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      數(shù)量

      行測數(shù)學運算解題技巧梳理四:極限思維

      http://ssrtes.com       2018-12-14 09:01      來源:公考通
      【字體: 】              

        這一期的行測數(shù)學運算解題技巧梳理講的是極限思維,極限思維可以說是公考必須要掌握的解題技巧了,是近年公考經(jīng)常用到的解題方法,所以趕快學起來吧!

       

      ??碱}型

      題型介紹

      解法

      極限思維

      從最不利的情況出發(fā)分析問題,對題干條件進行假設構造

      雞兔同籠問題、“至多”“至少”問題等


        下面通過真題來檢測一下小伙們的掌握程度——


        【經(jīng)典真題


        5名學生參加某科學競賽,共得91分,已知每人得分各不相同,且最高是21分,則最低分是( )。


        A.14    B.16    C.13    D.15


        【解析】正確答案為C。為使最低分最低,其他人分就要高,具體怎么計算,視頻一起看看老師是怎么破題的吧。
        


        以上視頻截取自國考系統(tǒng)班,更多視頻解析查看鏈接:http://www.chinaexam.org/course/list?tag=2。

       

        聽完視頻,掌握了方法,就來通過3道真題鞏固一下吧。


        【例1】(2018年國考副省級第69題)某新能源汽車企業(yè)計劃在A、B、C、D四個城市建設72個充電站,其中在B市建設的充電站數(shù)量占總數(shù)的\,在C市建設的充電站數(shù)量比A市多6,在D市建設的充電站數(shù)量少于其他任一城市。那么至少要在C市建設多少個充電站( )。


        A.20   B.18   C.22  D.21


        【解析】正確答案為D。
        由題意得 B 市建設的充電站為\(個),則 A、C、D 共建設的充電站為 72-24=48(個)。設 A 市建設的充電站數(shù)量為\ ,則 C 市建設的充電站數(shù)量為\,則 D 市的數(shù)量為\。


        因為 D 市數(shù)量最少,因此\,聯(lián)立解得\。則 \ 最小可取 15,因此至少要在 C 市建設充電站的數(shù)量為 15+6=21。D 項當選。


        【例2】(2017年國考地市級第65題)某抗洪指揮部的所有人員中,有2/3的人在前線指揮搶險。由于汛情緊急,又增派6人前往,此時在前線指揮搶險的人數(shù)占總人數(shù)的75%。如該抗洪指揮部需要保留至少10%的人員在應急指揮中心,那么最多還能再增派多少人去前線?


        A.8    B.9  C.10  D.11


        【解析】正確答案為C。
        設總人數(shù)為x人,則\,所以可得總人數(shù)為x=72,在前線指揮搶險的人數(shù)為\。保留至少10%,即保留至少7.2人,即8人。則最多還能再派72-54-8=10(人)。C項當選。


        【例3】(2018年山東第55題)某企業(yè)招聘一批新員工,有65%的應聘者通過筆試,在面試環(huán)節(jié)有20人被淘汰,最終錄取的人數(shù)占總應聘人數(shù)的40%,企業(yè)將錄取的新員工分成若干個小組進行業(yè)務培訓,每個小組的人數(shù)都不相同,每組至少2人,問至多可以分成多少個組?


        A.7  B.8  C.5  D.6


        【解析】正確答案為D。
        65%的人進入筆試,40%的人被錄取,則有65%-40=25%的人進入筆試但被淘汰,為20人,則總人數(shù)=\人,錄取的人數(shù)為80×40%=32人。32人分為若干個小組,人數(shù)不同且每組至少2人,要使組數(shù)多,則每天培訓的人數(shù)應盡可能少,有,2+3+4+5+6+(7+5)=32,其中最后剩余的5人不能單獨一組,這5人也可分給其他組只要保證不出現(xiàn)人數(shù)相同即可,因此最多有6組。


        以上為全部內容。


        下期預告:數(shù)學運算解題技巧系列的最后一期,將重點介紹一下數(shù)字特性法,周日見!

       

        往期閱讀:


        行測數(shù)學運算解題技巧梳理一:代入排除法

       

        行測數(shù)學運算解題技巧梳理二:方程法

       

        行測數(shù)學運算解題技巧梳理三:賦值假設法



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