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      申論指導(dǎo)

      申論素材積累:人民日?qǐng)?bào)教你寫文章開頭(4)

      http://ssrtes.com       2024-02-28 13:15      來(lái)源:永岸公考
      【字體: 】              
        申論文章寫作想要拿到高分,僅僅是寫完作文是不夠的,寫好才是我們的最終目標(biāo)。想要寫好文章,很重要一點(diǎn)在于積累。

        1、描寫引入式

        積雪覆蓋田野,文新全在茫茫雪地中蹚出一條小路,走出幾十米遠(yuǎn),站定,彎腰用手撥開雪,露出嫩綠的麥苗,“快來(lái)看,麥苗長(zhǎng)得好著呢?!?/div>

        摘自:種田越來(lái)越智慧

        提起黃振芳,福建省周寧縣七步鎮(zhèn)后洋村無(wú)人不曉。

        有人說(shuō)他聰明——得知國(guó)家出臺(tái)鼓勵(lì)開荒造林的政策,他第一時(shí)間扛起鋤頭,帶領(lǐng)全家上山造林;

        有人說(shuō)他執(zhí)拗——“飯都吃不飽還種樹?”“不如打工賺錢快!”……在一片質(zhì)疑聲中,他愣是堅(jiān)持了40多年;

        有人流露出欽佩——40多年,荒山變青山,青山變“金山”,越來(lái)越多的人受黃振芳影響上山造林,接續(xù)守護(hù)綠水青山。

        摘自:四十年,種好守好一片林

        日前,湖北省咸寧市咸安區(qū)賀勝橋鎮(zhèn)萬(wàn)秀村嚴(yán)天申村灣的幸福食堂里,穿著綠馬甲的社工、藍(lán)馬甲的駐村干部和幾位身體硬朗的老人一起在廚房里忙活,洗菜的洗菜,炒菜的炒菜,不一會(huì)兒,農(nóng)家柴火灶煙囪里就升起了裊裊炊煙,各種食物的香味彌漫開來(lái)。幾位80歲上下的老人也慢慢從家里走來(lái),坐在灶旁一起拉家常?!敖M里建起幸福合作社,我們老人的日子越來(lái)越好了,月月吃大餐,周周有醫(yī)生上門,真想活到100歲!”68歲的婆婆代長(zhǎng)生一邊幫廚、一邊樂呵呵地說(shuō)。

        摘自:建設(shè)幸福合作社 合作互助惠老人

        2、提問式

        假如沒有快捷物流、快遞小哥,山里的日常消費(fèi)是何光景?

        摘自:“小包裹”映射活力中國(guó)

        中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能?觀滴水,知滄海,看作風(fēng),兩個(gè)“蘋果故事”里有答案。

        摘自:“永遠(yuǎn)吹沖鋒號(hào)”

        陶瓷藝術(shù)創(chuàng)新到底有多少種可能?它那么日常,可以悄無(wú)聲息地融入我們的一飯一蔬;它又很遙遠(yuǎn),無(wú)論生產(chǎn)技藝還是作為歷史的載體,始終意蘊(yùn)無(wú)窮。近年來(lái),江西省景德鎮(zhèn)市迎來(lái)了一股陶瓷文化的熱潮,年輕游客們紛紛涌入這座被譽(yù)為“千年瓷都”的城市,開啟了一場(chǎng)別開生面的“陶藝奇遇”之旅。

        摘自:為千年瓷都增添青春色彩

        3、排比式

        他們鍛造一個(gè)個(gè)大國(guó)重器,讓中國(guó)工程走到世界舞臺(tái)中央;他們攻下一座座技術(shù)堡壘,驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展騰飛;他們用一次次堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng),詮釋為民造福的初心理想……

        摘自:堅(jiān)定科技報(bào)國(guó)理想 書寫創(chuàng)意爭(zhēng)先篇章

        在古色古香的胡同里徜徉,尋找時(shí)光的影子和城市的文脈;在風(fēng)景宜人的綠道上騎行,享受周末的閑適和愜意;在琳瑯滿目的集市中流連,感受濃濃的煙火氣和人情味;到美麗古樸的鄉(xiāng)村去,體驗(yàn)精彩紛呈的民俗文化……挖掘深度體驗(yàn),感受人文氣息,近段時(shí)間以來(lái),本地游成為人們休閑旅游的重要選擇。

        摘自:以文旅新業(yè)態(tài)賦能美好生活

        廣袤田野,科技小院的研究生們“以苦為樂”服務(wù)鄉(xiāng)村振興;產(chǎn)業(yè)一線,國(guó)家卓越工程師學(xué)院的研究生們開展創(chuàng)新實(shí)訓(xùn);實(shí)驗(yàn)室內(nèi),一批批研究生勇攀知識(shí)高峰……作為高等教育的最高層次,我國(guó)研究生教育已累計(jì)培養(yǎng)1100多萬(wàn)名研究生,構(gòu)筑起拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高地。

        摘自:建設(shè)高質(zhì)量研究生教育體系

        來(lái)源:學(xué)習(xí)大國(guó)微信公眾號(hào)


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