公務員考試題庫

1、（單選題）

近年來，面向大眾的暫學教育逐漸普及到了青少年甚至兒童群體中。讓孩子在很小的時候接受思想的啟蒙與教化品一件好事。但是，從事這一教育工作的大部分教師的本職工作都是在高校中教授哲學，對于青少年的哲學教育并沒有統(tǒng)一標準和成熟的綱領計劃。如果哲學教師不懂得青少年的心智發(fā)展規(guī)律，使用不恰當?shù)慕逃绞?。反面對孩子的心智開發(fā)沒有正面效果，甚至弊大于利。
下列選項如果為真。下面（）項最能夠成為上述結論的例證。

A

張老師想讓初中同學理解哲學與自然科學的關聯(lián)。經(jīng)常在哲學課上提到自然科學中的案例
B

王老師每次上課都使用自己的PPT進行生動的解釋說明，但很少引用哲學家的原著或原話來閘發(fā)哲學觀點
C

趙老師希望告訴學生嚴密的論證對于哲學思想具有關鍵意義，在課程中展示了許多推理與反駁的案例
D

李老師為了讓實驗小學的學生明白閱讀經(jīng)典哲學家的原著對于理解哲學的必要性，規(guī)定同學每天回家閱讀至少20頁德國哲學家胡塞爾的巨著《純粹現(xiàn)象學與現(xiàn)象學哲學的觀念》

2、（單選題）

某小型規(guī)劃設計工作室總共有42人，小明說：“這個工作室應該有人有注冊規(guī)則類的證書”，小李說：“這個工作室應該有人沒有注冊規(guī)劃類的證書”，小王說：“工作室的負責人應該沒有注冊規(guī)劃類的證書”。若只有一個人說對了，那么這個工作室有人有注冊規(guī)劃類的證書。

A

42
B

41
C

1
D

0

3、（單選題）

蟲洞和黑洞都是愛因斯坦廣義相對論預言的特殊時空結構，黑洞的存在已經(jīng)被觀測所證實，而蟲洞依然屬于理論假定。如果能證明蟲洞真的存在，天文學研究將獲得巨大突破。在近期的一項研究中，研究人員通過數(shù)值模擬的方法，發(fā)現(xiàn)黑洞落入蟲洞會產(chǎn)生一種特殊的引力波頻率漸降的信號——“反啾啾聲”，這與雙黑洞碰撞所產(chǎn)生的引力波頻率漸高的“啾啾聲”是不同的。研究者據(jù)此推測，未來人們可以根據(jù)這種特殊的引力波信號來搜尋宇宙中可能存在的蟲洞。
以下各項如果為真，（）項最能質(zhì)疑上述研究者的推測。

A

黑洞落入蟲洞后可能存在三種結局:一是瞬間穿過蟲洞到達另外一個宇宙;二是停留在蟲洞喉部;三是黑洞落入蟲洞后，由于引力的相互作用，又被拉回到原來的宇宙。
B

黑洞圍繞大質(zhì)量天體繞行時，如果其運行的是橢圓軌道，所產(chǎn)生的引力波頻率會不斷變化，漸近時頻率會逐漸增高，漸遠時頻率會逐漸降低。
C

黑洞落入蟲洞后，由于引力的相互作用，又被拉回到原來的宇宙，此時他發(fā)出的引力波頻率越來越小，發(fā)出“反啾啾聲”。
D

在此次研究中，研究人員模擬了一個五倍太陽質(zhì)量黑洞，落入一個穩(wěn)定、不旋轉(zhuǎn)、可穿越的200倍太陽質(zhì)量蟲洞。

4、（單選題）

為了明確B型胭粉虱和溫室白粉虱在溫度逆境下的生存特性對其種群發(fā)展的影響，研究人員對其進行了高溫和低溫暴露試驗。結果表明，B型胭粉虱和溫室白粉虱對溫度逆境的適應性存在差異：B型胭粉虱對高溫的適應性要高于溫室白粉虱；溫室白粉虱對高溫敏感，但對低溫的適應性要顯著高于B型胭粉虱。研究人員據(jù)此推測，兩種粉虱對溫度逆境適應性的差異是導致其種群發(fā)展存在差異的一個重要原因。
下列各項如果為真，________________項能支持上述研究人員的推測。
（1） B型胭粉虱和溫室白粉虱的卵、偽蛹和成蟲在37℃～45℃下暴露1～2小時，其存活率均隨著溫度的上升而降低；
（2）B型胭粉虱的卵、偽蛹和成蟲在37℃、39℃、41℃、43℃、45℃下暴露1～2小時后，3種供試蟲態(tài)的存活率均高于溫室白粉虱；
（3）B型胭粉虱在2℃下暴露2～12天，各供試蟲態(tài)的存活率迅速下降，卵、2～3齡若蟲、偽蛹在2℃下暴露12天后均不能存活，成蟲在2℃下暴露4天后也全部死亡；而溫室白粉虱卵、偽蛹在2℃下暴露12天后其存活率還能超過45%，成蟲在2℃下暴露7天后仍有80%能夠存活。

A

僅（1）（2）
B

僅（1）（3）
C

僅（2）（3）
D

（1）（2）（3）均可

5、（單選題）

去年全年甲城市的空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)比乙城市的空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)多了15%。因此，甲城市的管理者去年在環(huán)境保護和治理方面采取的措施比乙城市的更加有效。
下列哪項問題的答案最能對上述結論做出評價：

A

甲、乙兩個城市在環(huán)境保護和治理方面采取的措施有何不同
B

在環(huán)境保護和治理方面采取的措施能否在短時間內(nèi)起到提升空氣質(zhì)量的效果
C

甲城市的居民因空氣質(zhì)量引發(fā)的健康問題是否比乙城市更少
D

如果采取了甲城市的措施，乙城市的空氣質(zhì)量是否也能得到顯著提升

公務員考試每日一練：邏輯判斷（07.01）

邏輯判斷