公務(wù)員聯(lián)考直播沖刺班作業(yè)第17天：圖形推理

http://ssrtes.com 2019-03-20 08:03 來(lái)源：公考通

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　　說(shuō)明：復(fù)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，但止步不前，難以突破瓶頸，考前你需要集中沖刺！我們?cè)?月4日-4月12日開辦了聯(lián)考直播沖刺班，連續(xù)38天，老師帶你詳細(xì)梳理重難點(diǎn)、必考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。課程節(jié)奏較快絕不啰嗦，課時(shí)適量專為考前沖刺準(zhǔn)備，讓你更有把握上岸。每晚19:30--21:30直播，錯(cuò)過(guò)直播可看回放。

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　　1．給定一個(gè)紙盒，下列哪一項(xiàng)不能折成給定的紙盒（）

　　2．左邊給定的是紙盒的外表面，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成（）

　　3．從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）

　　4．從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）

　　5．從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）

　　6．以下是給定紙盒的外表面，下列哪一個(gè)紙盒能由以下表面折疊而成（）

　　7．左圖是從圓臺(tái)中挖出一個(gè)截面為正方形的長(zhǎng)方體形成的立體圖形，如果從任一面切開，以下哪一個(gè)不可能是該立體圖形的截面（）

　　8．下圖中的立體圖形①是由立體圖形②、③和④組合而成，下列哪一項(xiàng)能夠填入問(wèn)號(hào)處（）

　　9．上面三個(gè)圖給出了同一個(gè)立體圖形的不同側(cè)面，下面四個(gè)選項(xiàng)圖形中只有一個(gè)與該立體圖形相同，請(qǐng)把它找出來(lái)（）

　　10．左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？請(qǐng)把它找出來(lái)（）

　　11．所給四個(gè)選項(xiàng)中與示例圖形有共性的一項(xiàng)是（）

　　12．左邊是給定的正方體的外表面展開圖，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成（）

　　13．以下4個(gè)立體圖形，哪一個(gè)與另外3個(gè)不同（）

　　14．左圖是給定的立體圖形，將其從任一面剖開，下面哪一項(xiàng)不可能是該立體圖形的截面（）

　　15．下列選項(xiàng)中的圖形不能折疊成完整封閉的立體幾何結(jié)構(gòu)的是（）

　　16．左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？請(qǐng)把它找出來(lái)（）

　　17．下列選項(xiàng)中不能折成原圖的是（）

　　18．下列選項(xiàng)中，可以由題干圖形拼湊而成的是（）

　　19．下面四個(gè)立體圖形中，哪一項(xiàng)不能用一個(gè)平面分割為兩個(gè)完全相同或互為鏡像的部分（）

　　20．左邊給定的是紙盒的外表面，下列哪一項(xiàng)能由它折疊而成（）

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