2022年公務(wù)員聯(lián)考申論熱點:讓每個孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育
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【熱點背景】
百年大計,教育為本。從1986年義務(wù)教育法頒布,到2000年底基本普及九年義務(wù)教育,再到2007年、2008年免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)……作為現(xiàn)代國民教育體系的基石,我國義務(wù)教育發(fā)展一路走來,不斷開創(chuàng)新局面。讓每個孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育。
【公考角度解讀】
【提出觀點】
2020年至今,無論是疫情影響還是數(shù)字時代的快速到來,教育問題始終占據(jù)著重要地位。目前,全國義務(wù)教育基本均衡已經(jīng)全面實現(xiàn),讓適齡兒童有學(xué)上、上好學(xué),讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育,正在逐步實現(xiàn)。
【原因分析】
1.“互聯(lián)網(wǎng)+”助力教育資源均衡。信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,全國中小學(xué)(含教學(xué)點)互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)到100%;擁有多媒體教室的學(xué)校比例達(dá)到95.3%;“空中課堂”滿足疫情防控期間1.8億中小學(xué)生的居家學(xué)習(xí)需要,網(wǎng)絡(luò)瀏覽次數(shù)超過24億。
2.課后服務(wù)基本實現(xiàn)全覆蓋。截至2021年10月底,全國14.3萬所應(yīng)開展課后服務(wù)的義務(wù)教育學(xué)校中99%的學(xué)校提供了課后服務(wù),開展了文藝、體育類活動的學(xué)校占92.7%,開展了閱讀類活動的學(xué)校占88.3%。
3.師資力量持續(xù)強(qiáng)化。實施部屬師范大學(xué)公費(fèi)師范生教育,每年吸引約4.5萬名公費(fèi)師范生到農(nóng)村中小學(xué)任教。
【提出對策】
我國正處于高質(zhì)量的發(fā)展階段,對人才的需求不斷在發(fā)展變化,因此要多措并舉培養(yǎng)出符合時代需求的人才,要做到:1.落實“雙減”政策,減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān),真正激發(fā)孩子的主觀能動性和動手能力。2.注重提升教育質(zhì)量。從選拔專業(yè)師資入手,以學(xué)生為主導(dǎo),堅持因材施教。3.重視產(chǎn)學(xué)研一體化教學(xué)。高校應(yīng)積極與企業(yè)合作,精準(zhǔn)對接人才需求,完善高等職業(yè)院校的培養(yǎng)方式,擴(kuò)大招生范圍。