公考通晨讀：范文賞析之以身許國豈邀名

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　　以身許國豈邀名

　　“鏗鏘一生，苦干驚天動地事；淡泊一世，甘做隱姓埋名人”。從林俊德追尋至老一代“兩彈一星”元勛們，從王進喜拉近到改革開放時期的“全國優(yōu)秀共產黨員”群英，他們的人生是一首建功國家大業(yè)的英雄交響曲，也是一部以身許國的精神教科書。這些英模的卓越貢獻和崇高品格，彰顯的是中華民族薪火相傳、生生不息的精神火種，也展示著共產黨人許黨報國、矢志不渝的理想信念。

　　第一段：開篇點題?！扮H鏘一生，苦干驚天動地事；淡泊一世，甘做隱姓埋名人”，以名言開頭，之后引出一系列以身許國者，以英模們的實例指出以身許國的奉獻精神支撐著他們在艱辛征程之中永不停歇，引出了本文的主旨：以身許國豈邀名。

　　以身許國是一種獻身民族的舍我大義。著名詩人艾青在詩作中這樣感慨：我們的祖先，他們用血肉之軀“為保衛(wèi)土地，從不曾屈辱過一次”。因為這種“不屈辱”的許國精神，在民族危難時，自有“捐軀赴國難，視死忽如歸”的舍生取義者；在民族受凌時，自有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的大義凜然者；在實現(xiàn)民族理想時，自有“砍頭不要緊，只要主義真”的堅定革命者?；赝褡濯毩?、人民解放的征程，28年的浴血奮戰(zhàn)、前赴后繼，無數(shù)英烈用“我以我血薦軒轅”的壯烈彪炳史冊。僅賀龍元帥的宗親中，就有2050人為革命英勇獻身。愛國以鮮血書寫、報國用生命相許，何等的壯懷激烈。

　　第二段：分論點1──以身許國是一種獻身民族的舍我大義。用艾青的詩作感慨：我們祖先的“不屈辱”換來了民族獨立、人民解放。緊接著以三個排比句證明了許國精神在民族危難時、在民族受凌時、在實現(xiàn)民族理想時的意義。最后以賀龍元帥的宗親，2050人為革命英勇獻身的例子展現(xiàn)了以身許國的舍我大義。

　　以身許國是一種燃燒生命的忘我奮斗。有哲人說，許國是生命的燃燒、報國是事業(yè)的奮斗。唯有燃燒，方能讓人生出彩；唯有奮斗，才可為國家建功?！叭说囊簧赡苋紵部赡芨?，我不能腐朽，我愿意燃燒起來?！睆摹皩椫浮卞X學森，到“雜交水稻之父”袁隆平；從“兩彈一星”功勛，到“感動中國人物”，一個個英模以忘我詮釋許國、用奮斗踐行報國，生命在許國報國的偉業(yè)中熊熊燃燒。鄧稼先領軍的團隊，用一代人的拼搏，完成了一些強國需五代科學家接力攻關的核武研制工程；黃大年回歸報國，僅用5年時間，就研發(fā)出西方國家需20年才能做成的地球深部探測裝備。這種忘我報國，何其可歌可泣。

　　第三段：分論點2──以身許國是一種燃燒生命的忘我奮斗。以哲人名言開頭，許國是生命的燃燒、報國是事業(yè)的奮斗。緊接著舉了錢學森、袁隆平、“兩彈一星”功勛、“感動中國人物”、鄧稼先的團隊、黃大年等一個個英模的實際事例向我們證明了以身許國是一種燃燒生命的忘我奮斗。

　　以身許國是一種奉獻無悔的大我情懷。共和國的錦繡河山，需要無數(shù)兒女無怨無悔地守以堅韌、付以辛勞、獻以智慧。舍小我、謀大我者必以天下為己任，憂患著大我的憂患、快樂著大我的快樂、憧憬著大我的憧憬、幸福著大我的幸福。王繼才在孤島中堅守30余年，用自己的堅韌和奉獻，換來千家萬戶的平安；鐘揚在青藏高原跋涉16個春秋，用自己的艱辛和智慧，留下創(chuàng)造美好未來的4000萬顆種子；李保國在太行山扶貧35個年頭，用自己的汗水和知識，造就千百群眾的福祉……正是這樣奉獻小我、成就大我的許國者，撐起了國家富強、人民幸福的脊梁。

　　第四段：分論點3──以身許國是一種奉獻無悔的大我情懷。文段開頭便指出無數(shù)兒女以大我情懷守護了共和國的錦繡河山，“舍小我、謀大我者”的作為令人欽佩。用王繼才、鐘揚、李保國把個人理想融入國家的事例，向我們證明了奉獻小我、成就大我的許國者撐起了國家富強、人民幸福的脊梁。

　　“慨然撫長劍，濟世豈邀名?！倍嗌儆⑿蹆号疄閲业母粡姸衩I身。當今時代，奮斗是最生動的許國，奉獻是最可貴的報國。新時代仍需無數(shù)“蓋以身許國，但求福利民”的中華赤子，賡續(xù)自強不息的民族精神、愛國奉獻的紅色基因，書寫俯仰無愧的報國華章。

　　第五段：總結全文?；仡欉^往展望未來，呼吁當今中華赤子蓋以身許國，但求福利民，書寫俯仰無愧的報國華章。

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