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      熱點(diǎn)時(shí)評(píng)

      2024年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):如何看待“孔乙己”文學(xué)

      http://ssrtes.com       2023-06-21 09:55      來(lái)源:公考通
      【字體: 】              
        為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平,公考通(ssrtes.com)特別推薦申論熱點(diǎn)解讀“如何看待‘孔乙己’文學(xué)”。希望考生閱讀本文,對(duì)申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。

        【熱點(diǎn)背景】

        “學(xué)歷不但是敲門(mén)磚,也是我下不來(lái)的高臺(tái),更是孔乙己脫不下的長(zhǎng)衫”。近日,一句“失意書(shū)生” 的獨(dú)白登上熱搜,引來(lái)大量年輕人的共情。他們說(shuō):少年不懂孔乙己,讀懂已是書(shū)中人。說(shuō)的是念了大學(xué),卻找不到心儀工作的困頓和苦悶。雖說(shuō)“孔乙己文學(xué)”是一份網(wǎng)絡(luò)調(diào)侃,但其背后的情緒成因卻值得我們每個(gè)人思考。

        【公考角度解讀】

        【現(xiàn)實(shí)原因】

        1、就業(yè)環(huán)境壓力大。近三年我國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)攀升,2023年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到了1158萬(wàn),創(chuàng)歷史新高,學(xué)歷貶值;且經(jīng)濟(jì)下行壓力加大,就業(yè)形勢(shì)面臨挑戰(zhàn),加劇就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力。

        2、市場(chǎng)供需不匹配。現(xiàn)代社會(huì)信息高速發(fā)展,更新?lián)Q代的頻率也越來(lái)越快,社會(huì)上對(duì)人才的需求也越來(lái)越高。但有些大學(xué)生在大學(xué)完全把自己放松下來(lái),沒(méi)有學(xué)到真才實(shí)學(xué),無(wú)法滿(mǎn)足就業(yè)市場(chǎng)的需要。

        3、缺乏正確的擇業(yè)觀。部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)期望值太高,對(duì)現(xiàn)實(shí)工作不了解,對(duì)自我能力認(rèn)識(shí)不足。

        【輿論視角】

        1、正視孔乙己文學(xué)背后的焦慮。學(xué)歷的價(jià)值,只有在創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)中,充分發(fā)掘自身潛力的情況下才能得以體現(xiàn)??滓壹褐韵萑肷畹睦Ь常皇且?yàn)樽x過(guò)書(shū),而是放不下讀書(shū)人的架子,不愿意靠勞動(dòng)改變自身的處境。長(zhǎng)衫是衣服,更是心頭枷鎖。一時(shí)的困難不等于一生的失敗。未來(lái)屬于青年,希望寄予青年??滓壹旱臅r(shí)代一去不復(fù)返了,當(dāng)代有志青年絕不會(huì)被困在長(zhǎng)衫中。

        2、脫掉思想的長(zhǎng)衫,打拼更佳的生活。如果我們思想上還有所謂“脫不掉的長(zhǎng)衫”的包袱,被“長(zhǎng)衫”束縛住自己的個(gè)人發(fā)展,恐怕無(wú)法彎下腰來(lái)聽(tīng)呼聲、挽起褲腿下田地,可能會(huì)錯(cuò)過(guò)在廣闊天地中實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)的必然出路。我們都應(yīng)意識(shí)到,不管身處怎樣的時(shí)代環(huán)境,一個(gè)人總會(huì)遇到困難,但面對(duì)困難是放松要求、繞道而行,是自暴自棄、直接“躺平”,還是迎難而上、戰(zhàn)勝自我,考驗(yàn)著每個(gè)年輕人抉擇的勇氣和堅(jiān)持的毅力。 我們只有脫掉了思想上的“長(zhǎng)衫”,才能真正跑起來(lái),真正矢志接力奮斗,用青春的智慧和汗水打拼出更加美好的生活!

        【對(duì)策措施】

        1、擺正思想觀念。將士必起于卒,廣大學(xué)生要意識(shí)到要從點(diǎn)滴做起,逐步積攢經(jīng)歷,豐富知識(shí),充實(shí)內(nèi)心世界,破除“讀書(shū)無(wú)用論”的思想,對(duì)這個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)期待。

        2、拓寬就業(yè)渠道。一方面,學(xué)校要完善更加貼合時(shí)代需求的培養(yǎng)計(jì)劃,積極探索更多的校企合作,尋找與學(xué)校水平相一致的企業(yè);另一方面積極建設(shè)高校產(chǎn)業(yè)孵化園,讓學(xué)生從本校就業(yè),降低學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成本。

        3、消除就業(yè)歧視。大學(xué)生就業(yè)時(shí),不應(yīng)被某一項(xiàng)的硬件條件所困住,應(yīng)該是平等對(duì)待,營(yíng)造更加寬容、平等的就業(yè)氛圍,必須消除就業(yè)歧視,讓更多人敢于嘗試,敢于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。


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