公務員考試題庫

1、（單選題）

吳老師、張老師、孫老師、蘇老師都是某校教師，每位只教授語文、生物、物理、化學中的一門課程。
已知：
①如果吳老師教語文，那么張老師不教生物
②或者孫老師教語文，或者吳老師教語文
③如果張老師不教生物，那么蘇老師也不教物理
④或者吳老師不教化學，或者蘇老師教物理
下列哪項如果為真，可以推出孫老師教語文：

A

吳老師教語文
B

張老師不教生物
C

吳老師教化學
D

蘇老師不教物理

2、（單選題）

如果一片森林的樹木物種多樣性非常豐富，那么這時缺失一個物種對于整個森林的生產力來講，影響還并不是太大；但在物種多樣性越稀缺的時候，樹的種類繼續變少，對整個森林生產力產生的打擊就會越來越大。
由此可以推出：

A

除非樹木物種多樣性銳減，整個森林的生產力不會受到影響
B

只要森林的樹木物種減少，整個森林的生產力就會受到影響
C

如果森林的生產力下降，那么森林的樹木物種多樣性就已經受損
D

要么森林的樹木物種多樣性非常豐富，要么森林的生產力非?？捎^

3、（單選題）

某大學研究人員首次用嗜黏蛋白阿克曼氏菌進行小規模人體試驗。32名超重或肥胖的志愿者被分為3組，分別每天口服活的嗜黏蛋白阿克曼氏菌、經過巴氏消毒法滅活的這種細菌和安慰劑，同時不改變飲食和運動習慣。結果顯示，3個月后服用滅活細菌的志愿者對胰島素敏感性提高，血漿總膽固醇水平降低。服用安慰劑的志愿者體內上述指標繼續惡化。
由此可以推出：

A

服用該滅活菌能改善人體的代謝狀況
B

該菌滅活后降低糖尿病的效果甚至好于活細菌
C

服用該菌能夠降低罹患心血管疾病和糖尿病的風險
D

肥胖者可以將該滅活菌作為膳食補充劑達到減肥的目的

4、（單選題）

越來越多的人已經習慣于在“云端”漫步，享受快速發展帶來的成果，卻不見：德國正在推進“工業4.0”計劃，美國正在呼喚“再工業化”；卻不知：沒有強大的生產制造能力、創新設計能力，國計民生就沒有保障，國家實力就無從談起，“互聯網+”也就只能是空中樓閣；卻不思：只顧醉心于虛擬經濟是靠不住的。越是在宏觀層面，越要充分認識到互聯網的諸多局限性。
如果以上為真，則以下哪項為真：

A

“互聯網+”使很多人沉迷于虛擬經濟
B

“互聯網+”在微觀層面的局限性更少
C

只有國計民生得到保障，才能發展“互聯網+”
D

只有提高生產制造和創新設計能力，才能發展“互聯網+”

5、（單選題）

普通消費者囿于專業弱勢群體的地位無從對錯誤或失真的負面信息進行有效甄別，即便企業努力澄清，但在當前“好事不出門，壞事傳千里”的輿論傳播環境下，強烈的記憶效應將使得追求風險規避的人們很難改變原有的錯誤認知，他們仍然會將之作為未來相當長一段時間內的消費決策指南，致使某些守法企業的“不白之冤”難以澄清，也給企業帶來了嚴重損失。
以下哪項如果為真，最能削弱上述觀點：

A

傳媒利用其便利且易與大眾認知結構相契合的特點向社會普及專業知識
B

監管部門為企業建立信用檔案，為消費者提供企業情況的動態信息全景
C

那些有過“前科”但力圖“改過自新”的企業很難回歸正常的交易軌道
D

不良聲譽一旦成為社會的集體記憶，在公眾的認知中就會有很強的粘性

公務員考試每日一練：邏輯判斷（02.28）

邏輯判斷