2023年浙江公務員考試申論試題（A卷）

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　　2023年浙江公務員考試申論試題（A卷）

　　材料一

　　1076萬人，這是教育部公布的2022屆高校畢業生規模。這個就業季，有點不一樣——今年夏天畢業的大學本科生，多數出生在1999年和2000年，屬于“網絡時代”，他們對就業、創業和人生的規劃，有著自己獨特的想法。

　　在西南邊陲云南，首都師范大學2018級本科生肖松，在陽光充沛的果園，收獲著沃柑。從遙遠的云南昭通考進北京的大學剛讀了一年半疫情就來了，學習、交流都改到了線上。肖松回到云南昭通老家，有了更多自由支配的時間，他開始認真思考未來?！拔也幌矚g朝九晚五那種上班族的生活，想自己做事?！毙に砂l現，自己所學的物聯網技術可以運用在智慧農業領域。云南，正好有豐富的農業資源，亟待開發和推廣。

　　“這個季節，盛產沃柑。另外，我們這邊還有很多特產，比如辣椒醬，但是缺乏包裝和設計，所以賣不出去。”2020年底，肖松注冊成立了一家農業科技有限公司，小程序也隨后上線。22歲的肖松，現在是公司的執行董事。他的團隊里，年紀最大的出生于1992年，最小的出生于2003年。智慧農業、遠程辦公、機械噴灌、無人運輸……這些高新科技，都運用到他的創業項目中。肖松的團隊，也因出色的表現，榮獲第六屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽（北京賽區）一等獎。2022年夏天，肖松本科畢業，全身心投入到自己的創業項目中，跟同樣熱愛鄉土的團隊成員一起，挖掘更多值得推薦的農特產品。

　　馮朔出生在2000年，老家距離武漢只有一小時車程。2021年10月，大四的馮朔確定了自己的工作單位。“我的目標很明確，回家，回湖北?！敝挥昧艘粌商斓臅r間思考，馮朔就與武漢的交通企業迅速簽約。同宿舍的同學，除了考研深造，其他選擇就業的，都不約而同選擇回鄉?！艾F在中國發展越來越均衡，很多省會城市都非常不錯。”馮朔說。

　　求職5個多月、投了近百份簡歷的大學畢業生陳可在不斷調整就業選擇后，決定入職老家麗水的一家民營企業，成為企劃部的員工?！拔以瓉矶ǖ那舐毞较蚴茄肫蠛蛧螅竭@家企業實地看過后，我轉變了想法?！标惪烧f，“我覺得這家企業很有發展前景。入職后，我將主要負責文案、設計、PPT制作等，和我所學專業契合度高，公司也給了我比較好的待遇?！标惪勺龀鲞@樣的選擇，也有浙江相關政策的助力。為加快山區26縣發展，浙江出臺《關于支持山區26縣就業創業高質量發展的若干意見》，從特色產業帶動就業、引進培養各類人才等方面發力，鼓勵更多人才到山區縣施展才華。

　　“入職半個月了，跟鄉親們也熟悉了，和大家一起研究果樹栽培技術，很有成就感。能發揮專業特長，未來肯定有發展?！敝袊r業大學應屆畢業生夏鳴選擇回鄉，在山東省棲霞市的一個鄉鎮當了一名服務基層的公務員，助力農村振興。

　　“去哪兒就業”是社會各界聚焦的熱點話題。如今，不少畢業生不再把留在大城市工作當作畢業后的首選，非一線城市、基層就業成了他們的新選擇。有調查顯示，越來越多的大學生對回鄉就業、基層就業的認識偏理性，近70%的受訪者認為年輕人回老家、去基層就業，也能有廣闊的發展空間。

　　材料二

　　2022年畢業季，A市團市委為應屆畢業生組織了一系列促就業專題活動，其中一場學長學姐講述自己就業故事與心得的線上座談會，很受畢業季學弟學妹歡迎。以下是座談會原聲記錄節選。

　　話題一：為什么選擇這份職業

　　阿源（設計師）：大家好，我是阿源，今年我剛剛成為一家電商平臺的鄉村品牌設計師，它給我提供一個平臺，讓我通過我擅長的專業，比如說平面設計，來促進鄉村振興。對，我覺得這是一件非常有價值、有意義的事情。

　　劉蔭（電視導演）：大家好，我是劉蔭，目前在中國農業電影電視中心工作，是一名電視導演，這份工作真的有給我一個機會去真真切切了解農村，去了解黨和政府對村民、對農村那些好的政策。這些以前我是感受不到的。

　　韋韻（品控員）：我學的是食品與質量安全專業，同時自己又是柳州人，所以大學畢業后選擇回到家鄉，從事柳州螺螄粉行業。

　　小雷（設計師）：像品牌設計以及農產品包裝設計用到的一些插畫設計，跟我自己平時在大學學的比較對口，我覺得如果能夠通過自己擅長的東西去促進鄉村振興的話是比較有意義的一件事。

　　胡軍（基層公務員）：大家好，我叫胡軍，我在西藏自治區那曲市嘉黎縣阿扎鎮工作3年了，我認為年輕人的理想，在小地方一樣能實現。

　　話題二：你如何看待內卷

　　小雷（設計師）：我自己對內卷的理解，其實是說大家在滿足自己工作目標，或者是滿足自己工作需求之外，進一步進行一些可能偏惡性的競爭。我自己的話，我覺得還好，更多的是一種良性的競爭。

　　劉蔭（電視導演）：今晚直播結束大概會是10點多，而我還要工作兩個小時吧，這是我一個基本的狀態了。但是其實在工作中我是一個很開心的狀態，從內心我并不覺得這是“卷”。當你專心致志地做自己手頭的事兒，低頭沉下心地去做的話，就沒有時間焦慮了。

　　小葉（國企員工）：我們能做的就是時刻保持一個清醒、冷靜、客觀的大腦，去找準自己的定位，明確自己的規劃，找準自己的賽道。

　　話題三：你如何看待躺平青年

　　小雷（設計師）：躺平更多的可能是種避世的態度吧，就是說當你厭倦了在一個高壓、激烈競爭的環境下去工作或者生活的時候，你選擇一種消極的態度去逃避現實。

　　小葉（國企員工）：我覺得短時間的躺平也可以讓我們從內卷的浪潮中出來，留給自己思考放松的時間，但是長時間躺平的話，會讓我們喪失斗志和激情，然后在一定程度上讓我們陷入一種低落的情緒中，甚至產生一個惡性循環，這都是非常不利于身心健康的。

　　阿源（設計師）：當不當躺平青年是個人的選擇吧，但是對于我個人而言，我是不會選擇去當一個躺平青年的，因為我覺得人還是要趁年輕的時候為自己的目標努力一下，如果人去躺平的話呢，可能視野會過于狹隘了。

　　小雷（設計師）：無論是內卷也好、躺平也好，都是過于極端的兩種生活態度。怎么可能躺平呢？

　　韋韻（品控員）：我的夢想是能開發出一款受大家喜愛的新產品。有夢想的人怎么可能躺平呢？

　　小結：一句話心得

　　小葉（國企員工）：我們這一代青年人肩負了這個時代、這個國家賦予我們的責任和期待。

　　胡軍（基層公務員）：接過前輩手中的接力棒，繼續為這片土地發展貢獻自己的力量。

　　阿源（設計師）：秉持自己的目標和初心，然后繼續往前走。

　　劉蔭（電視導演）：每一天都努力做事，你就會覺得我這一天沒有白過。

　　小雷（設計師）：靜下心去想一下自己到底喜歡什么，然后可以從自己喜歡的事情上去發掘一些自己未來可以做的事情。

　　韋韻（品控員）：如何更好、更有意義地生活才是自己人生的追求。

　　材料三

　　就業，事關青年的人生選擇。2022年6月，在四川宜賓學院，習近平總書記對同學們說，幸福生活是靠勞動創造的，大家要保持平實之心，客觀看待個人條件和社會需求，從實際出發選擇職業和工作崗位，熱愛勞動，腳踏實地，在實踐中一步步成長起來。

　　“得知你們118名同學畢業后將奔赴新疆基層工作，立志同各族群眾一起奮斗，努力成為可堪大用、能擔重任的西部建設者，我支持你們作出的這個人生選擇?！?020年7月7日，習近平總書記給中國石油大學（北京）克拉瑪依校區畢業生回信，肯定他們到邊疆基層工作的選擇。半個月后，習近平總書記前往吉林考察，在一汽集團研發總院同幾位剛畢業的大學生親切交談，勉勵廣大高校畢業生“改變擇業觀、就業觀，找到自己的定位，投入踏踏實實的工作中”。

　　擇業中有家國情懷，就業中有遠大理想。從基層成長起來的習近平同志曾說：“我對自己的首要要求就是‘自找苦吃’?！彼宰约合锣l工作的經歷，勉勵青年多到艱苦的地方去鍛煉自己。1984年夏，時任正定縣委書記的習近平同志邀請暑期返鄉的正定籍大學生座談，談到大學生報效國家的多種選擇時，他表示，“基層更需要大學生，更需要人才”“我覺得在基層很充實，有干頭兒”。

　　“到邊疆去，到基層去，到祖國和人民最需要的地方去！”這句響亮的口號正成為越來越多高校畢業生的行動指南。近3年來，全國高校畢業生到地市級及以下地區就業比例約70%，到中西部就業比例約60%。

　　材料四

　　2020年7月，小夏從吉林大學計算機科學與技術學院畢業。他放棄了黑龍江省佳木斯市審計局選調生和年薪20多萬元的互聯網企業工作的機會，選擇扎根邊疆。說服父母，克服高原反應，經過培訓學習，2021年4月，他正式踏入西藏自治區日喀則市崗巴縣孔瑪鄉德慶村，成為一名大學生村官。作為村里唯一的漢族干部，小夏的主要工作是推廣國家通用語。他白天做工作，晚上加班備課，努力讓課堂變得有趣。村民對于學習普通話很積極。經過幾個月，成效逐漸顯現——全鄉組織村委會主任開會時，德慶村的頓珠是第一個用漢語寫名字的。有次小夏生病了，很多村民在微信里用漢語向他發來問候?！澳且豢涛腋杏X一切付出都是值得的！”小夏說，“與其說是我選擇西藏，不如說是西藏選擇了我，給了我一個實現自我價值和夢想的機會。”

　　“我曾在云南學習生活過，對這里的山山水水和鄉親們有很深的感情。那時我就決定畢業后到云南工作，為邊疆地區的發展盡我所能?！闭劦皆吔某跣模瑨烊卧颇鲜∥纳街莞粚幙h田蓬鎮黨委委員、副鎮長的北京師范大學2019屆畢業生小孫說。

　　而對小孫的校友、北京師范大學2020屆畢業生小陳而言，初心的背后，是榜樣的力量?！巴瑸閺V西小山村長大的女孩，黃文秀師姐的事跡對我影響特別大?！比缃裨趶V西壯族自治區桂林市臨桂鎮二塘村擔任村支書助理的小陳說。

　　“在我之前，學校連一個專職體育老師都沒有。”云南民族大學2019屆畢業生小黃畢業后考取特崗教師，成為云南省大理州南澗縣公郎鎮公郎小學的體育教師。科學安全的體育鍛煉、豐富多彩的課間活動……小黃每天都為孩子們的體育活動絞盡腦汁?！澳転檫吔貐^孩子們的健康成長出一份力，這讓我無比驕傲?！彼寡?。“今年7月，我在公郎小學的服務期就滿了，但我會繼續做一名扎根基層的鄉村教師。能每天看到孩子們的笑臉，是我最大的滿足?！闭劦轿磥淼娜松巹?，小黃清晰且堅定。

　　材料五

　　習近平總書記多次強調，就業是最大的民生工程、民心工程、根基工程，必須抓緊抓實抓好。黨的二十大報告明確提出實施就業優先戰略，“強化就業優先政策，健全就業促進機制，促進高質量充分就業”。

　　2022年畢業季前夕，國務院辦公廳發布《關于進一步做好高校畢業生等青年就業創業工作的通知》，提出多渠道開發就業崗位、強化不斷線就業服務、著力加強青年就業幫扶等5個方面20條具體措施。在就業優先戰略指引下，相關部門拿出真金白銀，對吸納高校畢業生就業的中小微企業給予社保補貼、稅費減免、一次性吸納就業補貼；對自主創業的高校畢業生提供一次性創業補貼、場地支持、創業擔保貸款。人力資源和社會保障部推出百日千萬網絡招聘專項行動，截至目前，已發布崗位需求超千萬人次；教育部組織開展萬企進校園活動，要求全國高校“一把手”帶頭訪企拓崗，為畢業生挖掘更多崗位資源。

　　各地也想方設法護航畢業生求職路，用短期政策杠桿換來長期人才效應，為當地長遠發展積蓄寶貴人才資源。上海將推出2.5萬套公共租賃房，為應屆畢業生定向提供一批租金可負擔、長期穩定的租賃房源；福建福州為外地赴福州求職的高校畢業生提供一年期免費住宿；安徽合肥為高校畢業生提供免費的數字經濟相關崗位技能培訓……

　　材料六

　　一份調研報告顯示，與2015年相比，2020年大學生評價工作好壞的最重要標準中，“收入”的排位從2015年的第四位上升到第二位，所占比重從2015年的11.8%上升到17.5%。與此同時，將“發展空間”“能力提升”“個人興趣”作為評價工作好壞首要標準的大學生比例都略有下降，選擇“發展空間”的比例從2015年的34.2%下降到2020年的30.7%，選擇“能力提升”的比例從2015年的18.2%下降到2020年的16.2%，選擇“個人興趣”的比例從2015年的16.9%下降到2020年的13.1%。報告據此認為，相比于“95后”大學生，更多的“00后”大學生將“收入”這一物質因素作為評價工作好壞的首要標準。

　　此外，將“舒適”和“穩定”作為評價工作好壞首要標準的大學生比例都有所提高，選擇“舒適”的大學生比例從2015年的5.4%上升到2020年的8.8%，選擇“穩定”的大學生比例從2015年的5.9%上升到2020年的8.0%。隨著越來越多的職場人以“打工人”“社畜”等稱號來自嘲，工作的舒適性和穩定性也逐漸成為更多大學生在選擇工作時考慮的重要因素。“00后”是享受成長紅利最為豐厚的一代，比“95后”擁有更優渥的經濟條件，他們在重視財富積累的同時，也非常注重生活質量。相比于“95后”大學生，“00后”大學生在選擇工作時可能會更加注重工作與生活的平衡。

　　另一項調研通過線下個人采訪方式調查“00后”在校大學生的就業觀，并將調查對象主要集中在本科低年級。調研發現大學生認為其所學專業與今后工作關聯程度不高的現象較為普遍。正如就讀于環境工程專業的陳同學所說：“我認為我們專業的對口崗位很少，一些同學會選擇考環保局，但最后的錄取人數很少，競爭比較激烈。所以我在以后擇業、就業時基本上不會考慮與環境工程相關的工作，可能會更傾向于運營、營銷類的工作?！闭{研數據顯示，47.9%的受眾預期今后的工作與所學專業關聯程度在30%-60%的區間，42.51%的受眾認為關聯程度大于60%，9.58%的受眾預期會小于30%，關聯程度低也就意味著跨專業就業，會導致人才資源浪費。一些專業的招收人數與市場相關崗位需求人數不匹配，一些崗位人才稀缺，一些崗位又人才密集過剩，所以不得不去從事專業不對口的職業，學不能致用是一個很大的問題，也變相提高了一些熱門行業的準入門檻，加劇了就業競爭。另外，即使對口就業，在學校所學與社會所需要的也可能會存在一定的偏差，給畢業生的就業造成了一定的困難，也提出了更高的要求。

　　材料七

　　論文寫在大地  設計做在鄉村

　　“我的畢業設計是一款桌游文創品，將湖頭村養生文化編入游戲，好玩、好記、好傳播……”2月27日，東華大學視覺傳達設計專業大四學生劉曉涵，站在N市岔路鎮湖頭村文化禮堂前，做畢業設計的開題報告。

　　劉曉涵的靈感來自她腳下的土地，湖頭村已有1700年歷史，是葛洪后裔聚居村，1500多名村民中99%姓葛，湖頭村后的大洪山學士坪一帶，今天還保留著祖上葛洪結廬煉丹的遺跡和祭祀供奉的場所。她說：“養生文化結合年輕群眾較易接受的桌游類產品，用年輕人的語言講述中國傳統文化，很有意思！”而更令劉曉涵興奮的是，湖頭村也對她的設計充滿期待，已經預定她的設計作為本村主打文創品?！皼]想到，我的畢業設計可以直接用在鄉村大地上，比起以前憑空去做設計，更有成就感！”

　　以往各大高校的畢業設計多是“紙上談兵”，今年，N市發起了“我在楓湖做畢設”——長三角藝術振興鄉村高校畢業設計聯合行動，邀請設計院校以N市鄉村為畫板，設計畢業作品，并由大學生和村民共同推進作品的落地與轉化。目前，已有12所高校的60個畢業設計陸續落地N市。畢業生們從鄉村人居環境、空間美學、產業升級、文化振興、鄉村品牌等方面選題，回應鄉村振興戰略的具體需求，既有落地的實體建筑項目，也有文創或鄉村規劃類的項目。

　　畢業生的作品要由村民導師、高校導師、企業導師組成的導師團來評分。打分標準也從單獨的學術探究，延伸到商業價值、方案落地等多維度考量，更考驗學生的實操能力?！澳愕脑O計中，河邊護欄的高低有沒有考慮安全高度，對小孩子是不是安全？發大水時的水位有沒有考慮進去？”在下畈村，村民導師老周了解了安徽建筑大學安琪的畢業論文后提出的問題，給了安琪很大啟發。

　　“以前的畢業作品大多還是比較理想化的，這次聚焦在鄉村，我覺得要做到設計產品落地，就要為當地村民多考慮，比如適老化的改造、小孩的娛樂空間等?！闭憬I大學環境設計專業學生李爽的選題是在村里的“百草園”做景觀設計，目的是宣揚中醫文化，結合當前熱門的治愈性景觀，把兩者融入到畢業設計中去。“村民導師打分不會看你專業的東西，我們做的設計，要讓他們覺得真的能夠實現，而且能為村莊帶來幫助?！?/div>