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      每日練習

      2019年國家公務員考試每日一練:邏輯判斷(17)

      http://www.ssrtes.com       2018-10-06 09:46      來源:公考通
      【字體: 】              
        10月6日更新的2019年國家公務員考試每日一練是邏輯推理題,多做公務員考試模擬題練習不僅有利于掌握考點,而且能夠幫助保持題感,潛移默化中熟悉命題規律,提高公務員考試做題準確率。

        1.盡管政務微博能夠加強政府與民眾溝通,但卻仍然沒有解決不會上網的人群的溝通問題,所以開通微博并沒有實現政務的公開。

        下列哪項是上述論斷的前提(  )

        A.政府并沒有只在微博上公開政務

        B.民眾只能通過微博了解政府公務

        C.不會上網的人群是政務公開的主要對象

        D.政府信息公開與否與網絡無關

        2.科學家:就像地球一樣,金星內部也有一個炙熱的熔巖核,隨著金星的自轉和公轉會釋放巨大的熱量。地球是通過板塊構造運動產生火山噴發來釋放內部熱量的,在金星上卻沒有像板塊構造運動那樣造成的火山噴發現象,令人困惑。

        如果以下陳述為真,哪一項對科學家的困惑給出了最佳的解釋(  )

        A.金星自轉緩慢而且其外殼比地球薄得多,便于內部熱量向外釋放

        B.金星大氣中的二氧化碳所造成的溫室效應使其地表溫度高達485℃

        C.由于受高溫高壓的作用,金星表面的巖石比地球表面的巖石更堅硬

        D.金星內核的熔巖運動曾經有過比地球的熔巖運動更劇烈的溫度波動

        3.某校學生家長:現在學生學習壓力太大,每天做作業到晚上十點多,都沒有童年的快樂了!該校老師:學校本身沒有給孩子們太多的壓力,布置的作業很少,是家長給孩子們報的補習班太多,導致各種作業做完就很晚了,孩子們沒有時間玩,所以沒有快樂的童年。

        以下哪項如果為真,最能質疑該校老師的解釋(  )

        A.該校學生作業與其他學校相比確實不多

        B.學校老師覺得作業布置的少,但學生仍然覺得很多

        C.老師雖沒有布置多少書面作業,但作業要求使得學生必須報班補習

        D.學生壓力大是普遍的社會問題,不是該校老師減少作業就能解決的

        4.政府的功能是滿足人民的真正需要,除非政府知道人民真正需要什么,否則,政府就無法滿足那些需要。言論自由能夠確保政府官員聽到這樣的需求信息。因此,對于一個健康的國家來說,言論自由是必不可少的。

        如果以下陳述為真,哪一項不能削弱上述論證的結論(  )

        A.言論自由對滿足人民的需要是不充分的,良好的社會秩序也是不可缺少的

        B.政府的正當功能不是去滿足人們的需要,而是給人民提供平等的機會

        C.政府官員是勤政愛民、盡職盡責的,他們已經知道人民需要什么且有什么不滿

        D.言論自由導致眾聲喧嘩,容易破壞社會秩序,而良好的社會秩序是政府滿足人民需要的先決條件

        5.英國一項調查顯示,來自富有家庭的人都愛閱讀,而大部分來自貧困家庭的人從不閱讀,而沉迷于電視和網絡。

        如果上述表述為真,則以下哪項可以判斷真假(  )

        A.小王來自于貧困家庭,但是他很喜歡閱讀

        B.小李喜歡玩網絡游戲,所以他肯定不是來自于富有家庭

        C.小張來自富有家庭,但是他很愛看電視

        D.小趙不愛閱讀,所以他肯定來自貧困家庭

        【下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤,可點這里給我們糾錯?!?/b>

        1.【解析】C。要想使論斷成立,要加上一個前提,即需要在“不會上網的人群的溝通問題”和“開通微博并沒有實現政務的公開”之間建立聯系,只有C選項在不會上網的人群和政務公開間建立了聯系,其他項都不是必不可少的假設前提。

        2.【解析】A。題干中的現象是:金星和地球都有炙熱的熔巖核,二者都會釋放出巨大熱量,但和地球不同,金星卻不會造成火山噴發現象。A項指出金星的速度和外殼與地球不同,便于散熱,很好地解釋了科學家的困惑。B、C兩項未涉及熱量釋放,是無關項。D項只是曾經有過溫度波動,還是未提及如何釋放熱量,不能解釋。

        3.【解析】C。題干中老師以學校布置作業很少,是因為家長給孩子們報的補習班太多而使孩子們沒有時間玩,導致孩子們沒有快樂的童年來反駁家長。C項說明雖然作業不多,但卻因為老師所布置作業的要求使得學生必須報補習班,即學生的學習壓力還是來源于學校,質疑了老師的解釋。

        4.【解析】A。題干結論是最后一句。題干本身并沒有說言論自由能充分推出滿足人民的需要,A項不能削弱。B項否定了第一句,從而削弱了結論。C項說明政府官員已經知道人民需要什么,則言論自由不是必不可少的,削弱了結論。D項說明言論自由反而影響政府滿足人民需要,削弱了結論。

        5.【解析】D。由題干可知,所有來自富有家庭的人都愛閱讀,大部分來自貧困家庭的人從不閱讀而沉迷于電視或網絡。A項小王來自貧困家庭,但不一定喜歡閱讀。B項小李喜歡網絡,也可能來自富有家庭。C項小張來自富有家庭,也可以愛看電視。D項小趙不愛閱讀,說明他肯定不是富有家庭的人,那只能來自貧困家庭。

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