2020年國家公務員考試每日一練：言語理解（12）
11月13日更新的2020年國家公務員考試每日一練是言語理解題，多做公務員考試模擬題練習不僅有利于掌握考點，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規律，提高公務員考試做題準確率。
1．在一些英語國家，人們長期以來存在語言優越感，其外語能力并不能令人滿意。比如，在第二次世界大戰后，因為英語地位優越，美國人一直很自負，不重視外語人才的培養，結果在伊拉克戰爭中吃了虧。類似的經驗教訓啟示我們，不應只把眼睛盯在英語等少數幾種使用范圍廣泛、使用人數眾多的語言上。國家在制定語言人才培養政策時，要有統籌規劃的意識，應充分考慮各國、各民族的語言和文化，像保護瀕危動物和生物多樣性那樣保護瀕危語言、保護文化多樣性。
這段文字意在強調（ ）
A．應以尊重、謙虛的態度面對語言的多樣性
B．國家的語言政策應當與時俱進、不斷調整
C．保護瀕危語言是語言政策制定的重要目標
D．制定語言人才培養計劃應有更全面的考慮
2．科舉是一種復雜的文化現象。然而，在現代中國人對傳統事物的看法中，科舉大概也是被誤解最深的制度。我們不應忽略科舉制的歷史性，試想在傳統社會，能構想出其他更好的選才制度來嗎？古代的中國統治者和許多文化巨人并不是沒有看到科舉制的局限和弊端，也不都是因循守舊之輩。但經過反復比較，最后還是選擇了科舉制，這實際上是一種擇善而從。古代一些學者批評科舉取士并不等于反對科舉制度。從古代到近代的學者對科舉制的批判主要是對應試現象、對考試內容和形式的批判，特別是對八股取士的批判，很少有人否定科舉制本身。
這段文字意在強調（ ）
A．古代學者對科舉制的肯定多過否定
B．科舉制的弊端并非來自其制度本身
C．科舉制是當時歷史條件下的理性選擇
D．應從現實情況出發多角度評價科舉制
3．過去的營銷是漏斗效應，傳統媒體上的廣告讓受眾從很寬的漏斗口進入，買單的到了漏斗的底端。網紅的營銷則是漣漪效應，每個波紋和波紋之間會有碰撞，影響面更寬，影響的深度更深。網紅通過樹立個人品牌、貫徹自我的生活方式吸引粉絲，粉絲可能對傳統廣告是排斥的，但是樂于模仿偶像而消費。在社交平臺上，粉絲之間的溝通渠道打通了，他們甚至不僅僅購物，而且樂于把自己的喜好傳播給別人，每一次點贊、評論、轉發，漣漪就擴散一次。
這段文字主要介紹（ ）
A．網紅營銷影響巨大的原因
B．粉絲在網絡時代的消費特征
C．傳統營銷與網絡營銷模式的區別
D．社交平臺中網紅與粉絲的互動模式
4．書法既然是藝術活動，當然不能缺少技藝，但是由于大眾的參與，書法最強調的不是技藝而是修養。對修養的強調，實際上是強調人格在內部的提升。書法由此而成為倫理與審美融合在一起的活動。中國文化中“游于藝”的思想，其目的是通過藝事讓人格臻于完善。在“游于藝”的機制中，書法成為理想的手段。
這段文字主要說的是（ ）
A．“游于藝”的思想強調內在人格的提升
B．書法是將倫理與審美合為一體的活動
C．書法藝術強調人格修養與技藝的共同提升
D．書法作為一種藝術活動意在提高人的修養
5．市場會不斷創造誘惑讓你花錢，每一個櫥窗、貨架都是大量市場實驗的最優方案。很常見的例子，為何雞蛋牛奶被放到超市的深處？因為這是人們最普遍的購買需求，你不得不穿過一排又一排貨架，不知不覺買了很多計劃外的東西。
下列哪種做法能作為本文觀點的佐證（ ）
A．售樓員安排多位顧客同時看房而制造緊迫感，使其匆忙做出決定
B．當消費者瀏覽網頁時，他的喜好已被電商悄悄記錄
C．商場為吸引顧客而精心營造舒適優雅的購物環境
D．商家制造一個又一個節日來鼓動消費者購物
【下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤，可點這里給我們糾錯?！?/strong>
1．【解析】D。文段開篇提出問題，“有語言優越感的一些英語國家，外語能力并不能令人滿意”，隨后通過自負的美國人在伊拉克戰爭中失利的事例，進行具體說明。后文提出解決問題的對策，“國家在制定語言人才培養政策時，要有統籌規劃的意識，應充分考慮各國、各民族的語言和文化”。故文段脈絡為提出問題-解決問題，解決問題為文段重點，強調在制定語言人才培養政策時，要有統籌意識，全面考慮各國、各民族的語言，對應D項。A項，偏離文段重點，文段重點強調“統籌規劃，充分考慮”而非“尊重、謙虛的態度”，排除；B項，“語言政策”偷換概念，文段強調“語言人才培養政策”排除；C項，“瀕危語言”不是重點，且“重要目標”無中生有，排除。
2．【解析】C。文段首先說明科舉是復雜的文化現象，接著通過“然而”轉折，指出科舉被誤解得非常深，人們忽略了科舉的歷史性，隨后通過“但”表強調引出文段中心，即科舉制度是當時歷史背景下的最好選擇，最后通過介紹很少有人否定科舉制本身的這一情況，進一步論證科舉制是好的選擇，對應C項。A項，文段重在強調科舉制度是當時的最好選擇，“肯定多過否定”無中生有，排除；B項，“弊端”并非文段論述重點，文段對科舉制的感情為積極傾向，意在證明科舉制是好的制度，排除；D項，“現實情況”無中生有，且未能體現出科舉制是好的制度這一觀點，排除。
3．【解析】A。文段首先介紹過去的營銷情況，說明其受眾多，但是買單的少，影響力小。接著引出文段的重點話題網紅營銷，說明其影響更寬、更深，后文通過介紹網紅營銷的具體方式，即讓粉絲模仿偶像，讓粉絲自主傳播營銷，來說明其影響力為何更大。故文段重點說明了網紅營銷影響巨大的緣由，對應A項。B項，“粉絲”不是重點，文段重在強調“網紅營銷”，排除；C項，文段并非比較兩者的差別，“傳統營銷”只是作為引入，重點強調的是“網紅營銷”，故偏離文段重點，排除；D項，“社交平臺”非文段論述重點，排除。
4．【解析】D。文段首先說明書法不能缺少技藝，接著通過“轉折”表示，書法最強調的是修養，并進一步解釋修養是強調人格的提升，得出書法是倫理與審美合為一體的活動，在此觀點基礎上，進一步介紹“游于藝”的思想，說明“技藝”是手段，目的是要讓人格更加完善。首尾呼應，故文段重在強調書法對提升人格修養的作用，對應D項。A項，缺少主題詞“書法”，排除；B項，非重點，文段重在說明書法對人格修養的提升，該項中，“倫理”與“審美”并列無側重，排除；C項，根據文段“書法最強調的不是技藝而是修養”可知，技藝與修養并非共同提升，表述錯誤，排除。
5．【解析】D。首先需找準原文觀點。文段開篇即提出觀點“市場會不斷創造誘惑讓你花錢，每一個櫥窗、貨架都是大量市場實驗的最優方案”，接著通過“很常見的例子”進行詳細解釋說明，故觀點可提煉為“市場”用“創造誘惑”的方式，目的是“使消費者花錢”，D項“商家制造節日鼓動消費”中“制造節日”“鼓動消費”與觀點中的方式、目的均契合，可論證觀點，當選。A項“制造緊迫感”與觀點中的方式“創造誘惑”不符，不可佐證觀點，排除。B項“當消費者……他的喜好已被”體現不出市場創造誘惑，不可佐證觀點，排除。C項“營造舒適優雅的環境”為商場的正常行為，體現不出“創造誘惑”，不可佐證觀點，排除。
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