2020年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)授課亟待加強(qiáng)監(jiān)管

　　為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平，公考通（ssrtes.com）特別推薦申論熱點(diǎn)解讀“網(wǎng)絡(luò)授課亟待加強(qiáng)監(jiān)管”，希望考生閱讀本文，對(duì)申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。

　　【背景鏈接】

　　據(jù)媒體報(bào)道，樂(lè)評(píng)人鄧柯在微博上發(fā)布了“張一方老師”網(wǎng)課講解的諸多錯(cuò)誤，并配發(fā)相關(guān)網(wǎng)課視頻。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這些被指出的錯(cuò)誤較為常見(jiàn)，包括一些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)以及基礎(chǔ)技能。張一方曾為中央音樂(lè)學(xué)院教師，中央音樂(lè)學(xué)院工作人員表示，幾日前張一方已經(jīng)因此事從學(xué)院離職。雖然當(dāng)事人離職，但問(wèn)題并沒(méi)有隨之消失。網(wǎng)絡(luò)授課是否需要資質(zhì)審核，誰(shuí)來(lái)審核，教學(xué)內(nèi)容是否有評(píng)價(jià)乃至糾錯(cuò)機(jī)制成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　【提出觀點(diǎn)】

　　當(dāng)前，大多網(wǎng)絡(luò)教育課程是“收費(fèi)教育”，但不是一般性質(zhì)的商業(yè)生意。確保內(nèi)容正確、方法妥當(dāng)、執(zhí)教者具有相應(yīng)資質(zhì)，都需要相應(yīng)制度支撐。僅靠一張嘴吃遍天下并不符合教育規(guī)律，甚至與教育的本義背道而馳。

　　【綜合分析】

　　近年來(lái)，由于準(zhǔn)入門(mén)檻相對(duì)較低、政策體系不健全、利潤(rùn)空間較大，在線(xiàn)教育行業(yè)吸引了大量的人和資本的涌入，得到了蓬勃發(fā)展。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心最新發(fā)布的《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2018年12月，我國(guó)在線(xiàn)教育用戶(hù)規(guī)模達(dá)2.01億，較2017年底增加4605萬(wàn)，年增長(zhǎng)率為29.7%;手機(jī)在線(xiàn)教育用戶(hù)規(guī)模達(dá)1.94億，較2017年底增長(zhǎng)7526萬(wàn)，增長(zhǎng)率為63.3%。

　　然而，規(guī)則的缺失、經(jīng)驗(yàn)的不足、發(fā)展階段的不成熟，不可避免地導(dǎo)致了在線(xiàn)教育的“野蠻生長(zhǎng)”，這個(gè)領(lǐng)域存在的亂象也十分嚴(yán)重。比如，多數(shù)機(jī)構(gòu)缺乏“辦學(xué)許可證”，很多互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)只擁有工商部門(mén)頒發(fā)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，而缺少教育部門(mén)頒發(fā)的辦學(xué)許可證;又比如，在線(xiàn)教師的準(zhǔn)入門(mén)檻缺乏監(jiān)管，教師隊(duì)伍魚(yú)龍混雜，多數(shù)教師甚至連教師資格證都沒(méi)有，課程內(nèi)容良莠不齊。

　　網(wǎng)課的好處也是不容抹殺的。相比傳統(tǒng)教育，在線(xiàn)教育擁有很多便利性，學(xué)生足不出戶(hù)就能享有更多教育資源，尤其是其能夠很好地滿(mǎn)足于學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地、名師直播課、一對(duì)一輔導(dǎo)等需求，已經(jīng)越來(lái)越成為學(xué)校教育的有力補(bǔ)充，甚至是教育方式的一種未來(lái)趨勢(shì)?？梢?jiàn)，網(wǎng)課雖好，但也不容“野蠻生長(zhǎng)”。

　　【參考對(duì)策】

　　加強(qiáng)內(nèi)容和質(zhì)量的管控，筑牢在線(xiàn)教育“防火墻”。內(nèi)容安全是線(xiàn)上教育產(chǎn)品安全的生命線(xiàn)，也是監(jiān)管部門(mén)首要關(guān)注的領(lǐng)域。在線(xiàn)教育企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容安全的重視程度，設(shè)置首席內(nèi)容官、總編輯，建立內(nèi)容安全的審核制度和流程，確保教育內(nèi)容的安全性、專(zhuān)業(yè)性和課程質(zhì)量，杜絕出現(xiàn)違反國(guó)家政策法規(guī)的內(nèi)容和行為;使用智能審核技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)課程視頻、文字或語(yǔ)音內(nèi)容的合規(guī)性審核;加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品內(nèi)容的教育價(jià)值審核，在線(xiàn)教育產(chǎn)品必須在立德樹(shù)人方面發(fā)揮正向作用，應(yīng)當(dāng)杜絕色情低俗、導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)沉迷以及超綱學(xué)、超前學(xué)的內(nèi)容。

　　加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，重建公眾對(duì)在線(xiàn)教育的信任。教育部門(mén)加強(qiáng)對(duì)教育APP和在線(xiàn)教育的治理之后，一度引發(fā)很多在線(xiàn)教育企業(yè)的恐慌，更加引發(fā)輿論對(duì)教育APP的不信任。隨著互聯(lián)網(wǎng)+ 的興起，在線(xiàn)教育行業(yè)也應(yīng)當(dāng)正視這一趨勢(shì)，要減少公眾對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的誤解，提高新技術(shù)的吸引力和公眾信任度。要多講在線(xiàn)教育企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和效果，讓公眾了解“互聯(lián)網(wǎng)+教育”所能帶來(lái)的巨大變革;要多講在線(xiàn)教育產(chǎn)品推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提升了孩子學(xué)習(xí)的效率和成績(jī)的故事，重建公眾對(duì)在線(xiàn)教育的信任。

　　建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)行業(yè)自律。在線(xiàn)教育企業(yè)既然都是朝著育人的公益目標(biāo)，就必須改變相互攻擊、惡性競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)生態(tài)，加強(qiáng)聯(lián)合溝通共享，從內(nèi)容質(zhì)量、信息安全等方面出臺(tái)在線(xiàn)教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立教育的行業(yè)準(zhǔn)則，打造綠色教育APP，提升在線(xiàn)教育行業(yè)自律能力。