申論范文：以創(chuàng)新蓄力破題 答好新質(zhì)生產(chǎn)力新考卷

　　各地貫徹落實文章精神，以“創(chuàng)新”破題，以“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新”，“發(fā)展方式創(chuàng)新”，“工作機(jī)制創(chuàng)新”為著力點，為答好新質(zhì)生產(chǎn)力“新考卷”積蓄了蓬勃力量。

　　以“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新”為著力點，答好“高質(zhì)量發(fā)展”這道“必答題”。新質(zhì)生產(chǎn)力主要由技術(shù)革命性突破催生而成，科技創(chuàng)新是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的“核心要素”。如果把新質(zhì)生產(chǎn)力比喻為“一輛車”，那么科技創(chuàng)新就是其“動力引擎”。人類社會經(jīng)歷了以蒸汽機(jī)廣泛應(yīng)用為標(biāo)志的第一次產(chǎn)業(yè)革命，以電力和內(nèi)燃機(jī)應(yīng)用為標(biāo)志的第二次產(chǎn)業(yè)革命，以計算機(jī)和高科技迅速發(fā)展為標(biāo)志的第三次產(chǎn)業(yè)革命，正在迎來以數(shù)字化、智能化和生物技術(shù)為主要特征的第四次產(chǎn)業(yè)革命，每一次重大產(chǎn)業(yè)革命都會帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的量變和質(zhì)變。形成新質(zhì)生產(chǎn)力，必須遵循這一發(fā)展的基本規(guī)律和實踐路徑，始終將科技創(chuàng)新擺在“核心位置”，貫穿于現(xiàn)代化建設(shè)的全過程，讓科技創(chuàng)新成為激活高質(zhì)量跨越式發(fā)展的“源頭活水”。

　　以“發(fā)展方式創(chuàng)新”為著力點，答好“綠色發(fā)展”這道“加分題”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“綠色發(fā)展是高質(zhì)量發(fā)展的底色，新質(zhì)生產(chǎn)力本身就是綠色生產(chǎn)力?！边@是對“綠水青山就是金山銀山”理論的深化，也是新質(zhì)生產(chǎn)力與綠色生產(chǎn)力內(nèi)在聯(lián)系的生動闡釋。激活新質(zhì)生產(chǎn)力的澎湃動能，要以綠色發(fā)展撐起高質(zhì)量發(fā)展，擦亮生產(chǎn)力的“綠色”標(biāo)簽，提升綠色全要素生產(chǎn)率，積極穩(wěn)妥推進(jìn)碳達(dá)峰碳中和，降低發(fā)展“含碳量”。以科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，奮力推動發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型，全面建設(shè)綠色制造體系，堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路。

　　以“工作機(jī)制創(chuàng)新”為著力點，答好“經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”這道“高分題”。習(xí)近平總書記指出：“綜合國力競爭說到底是人才競爭。人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標(biāo)。國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才?！比瞬攀恰暗谝毁Y源”，要激活人才的“一池春水”，暢通“教育、科技、人才”的良性循環(huán)。完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、合理流動機(jī)制，建立與發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的人才支撐體系，把各方面優(yōu)秀人才集聚起來，努力形成“人盡其才、才盡其用、用有所成、成有所獲”的良好局面，強(qiáng)化發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的“人才支撐”，讓人才匯聚“智”動能，書寫新質(zhì)生產(chǎn)力高分“新考卷”。

　　“沒有堅實的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，就不可能全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國?！毙抡鞒躺希覀円羁贪盐?、認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要論述，堅定不移加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，不斷開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新境界，奮力譜寫中國式現(xiàn)代化新篇章。