公考通晨讀：“育新人”范文賞析及好句積累

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　　育新人，勇做能擔當民族復興大任的時代新人

　　“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責。”習近平總書記將“育新人”作為新形勢下宣傳思想工作的使命任務(wù)之一，深刻闡釋了培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任時代新人的認識論，深刻回答了提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)的方法論，成為做好新形勢下宣傳思想工作的有力遵循。

　　第一段：開篇點題。通過習總書記的講話，指出：要把培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責。

　　成風化人，明德至善。育新人，就是要堅持立德樹人、以文化人，建設(shè)社會主義精神文明、培育和踐行社會主義核心價值觀，提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人。歷史和現(xiàn)在都證明，只有物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)都搞好，國家物質(zhì)力量和精神力量都增強，全國各族人民物質(zhì)生活和精神生活都改善，才能培育昂揚向上、奮斗不息的精神氣質(zhì)，標注民族復興、國家發(fā)展的精神坐標。

　　第二段：過渡段：育新人的定義以及重要性。

　　育新人，重中之重是要以堅定的理想信念筑牢精神之基。堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信?！耙粋€國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。”必須強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，引導全體人民自覺踐行。

　　第三段：分論點1──育新人，重中之重是要以堅定的理想信念筑牢精神之基。堅定理想信念是育新人的重中之重。要強化教育引導、實踐養(yǎng)成、社會保障，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展的方方面面。

　　育新人，離不開社會的文明風尚。“蓬生麻中，不扶自直”。既要廣泛開展先進模范學習宣傳活動，營造崇尚英雄、學習英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛英雄的濃厚氛圍；也要大力弘揚時代新風，加強思想道德建設(shè)，深入實施公民道德建設(shè)工程，加強和改進思想政治工作，推進新時代文明實踐中心建設(shè)，不斷提升人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)和全社會文明程度；還要弘揚新風正氣，推進移風易俗，培育文明鄉(xiāng)風、良好家風、淳樸民風，煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象。多管齊下，才能培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風氣。

　　第四段：分論點2──育新人，離不開社會的文明風尚。要廣泛的開展活動，大力弘揚新風尚，弘揚新風正氣，才能培育榮辱、講正氣、做奉獻、促和諧的良好風氣。

　　育新人，就要關(guān)心青年成長，增強青年本領(lǐng)。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，廣大青年生逢其時，也重任在肩?！拌従?，起于三寸之坎，以就萬仞之深?！北仨氉プ∏嗌倌陜r值觀形成和確定的關(guān)鍵時期，引導青少年扣好人生第一?？圩?。一要愛國，忠于祖國，忠于人民；二要勵志，立鴻鵠志，做奮斗者；三要求真，求真學問，練真本領(lǐng)；四要力行，知行合一，做實干家。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，才能做合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　第五段：分論點3──育新人，就要關(guān)心青年成長，增強青年本領(lǐng)。青少年任重道遠，要抓住青少年價值觀形成的關(guān)鍵時期，積極引導，勇做新時代的接班人。

　　致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。牢牢把握習近平總書記關(guān)于宣傳思想工作的重要思想，把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來，勇做能擔當民族復興大任的時代新人，我們就能開創(chuàng)宣傳思想工作新局面，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供堅強思想保證和強大精神力量。

　　第六段：總結(jié)全文。我們要牢牢把握習總書記的重要思想，勇做能擔當名族復興大任的時代新人，為黨和國家的發(fā)展提供堅強思想保證和強大的精神力量。

　　【文字小節(jié)】

　　文章通過習總書記的講話，引出文章的主題：要把培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責。青少年是實現(xiàn)民族復興大任的希望，我們要牢固樹立堅定的理想信念、要形成良好的社會文明風尚、要關(guān)心青年成長，增強青年本領(lǐng)。為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供堅強思想保證和強大精神力量。

　　【文章結(jié)構(gòu)】

　　一、開篇點題——要把培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責

　　二、過渡段——“育新人”的定義及其重要性

　　三、詳細論證部分：（一）育新人，重中之重是要以堅定的理想信念筑牢精神之基

　　（二）育新人，離不開社會的文明風尚。“蓬生麻中，不扶自直”

　　（三）育新人，就要關(guān)心青年成長，增強青年本領(lǐng)

　　七、結(jié)尾：總結(jié)全文。勇做新時代的接班人

　　【積累】

　　既要……；也要……；還要……；

　　成風化人，明德至善；

　　一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力；

　　蓬生麻中，不扶自直；【釋義：比喻生活在好的環(huán)境里，也能成為好人。出自先秦·荀況《荀子·勸學》：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！薄?/p>

　　鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深；【釋義：鑿井的人從挖很深的土坑開始，而成極深的井。這句話喻指從極細微的積累開始，只要堅持不懈，必然成就事業(yè)。如果輕視初始的細微積累，不屑于平日的具體努力，而企圖于一朝之間突然成就大事業(yè)，大學問，那只能是白日作夢。這可用于勸學及謀事。出自北朝·齊·劉晝的《劉子·崇學》：為山者基于一簣之土，以成千丈之峭;鑿井者起于三寸之坎，以就萬仞之深?！?/p>

　　一要愛國，忠于祖國，忠于人民；二要勵志，立鴻鵠志，做奮斗者；三要求真，求真學問，練真本領(lǐng)；四要力行，知行合一，做實干家；

　　致天下之治者在人才，成天下之才者在教化?！踞屃x：能夠使國家繁榮穩(wěn)定的在人才，而能夠培育成國家人才的在教化。同時他指出，從事教化職業(yè)的是老師，而教化的基礎(chǔ)是學校的教育。出自胡瑗《松滋縣學記》：致天下之治者在人材，成天下之材者在教化，職教化者在師儒，弘教化而致之民者在郡邑之任，而教化之所本者在學校?！?/p>