資料分析中的四大“陷阱”題型_2019年國家公務員考試行測答題技巧

　　在現今的公考中，資料分析的命題趨勢，由側重考察計算能力漸漸向側重考察分析能力轉變，可以說是使資料分析回歸了“分析”的本質。這對于大家來說，無疑是一個好消息，在原本非常緊蹙的時間里，如果能在資料分析當中省出來計算的時間，在其他模塊上就可以多去爭取一些分數。

　　但也千萬不要掉以輕心，在側重考察我們分析能力的同時，命題人往往也會設置諸多陷阱，若在此造成失分，那就顯得得不償失了。下面就讓我們一起來了解下，命題人在哪些地方會設置陷阱。

　　1、時間陷阱

　　這是命題人最喜歡設置陷阱的一個地方，當題目有問到比重，或者平均數的時候，就需要我們特別小心，到底求的是現期比重(平均數)還是基期的。

　　建議：在做每一道小題的時候，先將題干的時間劃起來，以提醒自己，不要在時間問題上出錯，有效避開陷阱。

　　2、單位陷阱

　　這是僅次于時間陷阱外出現頻率最高的陷阱。在我們以往的考試中，出現過的幾個關于單位的陷阱，一個出現在關于人口增長的材料中，讓大家容易混淆的兩個單位：%和%。(嚴格意義上百分號和千分號不算單位而是符號)，千分號的“?！苯洺淮蠹液雎?，因而造成計算后總是算不出準備答案的情況或者在排錯題當中直接默認為是正確的選項。

　　建議：當材料和人口增長有關的時候，在此單位上一定要留心眼。

　　另外一個關于單位的常見陷阱，則是關于億以及其他單位之間的換算關系。例如某篇講述貨運量的材料，其中提到的關于空運貨運量和公路貨運量，雖然表格中的數字空運更大，但他的單位卻比公路少了整整一個數量級。這也需要我們去注建議。

　　建議：做這一類題目的時候，計算之余也可以結合我們的常識去進行判斷，例如空運的噸數是一定不可能大于公路或鐵路運輸的噸數等生活常識。

　　3、增長量和增長率

　　這一類陷阱出現的次數不算太多，但也有不少的考生會在這里栽跟頭。這類陷阱往往出現在比較類的題目當中。比較的數據不一樣，列式上首先就會有很大的差別，結果也就很有可能出現比較大的區別。

　　建議：在比較類的題目中，大家一定要注意究竟比的是增長率還是增長率。

　　4、數據、材料陷阱

　　這類陷阱經常出現在表格或圖形類材料當中。當考生沒有仔細去看表格或者圖形的標題時，容易對表格或圖形的內容有一個錯誤的下意識判斷：如表格標題是2017年某行業排行前10的成本消耗。而后題目當中出現一題某項成本消耗占比。這樣的題目出現時就可能會有一個錯誤的判斷，以為講表格中的所有成本相加即為總成本，最終導致計算出錯。

　　建議：出現非文字材料的時候，包括標題以及圖例，注釋等，一定要仔細看一遍。

　　以上4個，就是我們在資料分析當中比較常見的陷阱，當然還有諸如%與百分點的區分等對于大家而言比較不容易出錯的陷阱，這里就不再多談。希望這些陷阱的出現方式以及規避方法能夠對大家有所幫助！

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