2010年吉林省公務(wù)員考試《申論》真題及參考答案(甲級(jí))
點(diǎn)擊下載:2010年吉林省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷(乙級(jí))真題及答案
2010年吉林省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷(甲級(jí))
滿分:100分 時(shí)限:120分鐘
一、注意事項(xiàng)
1.申論考試是對(duì)應(yīng)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力的測(cè)試。
2.作答時(shí)限:120分鐘。其中閱讀資料30分鐘,作答90分鐘。
3.仔細(xì)閱讀給定資料,按照后面提出的“申論要求”依次作答。
二、給定資料
1.2009年4月23日,溫家寶總理在“世界讀書日”參觀國(guó)家圖書館時(shí)發(fā)表講話,突出強(qiáng)調(diào)讀書學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人和民族的重要性,指出“一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族,是沒有希望的”。5月13日,習(xí)近平同志在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專題研討班開學(xué)典禮上講話強(qiáng)調(diào):各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)與讀書學(xué)習(xí)的密切關(guān)系,深刻認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書學(xué)習(xí)在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平,真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神要求,自覺做到愛讀書、讀好書、善讀書,積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。
中共中央辦公廳近日印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
《意見》指出:全黨的學(xué)習(xí)狀況和黨員干部的思想理論素養(yǎng)同黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)的要求還不完全適應(yīng)。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù),各級(jí)黨組織和廣大黨員干部必須以對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,更加自覺和勤奮地學(xué)習(xí),切實(shí)提高思想理論水平,不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),切實(shí)提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力,使我們黨在理論上、實(shí)踐上永葆先進(jìn)性。
2.當(dāng)前干部學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出不平衡性,有人真學(xué)真用,能夠做到通過理論的提高解決實(shí)際問題,有人不學(xué)不用,假學(xué)濫用,對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止,甚至將干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)成了拉關(guān)系、搞交易的機(jī)會(huì)。在社會(huì)節(jié)奏普遍加快的今日,如何有效利用時(shí)間學(xué)習(xí),提高干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力已經(jīng)成為了一個(gè)突出的問題。
為了深入了解干部特別是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)動(dòng)力情況、制約因素及政策建議和解決措施,從而更加有效地構(gòu)建學(xué)習(xí)型政黨,提高黨的執(zhí)政能力,《人民論壇》雜志社特組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)動(dòng)力調(diào)查,本次調(diào)查對(duì)象均為擔(dān)任了一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的黨政干部,共發(fā)放調(diào)查問卷1380份,實(shí)際回收有效問卷1350份,調(diào)查結(jié)果如下:
圖1 你認(rèn)為干部學(xué)習(xí)動(dòng)力如何?
圖2 你認(rèn)為干部理論學(xué)習(xí)中存在的主要問題是?
圖3 在本單位的干部選拔任用、職務(wù)/職稱晉升中,下列哪些因素的影響最大?
3.《中國(guó)圖書商報(bào)》和《瞭望東方周刊》共同組織了“百名黨政干部閱讀習(xí)慣”調(diào)查。調(diào)查活動(dòng)在黑龍江、江蘇、重慶、廣東、陜西5省市進(jìn)行,選取了100名黨政干部作為樣本,其中大多數(shù)為廳局級(jí)干部和縣處級(jí)干部,含少量科級(jí)干部,調(diào)查結(jié)果如下:
與干部對(duì)理論學(xué)習(xí)的看法和態(tài)度相比,領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)參加經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或?qū)嵉卣{(diào)查更感興趣。調(diào)查結(jié)果顯示,75.8%的受調(diào)查者表示最近一年中參加經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或調(diào)研活動(dòng)的次數(shù)達(dá)到10次以上,65%的受調(diào)查者認(rèn)為很受啟發(fā),對(duì)工作有促進(jìn)作用。但也有相當(dāng)部分干部認(rèn)為,效果不明顯,“流于形式或走馬觀花,獲得不了多少有價(jià)值的信息”或者“單位安排,例行公事,談不上什么收獲”。
4.某省的一位省委告訴《瞭望》周刊前副總編輯陳四益:“你知道我每天案頭的文件有多少嗎?光看完的就有十幾萬字?!标愃囊嬲J(rèn)為中國(guó)的文牘主義太厲害,文件大堆地送過來,而且是經(jīng)過精加工的,官員一天讀這些都根本沒有時(shí)間。另外,市面上的書五花八門,很多書名字好聽,看介紹像是非讀不可,但讀過之后就知道這是沒必要花時(shí)間去讀的書。陳四益說:“現(xiàn)在關(guān)鍵是沒有一個(gè)好的推薦書的機(jī)制。”
井岡山干部學(xué)院副院長(zhǎng)李小山認(rèn)為關(guān)鍵是要進(jìn)行時(shí)間管理,“時(shí)間是最稀有的資源。不能管理時(shí)間,便什么也不能管理”。那么如何做到積極有效的時(shí)間管理呢?首先應(yīng)當(dāng)注重解決優(yōu)先權(quán)問題,合理設(shè)置目標(biāo)并定期對(duì)目標(biāo)進(jìn)行重新評(píng)估;與此同時(shí),要善于發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理上的弱點(diǎn),充分利用零碎的時(shí)間;學(xué)會(huì)委任,把一些工作交給別人去做,為自己騰出更多的學(xué)習(xí)和工作時(shí)間;此外,還要了解自己的黃金時(shí)間,把某些重要的工作放在黃金時(shí)間去做?,F(xiàn)代人才學(xué)中有一個(gè)理論叫“蓄電池理論”,認(rèn)為人的一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過去,只有成為一塊高效蓄電池,進(jìn)行不間斷的、持續(xù)的充電,才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。
5.張輝是江西省某縣一名普通公務(wù)員,多年的機(jī)關(guān)工作使他對(duì)干部學(xué)習(xí)狀況深有體會(huì),他告訴《人民論壇》記者,機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)狀況有喜有憂——喜的一面在于干部學(xué)習(xí)受到了較高重視,憂的一面則是有效的學(xué)習(xí)較少,甚至學(xué)習(xí)本身讓人反感,“比如,報(bào)紙上的文章就成了學(xué)習(xí)的重要方式。學(xué)習(xí)會(huì)上,人們也要各思其事了。”
山東省直機(jī)關(guān)的陳姓公務(wù)員說:“我買了滿滿兩櫥書,但沒有時(shí)間看,有時(shí)間看的書也是為工作需要。純粹為心靈需要讀書,對(duì)我來說是件奢侈的事?!?/p>
黨政干部忙,這在情理之中。黨政干部應(yīng)酬多,有時(shí)也身不由己。然而仔細(xì)想想,除了繁雜的日常公務(wù)外,還有多少是忙在了“文山會(huì)?!?、迎來送往中?還有多少是忙在了推杯換盞、觥籌交錯(cuò)中?還有多少是可以免掉的“請(qǐng)吃”、“吃請(qǐng)”……
6.中共中央政治局委員、重慶市委書記薄熙來在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)干部現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)的匱乏,向重慶官員推薦學(xué)習(xí)《宏觀經(jīng)濟(jì)》、《微觀經(jīng)濟(jì)》、《國(guó)際金融》、《國(guó)際投資》、《國(guó)際貿(mào)易》等五本經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)明讀本,期望干部的執(zhí)政視野能夠更加開闊,執(zhí)行能力能夠有所增強(qiáng)。中共中央政治局委員、廣東省委書記汪洋則把圖書《世界是平的》從中共中央黨校帶到重慶,然后再帶到現(xiàn)在主政的廣東,并積極倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)帶頭讀書。少一些浮躁喧囂,多一些筆墨書香,要讓城市充滿思想的活力,充滿知識(shí)的動(dòng)力,充滿文化的魅力。全國(guó)人大代表、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新強(qiáng)烈建議干部要“少一點(diǎn)煙酒味,多一些書卷氣”,并倡導(dǎo)和推廣國(guó)家讀書節(jié)。
“孟連事件”后,云南省540多名黨政“一把手”,分批聚集在滇池岸邊的省委黨校,反思孟連大規(guī)模群體性事件,研討班的組織者向官員們提供的學(xué)習(xí)資料是:一本《蘇共亡黨十年祭》、一冊(cè)《黨的領(lǐng)導(dǎo)人論群眾路線》和郭沫若的《甲申三百年祭》、司馬遷的《陳涉世家》、賈誼的《過秦論》,此主旨在以歷史悲劇闡釋“失人心者失天下”的規(guī)律。巧合的是,朱永新推薦的《大國(guó)悲劇》有異曲同工之妙,這是一部由原蘇聯(lián)部長(zhǎng)會(huì)議主席寫的反映蘇聯(lián)解體前因后果的巨著。
7.自2007年開始,中央黨校給每位上課老師增加了一個(gè)新的任務(wù)——薦書。蔡霞推薦《政黨論》和《政黨原理》,蔡霞在做黨建工作時(shí)接觸了大量的官員,她認(rèn)為從讀書看官員有三類,“確實(shí)有很多比較認(rèn)真讀書的官員,他們不是一般地吸收知識(shí),而是帶著思考去讀書。還有一些官員至少比較認(rèn)真地學(xué)習(xí),但問題是有多少時(shí)間來讀。當(dāng)然,還有的官員認(rèn)為自己并不能改變多少現(xiàn)狀,所以對(duì)讀書不感興趣?!?/p>
中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)教授周孝正描繪官員讀書的另一幅場(chǎng)景:“官員與權(quán)力是不可分的,與權(quán)力斗爭(zhēng)有關(guān)的書是我接觸到的官員最感興趣的。”周孝正上課時(shí)經(jīng)常和官員交流,他說除了官場(chǎng)小說,官員們感興趣的還有揭示官場(chǎng)潛規(guī)則類的書籍:“官場(chǎng)需要了解潛規(guī)則和明規(guī)則,他們不喜歡極左或極右的書,他們需要圓滑?!痹诮鲹?dān)任文聯(lián)官員的徐源透露,很多官員都喜歡看《資治通鑒》、《厚黑學(xué)》這類書,他就曾買過幾本《資治通鑒》送給一些要好的地方官員。
此外,一些老領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)于建國(guó)后及“文革”歷史的回憶錄也在官員身邊流傳。
山東大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院副院長(zhǎng)馬廣海教授認(rèn)為,在功利主義驅(qū)使下,人們的閱讀也急功近利,急于求成,閱讀的目的性太強(qiáng)。
文學(xué)評(píng)論家雷達(dá)說:“我的讀書姿態(tài)常常是:一卷在握,正襟危坐,每個(gè)細(xì)胞都很緊張,為的是在最短的時(shí)間抓出一些要領(lǐng),形成一個(gè)評(píng)論的框架。所謂藝術(shù)的直覺,沉醉自失,含英咀華,都談不上了。我讀得專注,讀得累,可就是沒有發(fā)自深心的感動(dòng)??峙逻@種閱讀就是‘實(shí)用閱讀’或‘功利閱讀’?!?/p>
8.早在上世紀(jì)60年代,毛澤東同志就指出,形式主義害死人。形式主義在不同的時(shí)代具有不同的特征。中共北京市委黨校姚桓教授告訴《人民論壇》記者,目前干部學(xué)習(xí)中的形式主義有新的表現(xiàn):
娛樂化——培訓(xùn)不講成本、效益,而一味追求高消費(fèi),吃住標(biāo)準(zhǔn)越來越高,甚至以學(xué)習(xí)為名互相宴請(qǐng)、游山玩水,學(xué)習(xí)期間每天唱歌跳舞,很多班在風(fēng)景名勝地舉辦。
貴族化——有的領(lǐng)導(dǎo)干部根本沒心思學(xué)習(xí),不受培訓(xùn)單位有關(guān)制度約束,不讀書、不看報(bào),必要的總結(jié)、體會(huì)讓秘書代勞。
庸俗化——到外邊脫產(chǎn)學(xué)習(xí)成為交朋友、搞關(guān)系的好機(jī)會(huì),結(jié)交官場(chǎng)上有用的人,動(dòng)用本單位資源送禮。
程式化——考核不重視學(xué)習(xí)內(nèi)容、效果而只看形式,數(shù)不清的表格、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、知識(shí)競(jìng)賽等很浪費(fèi)時(shí)間,很多單位的知識(shí)競(jìng)賽是按照“標(biāo)準(zhǔn)答案”由一個(gè)人代填的,每次必須填,因?yàn)橐C獎(jiǎng)。
中共中央黨校常務(wù)副校長(zhǎng)李景田在全國(guó)黨校系統(tǒng)紀(jì)念改革開放30周年理論研討會(huì)上,作了一個(gè)不足10分鐘的閉幕講話。在這個(gè)講話中,他倡議改進(jìn)文風(fēng),從各級(jí)黨校做起,提倡講短話,講明白話,講管用的話。
李景田指出,一個(gè)時(shí)期以來,我們有些領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者的報(bào)告、講話、學(xué)術(shù)會(huì)議上的發(fā)言、報(bào)刊上發(fā)表的文章太長(zhǎng),動(dòng)輒幾萬字,一講幾小時(shí),不少講話、文章故弄玄虛、晦澀難懂,有的講話和文章倒是好懂,但大都是現(xiàn)成套話、空話,沒有多少實(shí)用內(nèi)容。一些人為什么愛講長(zhǎng)話、套話、空話?李景田一針見血地指出:有的是學(xué)問不夠,他自己還沒吃透,讓他用幾句淺顯的話,把道理說明白,他做不到。學(xué)問沒做到那份上,又要講話,又要寫文章,只會(huì)用套話、空話充數(shù),或者用人家看不懂的東西嚇人。
專家呼吁,在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天,應(yīng)盡量減少“文山會(huì)?!焙筒槐匾膽?yīng)酬,讓閱讀成為黨政干部的良好習(xí)慣。
9.中國(guó)出版科學(xué)研究所2006年完成的第四次國(guó)民閱讀調(diào)查顯示,6年來,國(guó)民圖書閱讀率持續(xù)走低,已從1999年的60.4%下降到2005年的48.7%,有1/4的讀書人閱讀時(shí)間在減少,其中城市居民閱讀率的下降更甚于農(nóng)村居民。據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國(guó)識(shí)字者圖書閱讀總體中,每人每年平均閱讀圖書僅為4.5本,而全世界平均每人每年閱讀最多的民族是猶太民族,為64本,平均每人每年閱讀最多的國(guó)家是俄羅斯,為55本。美國(guó)現(xiàn)正開展平均每人每年讀書50本的計(jì)劃。
近日,云南某高校對(duì)校內(nèi)圖書館2009年外借熱門圖書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并公布結(jié)果,在前100名外借熱門圖書排行榜上,竟無一名著上榜。與其相似,某社會(huì)調(diào)查中心前不久開展的一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示,60.2%的人通常購(gòu)買專業(yè)學(xué)習(xí)用書,47.7%的人通常購(gòu)買科普、生活類書籍,購(gòu)買文學(xué)名著的人只占33.8%,調(diào)查結(jié)果顯示年輕人“功利化閱讀”最明顯。不少人對(duì)此表示憂心,擔(dān)心由此可能帶來中國(guó)文化斷層。
10.近年來,各地加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)動(dòng)力的創(chuàng)新舉措:上海干部在線學(xué)習(xí)城,為全市干部教育培訓(xùn)搭建了一個(gè)虛擬平臺(tái),平臺(tái)主要由教育超市、學(xué)習(xí)銀行、教管中心、在線考場(chǎng)、互動(dòng)天地等組成,在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、管、考等各種功能。目前有5萬多名干部參加在線學(xué)習(xí),已開各類課程近600門。
黃山市干部教育在線學(xué)習(xí)城,全市各級(jí)干部在完成組織規(guī)定各項(xiàng)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),都要參加在線學(xué)習(xí)城學(xué)習(xí),完成規(guī)定的在線學(xué)習(xí)任務(wù)。干部在線學(xué)習(xí)情況作為干部教育培訓(xùn)內(nèi)容記人個(gè)人培訓(xùn)檔案,學(xué)習(xí)城實(shí)行學(xué)時(shí)學(xué)分制管理。
11.2010年3月15日《國(guó)際先驅(qū)早報(bào)》:官員們?cè)陂喿x《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》、《美國(guó)怎么了》這些宏大題材書籍的同時(shí),也開始將目光放低,關(guān)注如《蟻?zhàn)濉返让裆掝}類書籍。又是一年“兩會(huì)”時(shí),“讀書”也再度成為一些代表委員倡導(dǎo)的熱門話題之一。
全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)出版集團(tuán)總裁聶震寧在提案中提出,設(shè)立全國(guó)讀書節(jié),全國(guó)人大代表、鹽城魯迅藝術(shù)學(xué)校副校民蔣婉求,全國(guó)人大代表、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新拿出相同提案。去年年初,溫家寶總理與網(wǎng)民在線交流時(shí),有網(wǎng)民問,“能不能設(shè)立全國(guó)讀書節(jié),提倡全民讀書”,溫總理表示:“我贊成他的意見?!?/p>
附加材料:
中共中央《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》要求各級(jí)黨組織:要總結(jié)黨員干部學(xué)習(xí)教育的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)教育的時(shí)間、內(nèi)容、目標(biāo)、責(zé)任以及保證集體學(xué)習(xí)每個(gè)季度不少于一次,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,建立健全制度??h處級(jí)以上黨領(lǐng)導(dǎo)參加脫產(chǎn)培訓(xùn)每年一般不少于110學(xué)時(shí),健全調(diào)查研究制度,省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部到基層學(xué)習(xí)制度,把學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力作為選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù),形成注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向。
三、申論要求
1.根據(jù)給定資料,概括領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)的基本情況。(20分)
要求:內(nèi)容全面,觀點(diǎn)明確,思路清楚,語言準(zhǔn)確,不超過300字。
2.給定材料中多次提到了“功利閱讀”,對(duì)此你是怎樣理解的?(20分)
要求:分析合理,觀點(diǎn)明確,200字左右。
3.為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》,某機(jī)關(guān)黨委決定對(duì)所屬基層黨組織的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督促、檢查,請(qǐng)你草擬一份檢查提綱。(30分)
要求:觀點(diǎn)明確,有可操作性,不必寫成文章,500字左右。
4.假如你是一名剛剛進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)的公務(wù)員,面對(duì)生疏的工作環(huán)境,繁重的工作任務(wù),以及急需更新的知識(shí)結(jié)構(gòu),結(jié)合材料,聯(lián)系實(shí)際,以《讀書·為人·做官》為題,寫一篇800字左右的文章,談?wù)勀愕目捶?。?0分)
要求:觀點(diǎn)正確、鮮明、思路開闊,見解深刻,結(jié)構(gòu)清晰、嚴(yán)謹(jǐn),語言流暢,有表現(xiàn)力。
參考答案
1.根據(jù)給定資料,概括領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)的基本情況。(20分)
要求:內(nèi)容全面,觀點(diǎn)明確,思路清晰,語言準(zhǔn)確,不超過300字。
【參考答案】
當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)不均衡性特征。大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)閱讀學(xué)習(xí)較為重視,肯學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),能夠?qū)W(xué)習(xí)與工作聯(lián)系起來,學(xué)以致用,提高了理論水平,也提高了執(zhí)政水平。但由于工作太忙、應(yīng)酬太多、缺少良好的薦書機(jī)制和考核標(biāo)準(zhǔn)等因素影響,部分領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏讀書學(xué)習(xí)的興趣和熱情,主動(dòng)學(xué)習(xí)少,被動(dòng)學(xué)習(xí)多,學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力不足;學(xué)習(xí)中較為關(guān)注與權(quán)力斗爭(zhēng)有關(guān)的書籍或純粹為工作需要而讀書,功利性較為明顯,閱讀的目的性太強(qiáng);讀書學(xué)習(xí)中形式主義現(xiàn)象較為嚴(yán)重,學(xué)習(xí)方法呆板、單一,有效學(xué)習(xí)少,應(yīng)付學(xué)習(xí)多,出現(xiàn)了娛樂化、貴族化、庸俗化和程式化等新現(xiàn)象,嚴(yán)重影響了領(lǐng)導(dǎo)干部的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。
2.給定資料多次提到了“功利閱讀”,對(duì)此你是怎么理解的?(20分)
要求:分析合理,觀點(diǎn)明確,200字左右。
【參考答案】
“功利閱讀”是指為了工作需要、學(xué)習(xí)需要或某些現(xiàn)實(shí)的需要而進(jìn)行的閱讀活動(dòng),閱讀的目的性強(qiáng),帶有明顯的功利性?!肮喿x”激發(fā)了人們讀書的積極性,豐富了自身知識(shí)和提高了個(gè)人能力,但過分注重閱讀的功利性,則會(huì)使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)殘缺,不利于自身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展,甚至帶來中國(guó)文化的斷層。因此,在閱讀時(shí),要少帶些功利主義和實(shí)用主義色彩,多讀好書和經(jīng)典,以提高自己的人文素養(yǎng)、陶冶情操,使中國(guó)文化得以傳承。
3.為了貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》,某機(jī)關(guān)黨委決定對(duì)所屬基層黨組織的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督促、檢查,請(qǐng)你草擬一份檢查提綱。(30分)
要求:觀點(diǎn)明確,有可操作性,不必寫成文章,500字左右。
【參考答案】
為了貫徹落實(shí)中共中央印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》,切實(shí)使本轄區(qū)各級(jí)黨組織的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處、取得效果,提高黨的執(zhí)政能力和工作水平,積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè),我機(jī)關(guān)黨委近期將會(huì)對(duì)所屬的基礎(chǔ)黨組織的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。監(jiān)督檢查的重點(diǎn)有以下幾點(diǎn):
一是要重點(diǎn)檢查各基層黨組織學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)次數(shù),保證相關(guān)單位每個(gè)季度集體學(xué)習(xí)不少于一次,督促各黨員保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二是要檢查各基層黨組織每次組織讀書學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容和使用書籍,保證黨員干部學(xué)習(xí)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn),避免學(xué)習(xí)形式的呆板、單一,嚴(yán)禁流于形式或走馬觀花式的學(xué)習(xí)。
三是要檢查各基層黨組織是否存在借學(xué)習(xí)之名互相宴請(qǐng)、游山玩水的情況,嚴(yán)禁黨員干部以學(xué)習(xí)之機(jī)結(jié)幫派、拉關(guān)系,擾亂讀書學(xué)習(xí)氛圍,敗壞學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
四是要檢查各基層黨組織是否形成制度性、長(zhǎng)期性的機(jī)制,是否有完整的考核標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)勵(lì)制度和懲罰機(jī)制。
對(duì)于此次檢查中表現(xiàn)突出的黨組織將給予精神獎(jiǎng)勵(lì),并總結(jié)其成功經(jīng)驗(yàn)供其他黨組織學(xué)習(xí)、參考,對(duì)于檢查中存在重大問題的黨組織和黨員將進(jìn)行批評(píng)教育,并追究相關(guān)人的責(zé)任,使各基層黨組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)真正達(dá)到學(xué)習(xí)的效果,使我們黨在理論上和實(shí)踐上永葆先進(jìn)性。
4.假如你是一名剛剛進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)的公務(wù)員,面對(duì)生疏的工作環(huán)境,繁重的工作任務(wù),以及急需更新的知識(shí)結(jié)構(gòu),結(jié)合材料,聯(lián)系實(shí)際,以《讀書·為人·做官》為題,寫一篇800字左右的文章,談?wù)勀愕目捶ā#?0分)
要求:觀點(diǎn)正確、鮮明、思路開闊,見解深刻,結(jié)構(gòu)清晰、嚴(yán)謹(jǐn),語言流暢,有表現(xiàn)力。
【參考例文】
讀書·為人·做官
讀書影響著一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì),關(guān)系到一個(gè)民族的興旺和發(fā)達(dá),決定著一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)和未來。溫家寶總理曾高屋建瓴地指出,一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族是沒有希望的。政府機(jī)關(guān)的公務(wù)員,是政府的執(zhí)政者,更是人民的公仆,不讀書、不善于讀書、讀無用書對(duì)民族、國(guó)家和社會(huì)的危害更大。因此,公務(wù)員要多讀書、讀好書、善讀書,才能做好人、做好官。
讀書是公務(wù)員學(xué)會(huì)做人、提升自身修養(yǎng)的內(nèi)在需要。無論是一名剛剛進(jìn)入政府機(jī)關(guān)的公務(wù)員,還是已經(jīng)在公務(wù)員崗位上奮戰(zhàn)多年的領(lǐng)導(dǎo)干部,要想做一個(gè)合格的公務(wù)員,要想真正做到為人民服務(wù),首先要先學(xué)會(huì)做人。讀書,不僅使人能學(xué)到知識(shí),更重要的是使人修身、養(yǎng)性,使人明智、明事理,使人樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。當(dāng)今公務(wù)員中庸俗之氣、浮躁之氣、享樂主義日益增長(zhǎng),一個(gè)重要的原因就是部分公務(wù)員自身修養(yǎng)不夠。因此,作為一名公務(wù)員,要多一些書卷之氣,用讀書不斷提升自己的理論修養(yǎng)、政治水平和思想高度,做一個(gè)優(yōu)秀的人、高尚的人、有內(nèi)涵的人。
讀書是公務(wù)員學(xué)會(huì)做官、提升執(zhí)政能力和改進(jìn)工作作風(fēng)的重要保證?,F(xiàn)代政府管理活動(dòng)與公務(wù)員的讀書學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系,公務(wù)員的讀書學(xué)習(xí)在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。當(dāng)今公務(wù)員系統(tǒng)中存在著很多公務(wù)員說的話群眾不愛聽和不想聽、公務(wù)員做的事群眾不滿意、不支持的情況,一個(gè)重要的原因就是部分公務(wù)員執(zhí)政能力不夠。因此,作為一名公務(wù)員,要減少不必要的應(yīng)酬活動(dòng)和文山會(huì)海,抽時(shí)間多讀書;要提高對(duì)書籍的認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)辨別書籍,多讀好書、有用的書;要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,把理論知識(shí)、思想覺悟的提高與工作能力的提升統(tǒng)一起來,善于讀書,用讀書學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問題。
讀書可以修身、養(yǎng)性、治國(guó)、平天下。作為公務(wù)員,要提高自身修養(yǎng)、提升工作能力和增強(qiáng)執(zhí)政水平,做群眾稱贊的好人、好官,就需要多讀書、讀好書、善讀書,將讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任和一種精神要求,為推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。