2021年國(guó)家公務(wù)員考試每日一練：邏輯判斷（18）

　　1、D

　　第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

　　論點(diǎn)：新教材更有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　論據(jù)：學(xué)校讓160名學(xué)生使用新教材，半年后發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)積極性提高了。

　　論點(diǎn)是說(shuō)新教材有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，論據(jù)中是說(shuō)使用新教材后，學(xué)習(xí)積極性提高了，要支持論點(diǎn)，需要找到論據(jù)與論點(diǎn)的聯(lián)系，即學(xué)習(xí)積極性提高了可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，或者補(bǔ)充相關(guān)論據(jù)進(jìn)行支持。

　　第二步：逐一分析選項(xiàng)。

　　A項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是新教材有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，該項(xiàng)說(shuō)的是少部分人原來(lái)學(xué)習(xí)積極性不高，話(huà)題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

　　B項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是新教材有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，該項(xiàng)說(shuō)的是少部分人原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但并不明確這少部分的成績(jī)提高是否因?yàn)槭褂眯陆滩?，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

　　C項(xiàng)：別的學(xué)校使用新教材的學(xué)生成績(jī)也提高了，但是否就是因?yàn)樾陆滩淖屗麄兂煽?jī)提高并不明確，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

　　D項(xiàng)：使用原教材的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有提高，補(bǔ)充論據(jù)說(shuō)明使用新教材的學(xué)生成績(jī)提高就是因?yàn)樾陆滩牡脑?，補(bǔ)充論據(jù)進(jìn)行支持，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。

　　故正確答案為D。

　　2、D

　　第一步：翻譯題干。

　?、俅鍟?shū)記：本村所有農(nóng)戶(hù)都已申請(qǐng)了農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)貸款。

　?、诖逯魅危罕敬遄罡挥械膭⒓覜](méi)有申請(qǐng)農(nóng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)貸款或本村最貧窮的周家沒(méi)有申請(qǐng)農(nóng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)貸款。

　?、壑伪Ｖ魅危罕敬遄罡挥械膭⒓疑暾?qǐng)了農(nóng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)貸款。

　?、艽鍟?huì)計(jì)：本村確實(shí)有農(nóng)戶(hù)沒(méi)有申請(qǐng)農(nóng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)貸款。

　　題干條件中的①與④矛盾，又因?yàn)橹挥幸蝗苏f(shuō)的是假話(huà)，則②和③說(shuō)的是真話(huà)，此時(shí)本村最富有的劉家申請(qǐng)了農(nóng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)貸款，是對(duì)③或關(guān)系的否一推一，故本村最貧窮的周家沒(méi)有申請(qǐng)農(nóng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)貸款。劉家申請(qǐng)了，周家沒(méi)申請(qǐng)，故①為假，④為真

　　第二步：逐一分析選項(xiàng)。

　　A項(xiàng)：由題干推知村書(shū)記說(shuō)的是假話(huà)，且劉家申請(qǐng)了，排除；

　　B項(xiàng)：由題干推知村主任說(shuō)的是真話(huà)，排除；

　　C項(xiàng)：由題干推知治保主任說(shuō)的是真話(huà)，排除；

　　D項(xiàng)：由題干推知村書(shū)記說(shuō)的是假話(huà)，且周家沒(méi)申請(qǐng)，可以推出，當(dāng)選。

　　故正確答案為D。

　　3、C

　　第一步：分析題干。

　?、仝w、錢(qián)體魄相當(dāng)；

　?、阱X(qián)、孫鉆研精神相當(dāng)；

　　③孫、李并非都有鉆研精神，即孫具有鉆研的精神，或李具有鉆研的精神。

　　④四人中三人有鉆研精神，兩人體魄強(qiáng)健，一人意志堅(jiān)韌。

　　根據(jù)④可知，三人有鉆研精神，而③孫具有鉆研的精神，或李具有鉆研的精神，故剩余兩人趙和錢(qián)一定都具有鉆研精神，又因?yàn)棰阱X(qián)、孫鉆研精神相當(dāng)，故趙錢(qián)孫均具有鉆研精神，李不具有，排除D。

　　又因?yàn)棰軆扇梭w魄強(qiáng)健，如果是①中的趙和錢(qián)體魄都強(qiáng)健，題干沒(méi)有提到意志相關(guān)的限制，趙、錢(qián)兩人無(wú)法判斷誰(shuí)符合。根據(jù)題干條件，只有一人擁有堅(jiān)韌的意志，這種情況排除。如果趙、錢(qián)都沒(méi)有擁有健強(qiáng)的體魄，則說(shuō)明孫、李擁有健強(qiáng)的體魄，而由上可知，李不具有鉆研精神已排除。根據(jù)題干條件，只有一人擁有堅(jiān)韌的意志，則說(shuō)明孫是具備世界體操冠軍全部條件的人。

　　故正確答案為C。

　　4、D

　　第一步：分析題干。

　　①趙比錢(qián)高。

　?、趯O比李高。

　　③李比周低。

　　④錢(qián)和周分?jǐn)?shù)相同。

　　由上可知，趙>錢(qián)=周>李；孫>李

　　第二步：逐一分析選項(xiàng)。

　　A項(xiàng)：根據(jù)③和④，錢(qián)和周的成績(jī)都在李之前，這里說(shuō)錢(qián)比李分?jǐn)?shù)低，錯(cuò)誤，排除；

　　B項(xiàng)：根據(jù)②，孫比李高，但是根據(jù)①③④，只能判斷李成績(jī)?cè)谧詈?，趙成績(jī)?cè)阱X(qián)、周、李之前，但是孫是否比趙分?jǐn)?shù)高，不能確定，排除；

　　C項(xiàng)：根據(jù)②，孫比李高，但是根據(jù)③④，只能判斷李成績(jī)?cè)谧詈?，錢(qián)、周成績(jī)?cè)诶钪?，但是孫是否比周分?jǐn)?shù)高，不能確定，排除；

　　D項(xiàng)：根據(jù)①③④，可以判斷李成績(jī)?cè)谧詈?，趙成績(jī)?cè)阱X(qián)、周、李之前，所以趙比李分?jǐn)?shù)高，可以推出，當(dāng)選。

　　故正確答案為D。

　　5、B

　　第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

　　論點(diǎn)：大約四百年以后，世界上將有五分之四的生物消失。

　　論據(jù)：世界上的生物正以每月一種的速度消失。

　　本題的論點(diǎn)是對(duì)未來(lái)的一種預(yù)測(cè)，并且是通過(guò)過(guò)去的情況來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)，這種預(yù)測(cè)未來(lái)的題目沒(méi)辦法通過(guò)直接否定論點(diǎn)（大約四百年以后，世界上將有五分之四的生物消失）的方式來(lái)削弱，要么否定過(guò)去和未來(lái)的關(guān)系，要么補(bǔ)充一些能證明未來(lái)消失的生物不會(huì)有五分之四之多。

　　第二步：逐一分析選項(xiàng)。

　　A項(xiàng)：各國(guó)政府已經(jīng)開(kāi)始重視并采取有效措施保護(hù)生物，這是一種現(xiàn)在的措施，并不確定是否可以減緩生物消失的進(jìn)程，無(wú)法削弱，排除；

　　B項(xiàng)：本題論據(jù)與論點(diǎn)之間的聯(lián)系是“按照此速度”，如果這個(gè)速度在古代和在現(xiàn)代有所不同，則不能推出四百年后將有五分之四的生物消失這個(gè)論點(diǎn)，可以削弱題干論點(diǎn)，屬于拆橋，當(dāng)選；

　　C項(xiàng)：生物學(xué)家研究生物消失的原因，并沒(méi)有提出如何做，也不確定是否可以減緩生物消失的進(jìn)程，屬于不明確選項(xiàng)，排除；

　　D項(xiàng)：生物消失的重要原因是人類(lèi)的破壞，與題干論點(diǎn)沒(méi)有直接關(guān)系，因此屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。

　　故正確答案為B。