傾斜。高等職業學校和實施職業教育的普通高等學校應當在招生計劃中確定相應比例或者采取單獨考試辦法，專門招收職業學校畢業生。機關、事業單位、國有企業在招錄、招聘技術技能崗位人員時，應當明確技術技能要求，將技術技能水平作為錄用、聘用的重要條件。

　　4、加強宣傳教育。加強各學段普通教育與職業教育滲透融通，在普通中小學實施職業啟蒙教育，培養掌握技能的興趣愛好和職業生涯規劃的意識能力;要加強職業教育正能量宣傳教育，強化職業教育、校企命運共同體，建立多樣性的職業教育參觀、體驗、實踐基地，建立職業技術學校與中小學校聯動機制，并給予專項經費支持。