干貨！近5年國考行測、申論題型題量統(tǒng)計(jì)表
2025國考筆試公共科目將于12.1日進(jìn)行，不同類型的筆試試卷重點(diǎn)可是不一樣呢！今天永岸公考（ssrtes.com）將從副省級(jí)、地市級(jí)、行政執(zhí)法類三類試卷出發(fā)帶大家了解它們的不同之處。
崗位差異
副省級(jí)及以上單位所設(shè)置的崗位多數(shù)集中在中央各部委或者參照公務(wù)員法管理的單位，工作地點(diǎn)主要集中在北京地區(qū)和省會(huì)城市。
地市級(jí)崗位考慮到不同地區(qū)的需求，市級(jí)、縣（區(qū)）級(jí)崗位均有分布。
行政執(zhí)法類崗位從去年國考職位表來看，行政執(zhí)法類招錄大多包括鐵路公安、海關(guān)海事、稅務(wù)局、出入境等治安管理、一線監(jiān)督執(zhí)法等職位。機(jī)構(gòu)層級(jí)大多數(shù)集中在市（地）級(jí)或縣（區(qū)）級(jí)以下，只有少量崗位設(shè)置在副省級(jí)以上。
招考差異
2025年國考三類考試類比職位統(tǒng)計(jì)如下，全國范圍內(nèi)行政執(zhí)法類占比最高：
考試差異
1、題量差異
在行測方面，副省級(jí)為135道題，地市級(jí)及行政執(zhí)法類為130道題。申論方面，無論是副省級(jí)、市地級(jí)還是行政執(zhí)法類考試，總體題量相同，都是5道題。
2、難度差異
總體而言，副省級(jí)的試題難度要略高于地市級(jí)和行政執(zhí)法類試題。
3、考察能力差異
根據(jù)去年國家公務(wù)員考試大綱可以看出，副省級(jí)主要考察考生的綜合分析能力，地市級(jí)主要考察考生的貫徹執(zhí)行能力，而行政執(zhí)法類主要考察考生的依法辦事能力。
行測差異
1、常識(shí)
常識(shí)判斷主要考查考生的基本知識(shí)及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，涉及政治、法律、經(jīng)濟(jì)、人文、科技、地理等六大方面。2022-2024年的常識(shí)總題量比較穩(wěn)定，都考了20題，占行測科目總題量的15%左右。
政治常識(shí)無論在哪種考試類型中占比都是最大的，其中又以時(shí)事政治為主，24年三張卷子都考了8道時(shí)政和1道中特。
相對(duì)于副省級(jí)和市地級(jí)，行政執(zhí)法類題目最大的區(qū)別主要體現(xiàn)在法律題目上。一方面，法律題目數(shù)量占三成左右，可見執(zhí)法類崗位對(duì)于應(yīng)聘人員的法律素質(zhì)要求比較高；另一方面，24年這6道法律題目包括了行政處罰法、刑法、民法、專利法、黑土地保護(hù)法等多部法律，并不只局限于行政法，備考的時(shí)候不能偏科，同時(shí)需要多留意2024年新頒布或者新修訂的法律法規(guī)。科技方面，24年三張卷子也有一些不重合的題：副省級(jí)考了一道生物常識(shí)題，地市級(jí)考了一道統(tǒng)計(jì)學(xué)題，行政執(zhí)法卷則多考了一道物理常識(shí)題。
2、言語理解
近三年，國考副省級(jí)、地市級(jí)、行政執(zhí)法類的言語總題量比較穩(wěn)定，均考了40道題，占行測科目總題量的30%左右，言語理解與表達(dá)模塊的重要性不言而喻。
在言語理解與表達(dá)模塊，行政執(zhí)法類更多地和地市級(jí)試卷類似，題量與考點(diǎn)都相同。
副省級(jí)試卷考察特色題型為篇章閱讀，題目字?jǐn)?shù)很多，除2021年外，近年材料字?jǐn)?shù)都在1000字以上，2020年及2023年字?jǐn)?shù)更是達(dá)到了1400字以上，這無疑對(duì)考生的快速閱讀能力提出了更高要求。
3、判斷推理
考查題型由圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷這四種題型組成，近三年副省級(jí)、地市級(jí)、行政執(zhí)法類都考了40題?？傮w來說，題量大、考點(diǎn)多、解題思維復(fù)雜是判斷推理模塊的主要特點(diǎn)，需要考生在備考時(shí)投入更多的精力。
近幾年判斷推理在地市級(jí)卷、副省級(jí)卷和行政執(zhí)法卷中均存在差異題，其中大部分差異題考點(diǎn)的設(shè)置是相同或相似的，不過也有少數(shù)差異題考查了不同的考點(diǎn)。
就“定義”的考查形式看，2022年、2024年行政執(zhí)法卷和地級(jí)市卷定義題的占比更大，數(shù)量在6-7，副省級(jí)則更多地考查了單定義題。
“類比推理”方面，國考的三套題中差異題的考點(diǎn)大致是相同的，區(qū)別更多在于考查的詞語所涉及的領(lǐng)域，如行政執(zhí)法卷更傾向于考查與法律相關(guān)的詞語，據(jù)2024國考考生回憶，2024年出現(xiàn)了“質(zhì)證：法庭”，2023年出現(xiàn)了“刑事警察：交通警察”等。
邏輯判斷部分，行政執(zhí)法卷的考點(diǎn)與地市級(jí)卷大同小異。地市級(jí)和副省級(jí)卷在后五道題目的設(shè)置上存在差異，地市級(jí)為一篇一拖五的材料題，單獨(dú)考查組合排列。
4、數(shù)量關(guān)系
從近三年考試題目數(shù)量來看，副省級(jí)數(shù)量關(guān)系總題量均穩(wěn)定在15題，地市級(jí)和行政執(zhí)法卷均穩(wěn)定在10題。
副省級(jí)為15道數(shù)量題，行政執(zhí)法類考試與地市級(jí)考試的數(shù)量一致，均為10道題，考察題型與往年無較大差別，只需掌握和差倍比問題、幾何問題、排列組合與概率問題、行程問題、工程問題、最值問題、經(jīng)濟(jì)利潤問題等重點(diǎn)題型的解題方法，便可以解出絕大部分題目。
5、資料分析
近三年，國考（副省級(jí)）、地市級(jí)、行政執(zhí)法類資料分析每年均考查四篇，每篇材料對(duì)應(yīng)5個(gè)小題，共 20 題。
三套卷題量一致，都是20題，只是每年都有些差異題。2024年，行政執(zhí)法卷和地市級(jí)有15題不同，地市級(jí)與副省級(jí)有10題不同。
在資料類型上，副省級(jí)更偏向綜合資料的考查，近5年該類型題目占比達(dá)50%。綜合資料是包括文字、圖表在內(nèi)的綜合形式，雖然存在文字段落，但是段數(shù)較少，一般為1-2段。文字資料近五年每年必考一篇，占比25%。統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖合計(jì)占25%，其中統(tǒng)計(jì)圖僅占5%。
地市級(jí)綜合資料考查略多，占比30%，其他類型略少，分布比較平均。
行政執(zhí)法卷統(tǒng)計(jì)表考查最多，文字資料和綜合資料考查相對(duì)平均，統(tǒng)計(jì)圖考查最少。在考點(diǎn)分布上，三張卷子除綜合分析外，比重問題、簡單計(jì)算、增長率、增長量、倍數(shù)與比值相關(guān)考點(diǎn)最為集中，基本每年都考且題量較大。
申論差異
根據(jù)以往試卷可以看出，在申論材料的數(shù)量和難度上，副省級(jí)、地市級(jí)及行政執(zhí)法類有明顯的差別。三類考試給出的材料和問題完全不同，最終在賦值給分上也存在差異。
1、從考試題量上看
近幾年，國考各類試題題量均為五道題。其中，國考副省、地市一般有四道小題，一道大作文（2020年國考副省、地市卷最后一題均為大公文題）；2022-2024年國考行政執(zhí)法卷為四道小題，最后一道題為大公文題或大作文。
2、從命題特點(diǎn)上看
申論中常見的考查要素為問題、原因、影響、對(duì)策等，但在近幾年的國考申論副省、地市卷的考題中常常出現(xiàn)不常見要素（比如問巧在哪里、亮點(diǎn)、變化等），考查要素更加豐富多樣。
地市卷申論對(duì)策類題目中，多出現(xiàn)根據(jù)問題分析推導(dǎo)對(duì)策的情況，意味著考生既要概括摘抄對(duì)策，又要提高分析推導(dǎo)能力，根據(jù)問題推導(dǎo)對(duì)策。
在國考申論考試中，?？疾樵~句解釋題，副省、行政執(zhí)法卷近幾年常常以句子解釋題為主，地市卷則往往會(huì)先給出一句話，再要求分析理解句中的某個(gè)詞語。
副省級(jí)往往比較宏觀，傾向于對(duì)發(fā)展思路、理念、方向的思考。備考時(shí)可以重點(diǎn)關(guān)注與發(fā)展規(guī)律、發(fā)展思路、國家發(fā)展方向、改革創(chuàng)新等相關(guān)的熱點(diǎn)話題、理論政策、領(lǐng)導(dǎo)人講話等。
地市級(jí)試卷主題往往與治理相關(guān)，偶爾還會(huì)涉及持續(xù)發(fā)展方面的話題。在廣泛積累素材的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注與國家治理、社會(huì)治理、城市建設(shè)和治理、高質(zhì)量發(fā)展等相關(guān)的熱點(diǎn)話題、理論政策、領(lǐng)導(dǎo)人講話等。
行政執(zhí)法卷目前涉及過“行政執(zhí)法”類話題，以及與“應(yīng)對(duì)危機(jī)的思維理念”相關(guān)的話題。備考行政執(zhí)法類考試時(shí)，可以重點(diǎn)積累與執(zhí)法、基層治理、政府服務(wù)等有關(guān)的規(guī)范表述、理論政策等素材，同時(shí)也要廣泛關(guān)注與應(yīng)對(duì)危機(jī)、發(fā)展理念等相關(guān)的素材，以提高閱讀理解能力。
