申論指導
申論小題概括不到點上？快背這81條規(guī)范詞！
http://www.ssrtes.com 2022-03-14 09:47 來源：公考通
2022年公務員聯(lián)考筆試備考，今天公考通（www.ssrtes.com）給大家準備了各領域的規(guī)范詞，拿去背！
經濟發(fā)展類規(guī)范詞
1、產業(yè)多元化：某地在堅持傳統(tǒng)制造業(yè)的同時，還積極打造現代農業(yè)，大力發(fā)展特色旅游
2、加強產銷對接：某企業(yè)始終堅持探索如何讓“產品生產”與“產品銷售”實現直接“對話”
3、推進農旅融合：某地積極推進休閑農業(yè)和鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，逐步打造“以農促旅、以旅興農”的發(fā)展格局
4、推動產業(yè)轉型：推動低端制造業(yè)加速向數字化、網絡化、智能化發(fā)展
5、打破壟斷/遏制壟斷：制定規(guī)范化政策，防止某個領域“一家獨大”的現象發(fā)生
6、促進消費結構升級：過去百姓消費大都是一些低端消費、大眾消費，舍不得花錢。而如今，人們在健康、高端、個性化領域的消費占總體消費的比重呈逐年遞增的趨勢
7、產需精準對接：促進產品生產方與需求方達成合作意向，實現按需生產
8、惡意競爭/無序競爭：企業(yè)之間采取一些非法或無商業(yè)道德的方式相互打壓
9、虛假宣傳：產品宣傳簡介與實際不符，差距較大
10、引入社會資本：引導本地的知名企業(yè)、公共團體、個人組織等投入資金來建設基層
11、完善人才配套政策：通過出臺一些利好政策，切實解決引進人才在住房、配偶就業(yè)、子女入學等問題
12、打造新模式、新業(yè)態(tài)：把科技、教育、健康、文化、生態(tài)等要素和農業(yè)發(fā)展相結合，衍生與眾不同的發(fā)展模式
13、優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)：健全完備的創(chuàng)新政策，完善自由創(chuàng)新的市場條件，以激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造
14、引導降費讓利：各級政府性融資擔保機構適時調降再擔保費率，引導合作機構逐步降低平均擔保費率
15、創(chuàng)新成果轉移：將具有突破性的成果，應用到生產部門，使新產品增加，工藝改進效益提高
16、多元融資籌資：通過貸款、發(fā)債、發(fā)股票、私募股權等方式籌集資金
17、因企施策：根據企業(yè)自身發(fā)展的特點、優(yōu)勢、不足等，實施對應的措施
18、政銀企合作：政府引領各大銀行，根據企業(yè)需求，提供金融服務
19、人才斷層/人員斷層：在我們這個崗位，如果優(yōu)秀的老員工退了，就沒人會干了，因為年輕的員工還沒學會如何操作處理
20、新舊動能轉換：新模式代替舊模式，新業(yè)態(tài)代替舊業(yè)態(tài)，新技術代替舊技術等
生態(tài)環(huán)保類規(guī)范詞
21、實現多規(guī)合一：將城鄉(xiāng)規(guī)劃、土地利用規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境保護規(guī)劃等多個規(guī)劃融合到一個區(qū)域上，實現一個市縣一本規(guī)劃、一張藍圖
22、節(jié)能減排：生產時使用高新技術，降低能源的消耗，減少污染物的排放
23、凈污分離/潔污分離：房間設計時往往把衛(wèi)生間布置與廚房餐廳等空間布置分開，不過于靠近
24、資源枯竭：部分地區(qū)的山水、森林已經被消耗殆盡
25、綠色低碳生活方式：厲行節(jié)約，堅決制止餐飲浪費行為，積極引導綠色出行
26、分類意識淡?。河腥苏J為垃圾分類不分類都一樣，還有人認為垃圾分類太浪費力氣，沒有任何實際意義
27、生產清潔化：在生產過程中采取整體預防的環(huán)境策略，減少或者消除對人類及環(huán)境的可能性危害
28、土質惡化：大半塊田的生物活性降低，甚至有的已經變成“黑土地”了
29、違法成本低：違法后只會被通報批評，偶爾罰一點小錢，對違法者來說，只是“撓癢癢”
30、立足資源優(yōu)勢：考慮到我省處于亞熱帶季風氣候區(qū)，土壤肥沃，光照充足，降水豐富，政府大力發(fā)展茶葉種植產業(yè)
31、傳統(tǒng)能源：煤炭、石油、天然氣等能源
32、清潔能源：水力發(fā)電、風力發(fā)電、太陽能、生物能(沼氣)、地熱能或海潮能等能源
33、水體富營養(yǎng)化：氮、磷等生物營養(yǎng)物質不斷積累，含量過多
34、自然凈化能力：通過大氣、水流的擴散、氧化以及微生物的分解作用，將污染物化為無害物的能力
35、智能生態(tài)檢測：利用物聯(lián)網、云計算、大數據、數據融合，建立生態(tài)環(huán)境動態(tài)檢測數據庫
36、平衡利益訴求：對于團隊中每位成員的利益我們要謀求“最大公約數”
37、資源開采嚴重：部分地區(qū)的資源被提前消耗殆盡，透支子孫的幸福
社會治理類規(guī)范詞
38、創(chuàng)新監(jiān)管手段：將網絡技術應用到監(jiān)管工作之中，徹底顛覆了過去傳統(tǒng)的監(jiān)管手段
39、社會監(jiān)督：社會團體、企業(yè)、媒體、群眾等主體，共同監(jiān)管政府部門工作
40、平等保護：所有市場主體權益不做區(qū)別對待，都受法律的保護
41、一站式服務：A市稅務系統(tǒng)開展“讓納稅人只跑一趟”“稅收服務一窗通辦”等方式幫助納稅人“少跑路”
42、強化基層法治：在基層尊崇法治思維和法治方式，以此推動基層社會治理
43、夯實基層德治：注重發(fā)揮家教、家風、道德在基層治理中的作用
44、基層減負：減少基層干部的工作量，把他們從一些無謂事物中抽出來
45、分類歸檔/歸類建檔：根據文件的來源、創(chuàng)建時間、內容等方面的異同，將它們分成若干類別并保存?zhèn)浒?/div>
46、問責常態(tài)化：要建立嚴格的干部追責體系，而且要始終堅持執(zhí)行下去
47、數字化管理：利用計算機、通信、網絡等技術統(tǒng)計信息，極大地提高了管理的效率
48、網格化管理：將管轄地域劃分成若干網狀單元格，并對每一單元格實施動態(tài)、全方位管理
49、改善村容村貌：徹底根治農村環(huán)境“臟、亂、差”，農民精神“庸、懶、散”的局面，讓整個村莊“亮起來”
50、懲罰性賠償：彌補過去故意侵權行為造成的損失之外，法律還要求被告繳納更多處罰金
51、精細化治理：將治理責任，治理內容細化、具體化
52、以點帶面：把某村在基層社會治理方面的成功經驗推介出去，帶動周邊各村加強社會治理創(chuàng)新
53、區(qū)域分割：每個地方都不統(tǒng)一、各自為政
54、教育功利化：學校過分重視升學率，舉辦應試競賽
55、依照法定程序：辦事需要依據法律規(guī)定的流程、程序來，不能“天馬行空”
加強民生建設類規(guī)范詞
56、吸納剩余勞動力：某地多家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)不斷發(fā)展壯大，徹底解決了周邊失業(yè)村民的就業(yè)問題
57、多元化就業(yè)：隨著時代的發(fā)展，像影視配音、游戲測評、網絡直播等行業(yè)都可以成為人們就業(yè)的新去向
58、優(yōu)質教育資源共享：利用“互聯(lián)網+教育”，打破了過去偏遠地區(qū)學校無法享受優(yōu)秀教師及優(yōu)質課程的壁壘
59、分級診療：實現小病在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就能看，常見病在縣級、市級醫(yī)院看，重大疾病才到省級醫(yī)院看的就診模式
60、服務適老化：充分考慮到老年人的身體機能及行動特點而提供服務
61、減負穩(wěn)崗：有關部門做好社會保險費的階段性減免、失業(yè)保險穩(wěn)崗返還、就業(yè)補貼等工作，做到穩(wěn)企業(yè)、穩(wěn)崗位
62、產教聯(lián)合：把產業(yè)生產與教學密切結合，相互支持，相互促進
63、推動醫(yī)防融合：在提升現有醫(yī)療救治水平的基礎上，進一步加強疾病預防
64、崗位細化：從廚師中衍生出了烘焙師、面點師，從醫(yī)生中分成了西醫(yī)和中醫(yī)，從中醫(yī)中又分解出了針灸、推拿等一系列崗位
65、階層流動：社會中的個體能在社會各階層之間自由、充分流動
66、產學研融通：把企業(yè)生產與院所研究、高校教育等融為一體
67、唯論文：職稱評價時只看重發(fā)表論文的數量、質量
68、教育一體化發(fā)展：教育軟件、教育硬件、教育水平等層面上，盡力消除城鄉(xiāng)教育不均衡問題，讓城鄉(xiāng)教育共同發(fā)展
69、分類培訓：根據不同崗位、不同工作內容、不同工作標準，對招聘的新員工進行針對性的培養(yǎng)培訓
人文建設類規(guī)范詞
70、挺身入局：在國家危難之際挺身而出，不懈為國而戰(zhàn)
71、敢于試錯：為了達到目標而不怕錯誤，不斷地在試驗中尋找真知
72、艱苦奮斗：雖然身處逆境，但依舊奮發(fā)努力，斗志昂揚
73、家國情懷：秉持報國理想，把為祖國富強、民族振興、人民幸福貢獻力量作為畢生追求
74、公益普法：很多社會組織做普法廣告，不計回報提升全民法治素養(yǎng)
75、崇法向善：敬畏法律、遵守法律，一心助人為樂，做個好人
76、樹立典型：精選具有代表性的人物或案例，供各方學習
77、活化文化：讓優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)融入到普通百姓生活中，使其得到充分利用
78、缺乏職業(yè)素養(yǎng)：某些職員整日“渾水摸魚”，對前來辦事的群眾態(tài)度惡劣，業(yè)務知識還很生疏
79、增強文化認同：各高校國學院及國學班的開設，讓外國留學生能夠真正了解、接受中華文化
80、打破傳統(tǒng)思維：在處理問題時，思想不能總是停留在過去，要敢于創(chuàng)新，要嘗試用新的思路去解決問題
81、重形式、輕內涵：一些群眾文化宣傳活動只是虛有其表，單純的為了活動“排場”搞一些看似“新穎”的形式，但過后群眾卻毫無收獲
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