實戰(zhàn)題庫刷題課第二期作業(yè)第2天：多定義判斷

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　　2月12日   多定義判斷

　　1．（2017年聯(lián)考）描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。從描寫的角度分，可分為正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫是指直接展現(xiàn)景物、環(huán)境的特點或通過描寫人物的外貌、心理和行動來體現(xiàn)人物的個性特征。側(cè)面描寫又叫間接描寫，是從側(cè)面的角度烘托人物形象、景物特征或相關事態(tài)。

　　根據(jù)上述定義，下列選項既有正面描寫，又有側(cè)面描寫的是（  ）

　　A．一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅

　　B．大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門

　　C．天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城

　　D．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風

　　2．（2018年國考）法律的當然解釋是指法律雖然沒有明確規(guī)定某一事項，但依規(guī)范目的，該事項應當被解釋為適用這一法律規(guī)定。其解釋方法有舉重以明輕和舉輕以明重。前者是指對于某一應當被允許的行為，舉一個情節(jié)比其嚴重而被允許的規(guī)定，以說明其應當被允許。后者是指對于某一應當被禁止的行為，舉一個情節(jié)比其輕微而被禁止的規(guī)定，以說明其應當被禁止。

　　根據(jù)上述定義，下列判斷正確的是（  ）

　　A．法律規(guī)定禁止在公園采摘樹葉，依據(jù)舉輕以明重，在公園攀折樹枝的行為應當被禁止

　　B．唐律規(guī)定主人打死夜無故入人家者無罪，依據(jù)舉輕以明重，主人打傷夜無故入人家者無罪

　　C．法律規(guī)定禁止攜帶小型動物，依據(jù)舉重以明輕，攜帶大型動物的行為應當被禁止

　　D．法律規(guī)定16周歲以下的未成年人不承擔刑事責任，依據(jù)舉重以明輕，15周歲的未成年人不承擔刑事責任

　　3．（2016年吉林甲級）犯罪目的是指犯罪人主觀上通過犯罪行為所希望達到的結(jié)果，是以觀念形態(tài)存在于犯罪人大腦中的犯罪行為所預期達到的結(jié)果。犯罪動機是刺激、促使犯罪人實施犯罪行為的內(nèi)心起因或思想活動，它回答犯罪人基于何種心理原因?qū)嵤┓缸镄袨?。動機的作用是發(fā)動犯罪行為，說明實施犯罪行為對行為人的心理愿望具有什么意義。

　　根據(jù)以上定義，下列說法中正確的是（  ）

　　A．甲為了報復乙，欲通過投毒的方式剝奪乙的生命，則甲的犯罪目的是報復

　　B．甲擔心乙對其實施打擊報復，將乙非法拘禁數(shù)日，則甲的犯罪動機是恐懼

　　C．甲投毒致乙死亡，經(jīng)查明是因為其嫉妒乙的才華，則甲的犯罪目的是嫉妒

　　D．甲貪圖錢財，通過盜竊而非法占有乙的財物，則甲的犯罪動機是非法占有

　　4．（2018年國考）系統(tǒng)脫敏法是一種心理治療法，當患者面前出現(xiàn)引起焦慮和恐懼的刺激物時，引導患者放松，使患者逐漸消除焦慮與恐懼，不再對該刺激物產(chǎn)生病理性反應。它包括快速脫敏法和接觸脫敏法等。前者是治療者陪伴病人置身于令病人感到恐懼的情景，直到病人不再緊張為止。后者是通過示范，讓病人逐漸與所懼怕的對象接觸，最終達到克服恐懼的目的。

　　根據(jù)上述定義，如果要治療一名特別害怕蛇的孩子，下列治療方法中屬于接觸脫敏法的是（  ）

　　A．讓孩子旁觀別人觸摸、拿起和放下蛇的過程后，再慢慢讓孩子逐漸接近和觸摸蛇

　　B．帶孩子去室內(nèi)蛇類養(yǎng)殖場，看各種不同種類的蛇，看多了自然就不再害怕了

　　C．給孩子講有關蛇的有趣的童話故事，引發(fā)孩子開心的情緒，逐漸減少對蛇的恐懼

　　D．錄下孩子看見蛇后恐懼害怕的表情和動作，然后一遍又一遍地把這些視頻放給孩子看

　　5．（2010年聯(lián)考）定義：

　?、傩姓r償：行政主體違法實施行政行為，侵犯相對人合法權益造成損害時由國家承擔的一種賠償責任。

　?、谛姓a償：國家行政機關及其工作人員在管理國家和社會公共事務的過程中，因合法的行政行為給公民、法人或其他組織的合法權益造成了損失，由國家依法予以補償?shù)闹贫取?/p>

　?、坌姓穬敚盒姓r償義務機關代表國家向行政賠償請求人支付賠償費用后，依法責令有故意或重大過失的組織和個人承擔部分或全部賠償費用的法律制度。

　　例證：

　?。?）李某的宅基地被國家征用，獲得各種賠償款六萬元。

　?。?）某城建執(zhí)法大隊在拆除違章建筑時損害了相鄰的合法建筑，后執(zhí)法大隊私下對房屋所有人進行了賠償。

　?。?）刑警趙某對疑犯刑訊逼供造成重傷，公安機關對當事人進行賠償之后，責令趙某承擔部分醫(yī)療費用。

　　符合上訴三種定義之一的例證有幾個（  ）

　　A．0                          B．1

　　C．2                          D．3