2020年公務(wù)員聯(lián)考申論積累：不積跬步，無(wú)以至千里（習(xí)大大用典學(xué)習(xí)）

http://ssrtes.com 2019-12-20 09:01 來(lái)源：公考通

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　　2020年公務(wù)員聯(lián)考預(yù)計(jì)在2020年3、4月份啟動(dòng)，想要在2020年公務(wù)員考試中一舉成公，一定要提前備考。公考通（ssrtes.com）給大家?guī)?lái)的是“習(xí)大大用典學(xué)習(xí)——不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！?，考生可收藏積累。

　　用典

　　不積跬步，無(wú)以至千里；

　　不積小流，無(wú)以成江海。

　　——《領(lǐng)導(dǎo)干部要愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)善讀書(shū)——在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專題研討班開(kāi)學(xué)典禮上的講話》等文中引用

　　釋義

　　語(yǔ)出戰(zhàn)國(guó)大儒荀子《荀子?勸學(xué)》。荀子在說(shuō)出這句話之前，先以設(shè)喻引出論點(diǎn)：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。”說(shuō)明學(xué)習(xí)要注意積累。

　　荀子不承認(rèn)“天生圣人”的說(shuō)法，認(rèn)為只要努力學(xué)習(xí)，“積善成德”，就可以達(dá)到圣人的境界。接著，進(jìn)一步申述道：“故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”古代稱跨出一腳為“跬（kuǐ）”，兩腳為“步”，“跬步”形容很微小的距離。這句話是說(shuō)，不積累一步半步的距離，就無(wú)法到達(dá)千里之遠(yuǎn)的地方；不積累細(xì)小的流水，就不能匯聚成江河大海。這是從反面設(shè)喻來(lái)說(shuō)明積累的重要性。

　　經(jīng)過(guò)這一正一反的設(shè)喻，學(xué)習(xí)要注意積累的道理便不言自明。

　　再長(zhǎng)的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。人們常常敬佩、羨慕在事業(yè)上取得成功的人，然而怎樣才能取得他們那樣的成就？

　　“千里之行，始于足下”，只有從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印，慢慢積累，才能實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍，達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)。

　　解讀

　　鍥而不舍，持之以恒，這是讀書(shū)為學(xué)應(yīng)有的態(tài)度，也是做人做事亟須的品質(zhì)。讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)期的需要付出辛勞的過(guò)程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深，循序漸進(jìn)、水滴石穿。

　　習(xí)近平總書(shū)記曾引用這樣一個(gè)事例，有人研究過(guò)，一個(gè)人每天用功學(xué)習(xí)一小時(shí)，持續(xù)鉆研三年之后，可以成為某一問(wèn)題的專家。他由此告誡領(lǐng)導(dǎo)干部，必須養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的習(xí)慣。一要發(fā)揚(yáng)擠勁。爭(zhēng)取每天擠出一定時(shí)間學(xué)習(xí)，特別要善于利用零碎的時(shí)間讀書(shū)。二要發(fā)揚(yáng)鉆勁。書(shū)讀百遍、其義自見(jiàn)，功夫下到一定程度，就能達(dá)到出神入化的境界。三要發(fā)揚(yáng)韌勁。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事，最可貴的是終身堅(jiān)持，無(wú)論處在哪個(gè)階段都孜孜不倦、持之以恒，自然就至千里之遠(yuǎn)、成江海之大。

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