文字型材料閱讀技巧-2020年國家公務員考試行測解題技巧
資料分析一般考四道大題，共20個小題，占總題量的15%左右。從分值上說，一般資料分析是1題1分（沒有統(tǒng)一標準的說法，這種說法最為普遍），占滿分的20%?？梢哉f是整個行測中單題分值最高的題型之一。
關鍵的一點還在于這部分試題屬于大眾得分項，如果你這部分達不到平均成績以上，那么就很難使得行測成績高于對手了。但資料分析做題容易，耗時多，想要拿到高分并不容易！
下面公考通網校老師就來給大家分享資料分析四大題型中的“文字資料”的一些閱讀技巧，其余題型后續(xù)會陸續(xù)更新哦。
文字資料是大家最為頭疼的，從客觀上講，文字資料不直觀，統(tǒng)計指標多，條件隱蔽性強；從主觀上講，現在大部分人不喜歡長篇大論，看文字就“暈”，平時有視頻不看圖片，有圖片不看文字，導致閱讀、提取信息的能力較差。所以從主觀和客觀兩個方面來看，文字資料顯得不是很受歡迎。
遇到文字資料分析題，建議大家先略讀資料，只讀每段的第一句話，知道講的什么事，對于數據，大可不必看。通過這種閱讀，理清楚資料的邏輯關系（總分關系、并列關系、遞進關系）。然后去看問題，圈出題干中的關鍵詞，根據關鍵詞和之前的泛讀，快速到資料中尋找數據。找到相關數據后，根據問法，列出算式，然后看選項，根據各個選項的差距大小，確定要精算還是估算。
【經典真題】
2010年1～3月，法國貨物貿易進出口總額為2734.4億美元，同比增長13.4%。其中，出口1264.7億美元，同比增長14.5%；進口1469.7億美元，同比增長12.4%；逆差205.0億美元，同比增長1.0%。
1～3月，中法雙邊貿易額為142.7億美元，同比增長22.4%。其中，法國對中國出口32.1億美元，同比增長43.5%；法國自中國進口110.6億美元，同比增長17.4%；法國逆差78.5億美元，同比增長9.3%。中國在法國的主要出口伙伴中排名第九位，在法國的主要進口來源地中居第四位。
1～3月，法國對中國出口的前三大類產品為機電產品、運輸設備和化工產品，出口額分別為9.8億美元、8.4億美元和4.0億美元，同比增長分別為14.9%、99.7%和25.9%，這三類產品出口額合計占法國對中國出口總額的69.2%。另外，與上年同期相比，1～3月法國對中國出口的塑料橡膠、皮革箱包、陶瓷玻璃和家具玩具的出口額增長顯著，其中家具玩具的出口額增長最快，增幅達到190.9%。
1～3月，法國自中國進口的前三大類產品為機電產品、紡織品及原料和家具玩具，進口額分別為48.5億美元、18.2億美元和11.7億美元，同比增長分別為30.4%、3.6%和8.1%，在法國同類產品進口市場中的份額分別為16.8%、25.9%和30.8%，這三類產品1～3月進口額合計占法國自中國進口總額的70.9%。另外，法國自中國進口的化工產品的進口額同比增長最快，增幅達到38.8%。
2010年1～3月，法國紡織品及原料的進口額約為多少億美元（ ）
A．70.3 B．67.8 C．99.1 D．108.3
【解析】
拿到這篇資料，首先粗讀每段第一句話：“2010年1～3月，法國貨物貿易進出口總額”“1～3月，中法雙邊貿易額”“1～3月，法國對中國出口的前三大類產品為機電產品、運輸設備和化工產品，出口額”“1～3月，法國自中國進口的前三大類產品為機電產品、紡織品及原料和家具玩具，進口額”?？梢院茌p松地知道，前后文之間是總分關系，最后兩段是并列關系（法對中出口、進口）。這就讓我們心中有個大概的輪廓，知道講的大體事情。
然后圈出題干中的關鍵詞：“2010年1~3月”“法國紡織品及原料的進口額”，既然問進口的事情，那么肯定要到資料最后一段，而且我們還知道，最后一段講的是法國自中國的進口，而題干問的是法國的紡織品及原料的進口，我們這個時候大概能夠猜出來，這是已知局部（法國對中國的進口）求全局（法國進口）的問題，那么可能會用到比重這個知識點。
1~3月，法國自中國進口的前三大類產品為機電產品、紡織品及原料和家具玩具，進口額分別為48.5億美元、18.2億美元和11.7億美元，同比增長分別為30.4%、3.6%和8.1%，在法國同類產品進口市場中的份額分別為16.8%、25.9%和30.8%，這三類產品1~3月進口額合計占法國自中國進口總額的70.9%。另外，法國自中國進口的化工產品的進口額同比增長最快，增幅達到38.8%。
到此，結合資料，已經驗證了我們的猜測，這是一個典型的已知局部求整體的比重題型，看準對象“紡織品及原料”，可以列式子了。
2010年1~3月，法國紡織品及原料的進口額約為
（億美元），A項當選。
此題較為簡單，可以直接計算。后期遇到計算量比較大的題目，一定要先看看選項，根據各個選項的差距大小，再來定如何計算。
【備注】
可能有些考生會認為，好繁啊，有這個磨嘰的時間，我早就做出來了。要是這樣做一道題目，那資料分析豈不是更費時間？初聽有一點道理，但是事實不是這樣的。一個好的做題習慣的養(yǎng)成，需要有個過程，而且一旦形成這樣的做題習慣，就可以很熟練地應用，使得做題效率提高，而且能夠杜絕一些低級失誤。
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