公務(wù)員考試題庫

1、（單選題）

2021年4月27日，國務(wù)院常務(wù)會議上確定了知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域“放管服”改革新舉措。下列與之相關(guān)的說法錯誤的是：

A

進(jìn)一步壓縮商標(biāo)、專利審查周期，推行商標(biāo)電子注冊證
B

提高知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)量，增加對商標(biāo)和專利申請階段的資助和獎勵
C

確保數(shù)據(jù)安全基礎(chǔ)上，開放知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，助力企業(yè)研發(fā)創(chuàng)新
D

加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)全鏈條保護(hù)，依法打擊違法違規(guī)代理和商標(biāo)惡意注冊行為

2、（單選題）

螳螂大臂的鋸齒和木工鋸子如出一轍，魚鰾和潛水艇的壓載水艙也是異曲同工。然而，同樣也很明顯，蝙蝠的耳朵和雷達(dá)長相完全不同，人類捆扎上翅膀并不能飛行，而最終制造出來的飛機(jī)既沒有羽毛，也沒有翅膀上下扇動。這說明，仿生學(xué)是人類向自然求教、收獲知識并改造世界的一條有效路徑，卻未必是唯一路徑。比如飛行能力背后的依據(jù)是抽象的空氣動力學(xué)，這種能力的實(shí)現(xiàn)固然需要載體，但載體之間的差異可能非常大。
下列說法與文意不符的是：

A

仿生學(xué)原理引發(fā)了多種不同的發(fā)明創(chuàng)造
B

鳥類能夠飛行激起人類建造飛機(jī)的愿望
C

飛機(jī)具有的飛行能力與仿生學(xué)并無關(guān)系
D

發(fā)明創(chuàng)造更依賴于大量抽象的科學(xué)理論

3、（單選題）

某公司張、王、劉、李和陳5名銷售員去年共完成24個項(xiàng)目的銷售。已知每個項(xiàng)目只有1人負(fù)責(zé)銷售，每人都至少完成了1個項(xiàng)目且完成的項(xiàng)目數(shù)量彼此不同。張完成的項(xiàng)目比劉少5個，李完成的項(xiàng)目比陳多6個不是5人中最多的，王完成的項(xiàng)目最少，問張和李共完成幾個項(xiàng)目：

A

10
B

11
C

12
D

13

4、（單選題）

近年來，通過多項(xiàng)針對科研人員參與科普情況的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)存在重科研輕科普的現(xiàn)象，科研人員從事科普工作往往被某些圈內(nèi)人士看作不務(wù)正業(yè)、不思進(jìn)取，做科普反倒給學(xué)術(shù)形象的塑造帶來了“負(fù)面”效應(yīng)?？蒲腥藛T一旦缺席科普，非專業(yè)的“科普人士”就會嘩眾取寵，謠言就有了存在的空間，最終不利于科學(xué)事業(yè)本身的發(fā)展。有學(xué)者認(rèn)為，讓更多有熱情、有能力的科研人員投身科普，關(guān)鍵在于社會要形成科普與科研同等重要的共識。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持該學(xué)者的觀點(diǎn)：

A

在中國創(chuàng)造成為時代強(qiáng)音的今天，社會和公眾需要越來越多的“網(wǎng)紅”科學(xué)家
B

把科研成果描述得讓社會和普通公眾能明白、看得懂，才是科研人員的真本事
C

科研人員被認(rèn)為是“科學(xué)傳播的第一發(fā)球員”，他們有責(zé)任培養(yǎng)更多的科學(xué)公民
D

在科研和人才考評體系中把科普納入考核范圍，可以促使科研人員挺直腰桿做科普

5、（單選題）

2021年第一季度市場監(jiān)管部門食品安全監(jiān)督抽檢情況

表中所列食品類別中，2021年第一季度所有抽檢樣本全部合格的有幾類：

A

2
B

3
C

4
D

5

公務(wù)員考試行測模擬卷：模塊訓(xùn)練（04.11）

模塊訓(xùn)練