公考通晨讀:范文賞析之心中有愛(ài),方能遇見(jiàn)更好的自己
2019年國(guó)家公務(wù)員考試備考已經(jīng)進(jìn)入沖刺提升階段,本文公考通網(wǎng)校提供一篇優(yōu)質(zhì)范文并解讀其寫(xiě)作思路與文章結(jié)構(gòu),考生可收藏學(xué)習(xí),用作晨讀資料。
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生活中總有這樣的瞬間,能夠在不經(jīng)意間擊中心扉。比如近期,一則“為生命接力、與時(shí)間賽跑”的消息刷屏,沿路車(chē)輛紛紛為疾馳的救護(hù)車(chē)讓行;一個(gè)騎著摩托的年輕小伙,擋在車(chē)流前護(hù)衛(wèi)陌生老人安全走過(guò)馬路;一名地鐵執(zhí)勤的文明勸導(dǎo)員,將鞋子借給急著趕路的乘客后堅(jiān)守崗位……是什么,促使他們做出這樣的舉動(dòng)?又是什么,賦予這些情境打動(dòng)人心的力量?答案就來(lái)自“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之”的樸素觀念。的確,只有心中有愛(ài),才能感知生活的溫度,傳遞人生的暖意。
第一段:開(kāi)篇點(diǎn)題。通過(guò)排布式的事例和反問(wèn)句點(diǎn)出:只有心中有愛(ài),才能感知生活的溫度,傳遞人生的暖意。
愛(ài),從來(lái)都是一個(gè)難以準(zhǔn)確形容的概念,卻從不影響人們用一生去感受和追求。望著襁褓里的嬰孩,父母噓寒問(wèn)暖是愛(ài),為之計(jì)深遠(yuǎn)也是愛(ài);看著奮筆疾書(shū)的學(xué)生,老師恨鐵不成鋼是愛(ài),耳提面命也是愛(ài);攙著垂垂老矣的老人,直言不諱是愛(ài),善意謊言也是愛(ài)……無(wú)論愛(ài)的方式如何,都是一種直達(dá)心底的情感、一股充滿感召的力量、一個(gè)終生受益的能力??梢哉f(shuō),擁有愛(ài)、認(rèn)識(shí)愛(ài)、傳遞愛(ài),方能遇見(jiàn)更好的自己,成就精彩的人生。
第二段:過(guò)渡段。排比句式說(shuō)明愛(ài)的意義:擁有愛(ài)、傳遞愛(ài),方能遇見(jiàn)更好的自己,成就精彩的人生。
內(nèi)斂的愛(ài),往往悄無(wú)聲息、細(xì)若微塵。有人說(shuō),愛(ài)是一首歌,用心演奏才能彈出醉人旋律。是啊,意志消沉?xí)r,父母的一句鼓勵(lì)就能驅(qū)散陰霾;單調(diào)枯燥時(shí),戀人的一個(gè)眼神就能心動(dòng)不已;誤解爭(zhēng)執(zhí)時(shí),陌生人的一個(gè)笑容就能握手言和。其實(shí),愛(ài)一直在我們身邊。只要心中有愛(ài),何處不是春意盎然?只要心中有景,何處不是花香滿徑?摒棄浮躁,洗盡鉛華,用愛(ài)去對(duì)待生命的每一次際遇,生活也將報(bào)之以歌,世界也將報(bào)之以愛(ài)。
第三段:內(nèi)斂的愛(ài),往往悄無(wú)聲息、細(xì)若微塵。通過(guò)排比句式指出內(nèi)斂的愛(ài),可能是父母的鼓勵(lì),可能是戀人的眼神,也可能是陌生人的笑容。只要用愛(ài)來(lái)對(duì)待生命中的每一次相遇,生活也會(huì)變得美好。
奔放的愛(ài),亦可氣吞山河、驚天動(dòng)地?!拔沂侵袊?guó)人民的兒子,我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。”愛(ài)有沒(méi)有大小之分,愛(ài)己、愛(ài)家、愛(ài)國(guó)都同樣偉岸。我們看到,無(wú)論是歷經(jīng)站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的激動(dòng),還是走進(jìn)新時(shí)達(dá)、改革再出發(fā)的自豪,中國(guó)人民尤其是當(dāng)代年輕人對(duì)國(guó)家和民族的愛(ài)歷久彌新。猶記得,南海仲裁鬧劇舉國(guó)上下眾志成城;莫敢忘,汶川十年中華兒女風(fēng)雨同舟。胸懷大志,心有大愛(ài),以愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之心投身時(shí)代洪流,方能成就個(gè)人前途、書(shū)寫(xiě)時(shí)代篇章。
第四段:奔放的愛(ài),亦可氣吞山河、驚天動(dòng)地。通過(guò)鄧小平的講話,引出奔放的大愛(ài),不管是愛(ài)自己,愛(ài)家庭還是愛(ài)國(guó)家,都一樣的偉大。只要心懷祖國(guó),心懷人民,積極奮斗,就能為國(guó)家添磚加瓦。
愛(ài)是一種情感,也是一種能力,需要理解和尊重,更需要自控和堅(jiān)持。這種能力,體現(xiàn)在肆意宣泄的自制,體現(xiàn)在打破麻木的發(fā)聲。愛(ài)的本質(zhì)是給予,而不是獲得。那些愛(ài)的縱容、愛(ài)的泛濫,容易染上“空心病”“狂躁癥”;那種愛(ài)的缺失、愛(ài)的空洞,極易導(dǎo)致“冷面人”“旁觀者”??梢?jiàn),唯有點(diǎn)燃愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、播撒愛(ài)、守護(hù)愛(ài),以情動(dòng)人、以情育人、以情化人,才能鑄就更健全的人格、更高貴的精神。
第五段:愛(ài)是一種情感,也是一種能力,需要理解和尊重,更需要自控和堅(jiān)持。愛(ài)的本質(zhì)是給予,如果縱容、泛濫、缺失、空洞都會(huì)導(dǎo)致一些不好的后果。只有點(diǎn)燃愛(ài)、傳播愛(ài),才能鑄就更健全的人格。
“愛(ài)是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人?!痹谙∷蓪こL幾虧?rùn)愛(ài)的雨露,在家國(guó)情懷中汲取愛(ài)的力量,青年們就能將自己成長(zhǎng)為理想的模樣,創(chuàng)造出新的更大的奇跡。
第六段:總結(jié)全文。愛(ài)是神奇的,可以創(chuàng)造出偉大的奇跡。只要我們心懷有愛(ài),就能遇見(jiàn)更好的自己,成就精彩的人生。
【文章小結(jié)】 文章詮釋了愛(ài)的內(nèi)涵和意義,愛(ài)是一種直達(dá)心底的情感和終身受益的能力。文章通過(guò)內(nèi)斂的愛(ài),細(xì)若微塵、奔放的愛(ài),驚天動(dòng)地、愛(ài)是情感也是能力,需要自控和堅(jiān)持這三個(gè)方面說(shuō)明了愛(ài)的作用及能力。只要我們心中有愛(ài),就能遇見(jiàn)更好的自己,成就精彩的人生。
【文章結(jié)構(gòu)】 一、開(kāi)篇點(diǎn)題——只有心中有愛(ài),才能感知生活的溫度,傳遞人生的暖意 二、過(guò)渡段:愛(ài)是一種直達(dá)心底的情感、一股充滿感召的力量、一個(gè)終生受益的能力 三、詳細(xì)論證部分: ?。ㄒ唬﹥?nèi)斂的愛(ài),往往悄無(wú)聲息、細(xì)若微塵 ?。ǘ┍挤诺膼?ài),亦可氣吞山河、驚天動(dòng)地 ?。ㄈ?ài)是一種情感,也是一種能力,需要理解和尊重,更需要自控和堅(jiān)持 四、結(jié)尾:總結(jié)全文。愛(ài)是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人
【積累】 望著襁褓里的嬰孩,父母噓寒問(wèn)暖是愛(ài),為之計(jì)深遠(yuǎn)也是愛(ài);看著奮筆疾書(shū)的學(xué)生,老師恨鐵不成鋼是愛(ài),耳提面命也是愛(ài);攙著垂垂老矣的老人,直言不諱是愛(ài),善意謊言也是愛(ài); 意志消沉?xí)r,父母的一句鼓勵(lì)就能驅(qū)散陰霾;單調(diào)枯燥時(shí),戀人的一個(gè)眼神就能心動(dòng)不已;誤解爭(zhēng)執(zhí)時(shí),陌生人的一個(gè)笑容就能握手言和; 只要心中有愛(ài),何處不是春意盎然?只要心中有景,何處不是花香滿徑; 猶記得,南海仲裁鬧劇舉國(guó)上下眾志成城;莫敢忘,汶川十年中華兒女風(fēng)雨同舟; 唯有點(diǎn)燃愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、播撒愛(ài)、守護(hù)愛(ài),以情動(dòng)人、以情育人、以情化人,才能鑄就更健全的人格、更高貴的精神; 愛(ài)是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人。
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