<track id="jlap1"></track>
<object id="jlap1"></object>
  • <wbr id="jlap1"></wbr>
    <u id="jlap1"></u>
    <code id="jlap1"><span id="jlap1"></span></code>
    1. <wbr id="jlap1"></wbr>
      <wbr id="jlap1"></wbr>
      <code id="jlap1"><span id="jlap1"></span></code>
      當前位置:主頁  >> 申論資料  >> 熱點時評   
      熱點時評

      2023年公務(wù)員聯(lián)考申論熱點:夯實基層法治基礎(chǔ) 推進法治中國建設(shè)

      http://ssrtes.com       2023-02-17 11:04      來源:公考通
      【字體: 】              

        為進一步幫助考生提升申論答題水平,公考通(ssrtes.com)特別推薦申論熱點解讀“夯實基層法治基礎(chǔ) 推進法治中國建設(shè)”。希望考生閱讀本文,對申論熱點的把握有一定的幫助。


        【熱點背景】


        “基層不牢,地動山搖”,做好基層法治建設(shè)工作,是做好其他工作的基礎(chǔ)。基層法治建設(shè)在法治中國建設(shè)中占有十分重要的地位,是法治中國建設(shè)整體推進的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。法治在鄉(xiāng)村治理戰(zhàn)略中起著根本性和保障性的作用,是鄉(xiāng)村治理的必由之路。


        【公考角度解讀】


        【重要性分析】


        1.助力和諧社會建設(shè)。實現(xiàn)和諧社會的推動力則是依法治國,隨著社會的進步與發(fā)展,更加迫切地需要依法治國順利進行,也需要我們?nèi)鐣餐Σ拍軐崿F(xiàn)社會和諧社會。2.保持和諧穩(wěn)定的堅實基礎(chǔ)。深入推進基層治理法治化,把基層治理納入法治化軌道,推動形成行止有法、辦事依法、遇事找法、解決問題靠法的良好社會氛圍。3.依法建設(shè)現(xiàn)代化新鄉(xiāng)村。通過制定改進更加全面科學(xué)的法律,可以保證我國的法律法治得到新的改變,推進新鄉(xiāng)村有著更大的發(fā)展。


        【問題分析】


        1.在一些農(nóng)村地區(qū),基層組織依舊混亂、失序,成了農(nóng)村治理的難點與堵點。2.存在權(quán)力設(shè)租尋租空間,基層行政執(zhí)法行為不規(guī)范問題凸出。3.一些地方和部門對法治的重要性和長期理解認識不足,法治與中心工作緊密聯(lián)系,法治工作與業(yè)務(wù)工作不緊扣。


        【對策分析】


        1.加強法律宣傳。提高人民群眾的法治意識。堅持以基層法治為出發(fā)點,運用群眾容易接受的方法,加強對法律的宣傳教育,形成良好的法治氛圍,鞏固基層法治的基礎(chǔ)。


        2.強化法治思維。各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)強化法治思維,增強法治意識,堅持群眾路線,堅持實踐觀點,注意提升依法辦事能力,注重地方良好法治環(huán)境的營造。


        3.堅持黨建引領(lǐng)。堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一,保證中國共產(chǎn)黨在法治建設(shè)中始終發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。



      免費學(xué)習(xí)資源(關(guān)注可獲取最新開課信息)
      性刺激的欧美三级中文字幕_日韩无码视频免费观看_亚洲高清无码免费在线_国产精品日韩专区在线播放
      <track id="jlap1"></track>
      <object id="jlap1"></object>
    1. <wbr id="jlap1"></wbr>
      <u id="jlap1"></u>
      <code id="jlap1"><span id="jlap1"></span></code>
      1. <wbr id="jlap1"></wbr>
        <wbr id="jlap1"></wbr>
        <code id="jlap1"><span id="jlap1"></span></code>