公務(wù)員考試題庫

判斷推理《行測(cè)刷題課》：邏輯判斷（301~330題）

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計(jì)時(shí)訓(xùn)練一

1、（單選題）

有句俗話叫“要想身體好，天天吃核桃”，多年經(jīng)驗(yàn)濃縮成的俗話一定有它的道理，最近，有研究證實(shí)，多吃核桃的確有益腸道健康，可增加大量的有益腸道細(xì)菌，因此對(duì)人類心臟有好處。
以下哪項(xiàng)可以作為上述論證的前提：

A

每天食用核桃可以幫助中老年人降低血壓和膽固醇
B

充滿益生菌的腸道，可以長(zhǎng)時(shí)間的保護(hù)人類心臟健康
C

核桃可以增加腸道益生菌，從而降低患高血壓的風(fēng)險(xiǎn)
D

核桃還對(duì)糖尿病人的血糖控制有一定的幫助

2、（單選題）

早期阿爾茨海默癥患者由于記憶喪失，經(jīng)常處于焦慮不安的狀態(tài)中。近期科研人員通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，對(duì)患有早期阿爾茨海默癥的小白鼠大腦進(jìn)行光感刺激能夠幫其找回失去的記憶。他們指出，光感刺激有助于早期阿爾茨海默癥的治療。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證：

A

生活在日照時(shí)間長(zhǎng)的地區(qū)的小白鼠比接受光感刺激的實(shí)驗(yàn)室小白鼠患早期阿爾茨海默癥的比例低
B

有些接受過光感刺激的小白鼠患上了早期阿爾茨海默癥
C

如果終止光感刺激，患早期阿爾茨海默癥的小白鼠癥狀會(huì)加重
D

沒有接受光感刺激的小白鼠患早期阿爾茨海默癥的比例較低

3、（單選題）

一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，研究者對(duì)被試進(jìn)行了身體活動(dòng)水平的調(diào)查，分析了他們平均每天坐著的時(shí)間。結(jié)果顯示，每天坐的時(shí)間過長(zhǎng)（超過5小時(shí)）與大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小密切相關(guān)，即使其他時(shí)間身體達(dá)到了很高的活動(dòng)水平，也無法改變顳葉縮小的趨勢(shì)。因此，久坐會(huì)對(duì)人的記憶力產(chǎn)生影響。
要得到上述結(jié)論，需要補(bǔ)充的前提是：

A

有些記憶力較差的人不常運(yùn)動(dòng)，更喜歡宅在家里
B

大部分帕金森患者出現(xiàn)記憶力的持續(xù)衰退和顳葉縮小的狀況
C

大腦內(nèi)側(cè)顳葉區(qū)域包含海馬回，而這一部位與記憶的形成有關(guān)
D

各年齡段群體中，久坐對(duì)年輕人記憶力的影響大于中老年人

4、（單選題）

研究人員給一群實(shí)驗(yàn)用的小鼠提供相同的食物，這些小鼠中有部分小鼠的下丘腦部位有不可恢復(fù)的損傷，而另一些則沒有。一段時(shí)間后，研究人員發(fā)現(xiàn)那些下丘腦部位有損傷的小鼠出現(xiàn)了肥胖的癥狀。研究人員認(rèn)為，下丘腦特定部位的損傷是導(dǎo)致小鼠肥胖的原因。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持研究人員的結(jié)論：

A

下丘腦部位未損傷的那些小鼠未出現(xiàn)肥胖的癥狀
B

已有相當(dāng)多研究人員致力于研究小鼠腦部損傷與肥胖之間的關(guān)系
C

研究人員發(fā)現(xiàn)，下丘腦部位損傷的小鼠患糖尿病的比例高于正常水平
D

下丘腦部位損傷的小鼠與食用高脂飲食導(dǎo)致肥胖的小鼠肥胖程度相當(dāng)

5、（單選題）

研究人員研究了來自110萬人的DNA，得出了一個(gè)評(píng)分系統(tǒng)。利用該系統(tǒng)可以通過檢測(cè)某人的DNA來大致預(yù)測(cè)某人的受教育程度。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些基因得分最低的人只有10%的機(jī)會(huì)從大學(xué)畢業(yè)；相比之下，那些基因得分在前五分之一的人，有50%的機(jī)會(huì)從大學(xué)畢業(yè)。這是有史以來最大規(guī)模的人類認(rèn)知遺傳學(xué)研究。有些人據(jù)此以為，人類的基因與學(xué)歷之間有極大聯(lián)系。

下列哪個(gè)選項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑這些人的觀點(diǎn)：

A

在110萬被研究者中，抽樣顯示，只有不到30%的人是大學(xué)畢業(yè)的
B

在大學(xué)畢業(yè)的被研究者中，其父母之一是大學(xué)畢業(yè)的超過50%
C

在110萬被研究者中，有超過60%的人是大學(xué)畢業(yè)的
D

基因得分最居中的人，也有40%的機(jī)會(huì)從大學(xué)畢業(yè)

6、（單選題）

科學(xué)家重建地球地質(zhì)歷史上的大氣成分面臨的難題之一就是——缺少可用樣品。近年來，不少人開始關(guān)注琥珀，他們認(rèn)為相比其他有機(jī)材料，琥珀在長(zhǎng)久的地質(zhì)年代內(nèi)，所保存的化學(xué)和同位素信息幾乎不會(huì)改變，因此可以用于揭示不同年代的全球大氣成分。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論：

A

由于琥珀內(nèi)部常保留著生物的形體，故能反映當(dāng)時(shí)生態(tài)環(huán)境與生物的關(guān)系
B

琥珀主要誕生于約四千萬至六千萬年前的始新世紀(jì)，其他年份并沒有形成琥珀
C

琥珀是由松柏科植物的樹脂經(jīng)壓力和熱力作用形成，由于時(shí)間漫長(zhǎng)，數(shù)量極少
D

琥珀的硬度較低，如果因搬運(yùn)、儲(chǔ)存不當(dāng)而造成損害，會(huì)影響同位素檢測(cè)的準(zhǔn)確性

7、（單選題）

醫(yī)生告誡人們，抽煙喝酒有害健康。但又有學(xué)者從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)，一些根據(jù)習(xí)俗從不抽煙不喝酒的民族，平均壽命要比經(jīng)常抽煙喝酒的民族短5～10歲。因此學(xué)者推測(cè)，抽煙喝酒雖然可能損傷肺和肝的功能，但不一定會(huì)影響人的壽命。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)：

A

抽煙和喝酒的時(shí)候能讓大腦獲得欣快感，排解壓力，感到愉悅
B

那些根據(jù)習(xí)俗而杜絕煙酒的民族其飲食也相對(duì)單一，并且熱量極高
C

抽煙喝酒是肺癌和肝癌的重要原因，而這兩種疾病位于疾病死亡譜的前兩位
D

煙酒可以刺激大腦分泌多巴胺，讓人體各器官進(jìn)入放松狀態(tài)，促進(jìn)身體修復(fù)

8、（單選題）

一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在牛奶人均消費(fèi)量大的地區(qū)，癌癥的發(fā)病率較高；而牛奶人均消費(fèi)量少的地區(qū)，癌癥發(fā)病率極低。有人據(jù)此得出結(jié)論：飲用牛奶會(huì)使癌癥的發(fā)病率上升。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論：

A

癌癥發(fā)病率高的地區(qū)，其他疾病的發(fā)病率相對(duì)較低
B

牛奶含鈣量高，吸收好，而且睡前喝牛奶有助于睡眠
C

調(diào)查中牛奶人均消費(fèi)量大的地區(qū)，人口總數(shù)也相對(duì)較大
D

牛奶人均消費(fèi)量大的地區(qū)居民壽命較長(zhǎng)，且罹患癌癥的主要是中老年人

9、（單選題）

行駛超過60萬千米的汽車都應(yīng)當(dāng)報(bào)廢處理；有些行駛超過60萬千米的汽車存在設(shè)計(jì)缺陷；在應(yīng)當(dāng)報(bào)廢的汽車中有些不是T品牌汽車；所有T品牌汽車都不存在設(shè)計(jì)缺陷。

如果以上判斷正確，則必定成立的是：

A

有些T品牌汽車應(yīng)當(dāng)報(bào)廢
B

有些T品牌汽車不應(yīng)當(dāng)報(bào)廢
C

應(yīng)當(dāng)報(bào)廢的汽車都行駛超過60萬千米
D

有些存在設(shè)計(jì)缺陷的汽車應(yīng)當(dāng)報(bào)廢

10、（單選題）

某單位需選派人員參加對(duì)口扶貧工作。已知：如果小李不參加，那么就小馬參加；如果小馬不參加，那么小李也不參加；要么小馬參加，要么小李參加。

下面各項(xiàng)中，符合要求的是：

A

小馬參加對(duì)口扶貧
B

小李參加對(duì)口扶貧
C

小馬、小李都參加對(duì)口扶貧
D

小馬、小李都不參加對(duì)口扶貧

11、（單選題）

某圍棋隊(duì)有選手會(huì)在比賽時(shí)喝茶，他們或者喝紅茶，或者喝綠茶。

如果以上描述為真，下列哪項(xiàng)一定是真的：

I．該圍棋隊(duì)一名在比賽時(shí)不喝紅茶的選手，一定喝綠茶。

II．該圍棋隊(duì)沒有選手比賽時(shí)喝黑茶。

III．該圍棋隊(duì)有的選手比賽時(shí)不喝茶。

A

只有II
B

只有III
C

I和II
D

II和III

計(jì)時(shí)訓(xùn)練一

12、（單選題）

只有具有良好的邏輯思維能力并且具有物理學(xué)專業(yè)背景的人，才能勝任這個(gè)崗位。

如果上述判斷為真，以下哪項(xiàng)不可能為真：

A

物理學(xué)專業(yè)博士小趙勝任了這個(gè)崗位
B

從未學(xué)習(xí)過物理學(xué)知識(shí)的小李，勝任了這個(gè)崗位
C

小劉具有物理學(xué)專業(yè)背景，但他不能勝任這個(gè)崗位
D

小孫不能勝任這個(gè)崗位，但他的邏輯思維能力是大家公認(rèn)的

13、（單選題）

因工作需要，K單位安排了甲、乙、丙、丁、戊五人在10月1-5日的晚上進(jìn)行值班。每人只需值一晚，且每晚只安排一人。甲說：“乙在1號(hào)值班，我在3號(hào)值班。”乙說：“丙在1號(hào)值班，丁在4號(hào)值班。”丙說：“甲在2號(hào)值班，戊在5號(hào)值班。”丁說：“丙在3號(hào)值班，乙在4號(hào)值班。”戊說：“丁在2號(hào)值班，我在3號(hào)值班。”

如果每個(gè)人都只說對(duì)了一個(gè)人的值班時(shí)間，由此可以推出：

A

3號(hào)值班的是戊
B

2號(hào)值班的不是丁
C

1號(hào)值班的是丙
D

4號(hào)值班的不是乙

14、（單選題）

在同學(xué)聚會(huì)上，甲、乙、丙在各自的工作崗位上都做出了一定的成績(jī)，成為了明星、教授和經(jīng)理。另外，

（1）他們分別畢業(yè)于音樂系、物理系和中文系；

（2）明星稱贊中文系畢業(yè)者身體健康；

（3）物理系畢業(yè)生請(qǐng)教授寫了一幅字；

（4）明星和物理系畢業(yè)者生活在同一個(gè)城市；

（5）乙向音樂系畢業(yè)者請(qǐng)教過樂理問題；

（6）畢業(yè)后，物理系畢業(yè)者、乙都沒有和丙聯(lián)系過。

由此可知：

A

丙是明星，甲畢業(yè)于物理系
B

乙畢業(yè)于音樂系
C

甲畢業(yè)于音樂系
D

中文系畢業(yè)者是明星

15、（單選題）

H有三個(gè)女兒M、Q、P，一個(gè)結(jié)婚了有一個(gè)孩子，另一個(gè)結(jié)婚了有兩個(gè)孩子，第三個(gè)沒有結(jié)婚也沒有小孩，P是I和L的姨媽，M是N的妻子，J是L的弟弟又是K的外甥，K和N都沒有兄弟姐妹，H是K的丈人。K和L的關(guān)系是：

A

K是L的母親
B

K是L的姨媽
C

K是L的父親
D

K是L的姨父

16、（單選題）

在某公司年終晚會(huì)上，主持人在3個(gè)小箱中各放了一個(gè)獎(jiǎng)品，讓小李、小郭、小楊、小黎四人猜一下各個(gè)箱子中放了幾等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品。

小李說：“1號(hào)箱是三等獎(jiǎng)，2號(hào)箱是特等獎(jiǎng)，3號(hào)箱是一等獎(jiǎng)。”

小郭說：“1號(hào)箱是二等獎(jiǎng)，2號(hào)箱是特等獎(jiǎng)，3號(hào)箱是四等獎(jiǎng)。”

小楊說：“1號(hào)箱是安慰獎(jiǎng)，2號(hào)箱是三等獎(jiǎng)，3號(hào)箱是五等獎(jiǎng)。”

小黎說：“1號(hào)箱是二等獎(jiǎng)，2號(hào)箱是四等獎(jiǎng)，3號(hào)箱是安慰獎(jiǎng)。”

如果有一個(gè)人恰好猜對(duì)了兩個(gè)，其余三人都只猜對(duì)了一個(gè)。那么第二個(gè)箱子中放的是：

A

特等獎(jiǎng)
B

二等獎(jiǎng)
C

五等獎(jiǎng)
D

安慰獎(jiǎng)

17、（單選題）

小明、小強(qiáng)和小虎去中國古動(dòng)物館參觀，在恐龍展區(qū)他們看到了一個(gè)高大的恐龍骨骸。小強(qiáng)說：“它不是角龍，是甲龍。”小虎說：“它不是甲龍，是角龍。”小明不能確定到底是什么龍，但是他說：“它不是劍龍，也不是甲龍。”看完標(biāo)識(shí)牌，發(fā)現(xiàn)三個(gè)人的猜測(cè)中只有一人的兩個(gè)判斷都對(duì)，一人的判斷是一對(duì)一錯(cuò)，還有一人全錯(cuò)了。

根據(jù)以上陳述，可以得出他們看到的恐龍骨骸屬于哪種恐龍：

A

角龍
B

甲龍
C

劍龍
D

無法確定

18、（單選題）

某高校生命科學(xué)學(xué)院共有教師50人。其中：

①有的教師具有博士學(xué)位；

②有的教師不具有博士學(xué)位；

③張老師不具有博士學(xué)位。

上述三個(gè)條件中有一個(gè)條件為真，兩個(gè)條件為假，則該學(xué)院中具有博士學(xué)位的老師有：

A

50人
B

25人
C

0人
D

不確定

19、（單選題）

甲、乙、丙、丁四人的籍貫各不相同，分別是北京、上海、天津和重慶。甲說：“我是北京人。”乙說：“我是上海人”。丙說：“我是天津人。”丁說：“我不是天津人。”

四個(gè)人中只有一個(gè)人的話是假的，以下選項(xiàng)成立的是：

A

乙的話為假，可推出四個(gè)人的箱貫情況
B

丙的話為假，可推出四個(gè)人的箱貫情況
C

丁的話為假，可推出四個(gè)人的籍貫情況
D

無論誰說假話，都能推出四個(gè)人的籍貫情況

20、（單選題）

某校食堂發(fā)生一起嚴(yán)重的食物中毒事故，關(guān)于事故的原因，有如下四種說法：

甲：事故是由食物過期引起的。

乙：如果事故是由食物過期引起的，那么食堂管理方面一定存在著監(jiān)管不到位的現(xiàn)象

丙：事故確實(shí)是由食物過期引起的，但食堂管理方面并不存在監(jiān)管不到位的現(xiàn)象

?。菏鹿什皇怯墒澄镞^期引起的，但食堂管理方面存在監(jiān)管不到位的現(xiàn)象

如果上述四種說法中只有一種是真的，由此可以推出：

A

丙為真
B

乙為真，但食堂沒有存在監(jiān)管不到位的現(xiàn)象
C

甲為真
D

乙為真，且食堂存在監(jiān)管不到位的現(xiàn)象

21、（單選題）

人非圣賢，孰能無過。我不是圣賢，所以，我也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。

以下除哪項(xiàng)外，均與題干的論證結(jié)構(gòu)相似：

A

金無足赤，人無完人。張靈靈是人，所以，張靈靈也不是完美的
B

無知者無畏。小張見多識(shí)廣，所以，他做事謹(jǐn)小慎微
C

志不強(qiáng)者智不達(dá)。曹芳意志不堅(jiān)定，所以，曹芳不能充分發(fā)揮她的智慧
D

狹路相逢勇者勝。蘇梅是勇者，所以，她最終會(huì)取得勝利

22、（單選題）

有攻擊傾向的孩子，在攝入過多的糖后易發(fā)生攻擊性行為。因而美國的醫(yī)生常用減少糖攝入量的辦法來治療具有攻擊性行為的兒童。

由此可以推出：

A

禁止孩子吃糖是治療兒童攻擊傾向的最佳方法
B

改變?nèi)说男袨橛袝r(shí)可以通過改變其飲食來實(shí)現(xiàn)
C

吃糖越多的孩子攻擊性越強(qiáng)
D

糖的甜味會(huì)刺激人的攻擊性

23、（單選題）

美國的一位動(dòng)物學(xué)家在黑猩猩的籠子前放了一面大鏡子，觀察他們的反應(yīng)。它們能夠從鏡子中認(rèn)出自己，經(jīng)常久久地對(duì)著鏡子尋找自己身上平時(shí)看不到的部位。作為黑猩猩近親的大猩猩卻不具備這種能力。

由此可以推出：

A

黑猩猩在某些方面的能力高于大猩猩
B

黑猩猩和大猩猩雖然親緣較近，但還是黑猩猩的智力更勝一籌
C

黑猩猩的這種能力和它所生活的環(huán)境有關(guān)
D

動(dòng)物界還有其它動(dòng)物具備這種能力

24、（單選題）

測(cè)謊器已被證明有時(shí)可能被蒙騙，如果受測(cè)者真的不知道自己在說謊，而實(shí)際上他說了假話，那么測(cè)謊器就沒有價(jià)值了。

據(jù)此可知：

A

測(cè)謊器經(jīng)常是不準(zhǔn)確的
B

測(cè)謊器在設(shè)計(jì)上是沒什么價(jià)值的
C

有些撒謊者可以輕易地蒙騙測(cè)謊器
D

測(cè)謊器有時(shí)也需要使用者的主觀判斷

25、（單選題）

美國俄克拉荷馬州立大學(xué)教授邁克爾·卡斯帕里說，此前進(jìn)行的一份調(diào)查顯示，全球變暖可使螞蟻發(fā)生變異，其身長(zhǎng)將是變異前的三分之一。他警告說：體形變小的螞蟻繁殖更快，更容易向外擴(kuò)張它們的領(lǐng)地，因此在全球變暖的情況下，螞蟻數(shù)量會(huì)劇增。

由此可以推出：

A

螞蟻的繁殖與遺傳和氣溫關(guān)系密切
B

小螞蟻個(gè)體更適應(yīng)氣溫高的環(huán)境
C

全球變暖會(huì)使大螞蟻的數(shù)量變少
D

如果全球氣溫不再升高，螞蟻的數(shù)量就不會(huì)增加

26、（單選題）

某辦公室有王莉、李明和丁勇3名工作人員，本周有分別涉及網(wǎng)絡(luò)、財(cái)務(wù)、管理、人事和教育的5項(xiàng)工作需要他們完成。

關(guān)于任務(wù)安排，需要滿足下列條件：

（1）每人均需至少完成其中的一項(xiàng)工作，一項(xiàng)工作只能由一人完成；

（2）人事和管理工作都不是由王莉完成的；

（3）如果人事工作由丁勇完成，那么財(cái)務(wù)工作由李明完成；

（4）完成教育工作的人至少還需完成一項(xiàng)其他工作。

到了周末，3人順利地完成了上述5項(xiàng)工作。

以下哪項(xiàng)的工作安排符合上述條件：

A

王莉：管理、網(wǎng)絡(luò)；李明：教育、人事；丁勇：財(cái)務(wù)
B

王莉：教育、財(cái)務(wù)；李明：人事、管理；丁勇：網(wǎng)絡(luò)
C

王莉：網(wǎng)絡(luò)；李明：人事、管理、財(cái)務(wù)；丁勇：教育
D

王莉：網(wǎng)絡(luò)；李明：教育、管理；丁勇：人事、財(cái)務(wù)

27、（單選題）題干同第26題。

如果李明只完成5項(xiàng)工作中的一項(xiàng)，那么包括該工作的所有可能性是以下哪項(xiàng)：

A

人事、財(cái)務(wù)
B

人事、管理、財(cái)務(wù)
C

人事、網(wǎng)絡(luò)
D

財(cái)務(wù)

28、（單選題）題干同第26題。

以下哪項(xiàng)中的任務(wù)不可能均由李明完成：

A

教育、人事、財(cái)務(wù)
B

教育、人事、網(wǎng)絡(luò)
C

教育、管理、財(cái)務(wù)
D

教育、管理、網(wǎng)絡(luò)

29、（單選題）題干同第26題。

以下哪項(xiàng)中的任務(wù)不可能均由丁勇完成：

A

財(cái)務(wù)、管理
B

網(wǎng)絡(luò)、人事
C

管理、人事
D

教育、管理

30、（單選題）題干同第26題。

如果管理工作和網(wǎng)絡(luò)工作是由同一個(gè)人完成的，則以下哪項(xiàng)是可能的：

A

教育工作是由李明完成的
B

財(cái)務(wù)工作是由丁勇完成的
C

管理工作是由李明完成的
D

人事工作是由丁勇完成的

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